-1-600~1

101

102

ИНФОРМАЦИОННО–МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Список литературы

Основная литература

1.Гончарова, Е. П. Основы научных исследований и инновационной деятельности : пособие для студентов специальности 1-08 01 01 "Профессиональное обучение (по направлениям)" / Е. П. Гончарова ; Министерство образования Республики Беларусь, Белорусский национальный технический университет, Кафедра "Профессиональное обучение и педагогика". — Минск : БНТУ, 2019. — 111 с.

2.Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Теория и технологии инноваций» для специальности 1-26 80 04 «Менеджмент» [Электронный ресурс] / Белорусский национальный технический университет, Кафедра «Менеджмент» ; сост. В. Ф. Володько. – Минск : БНТУ, 2022.

3.Родькин, О. И. Основы научных исследований и инновационной деятельности : пособие для студентов специальности 1-57 01 02 «Экологический менеджмент и аудит в промышленности» / О. И. Родькин, С. А. Лаптёнок ; Белорусский национальный технический университет, Кафедра «Инженерная экология». – Минск : БНТУ, 2022. – 110 с.

Дополнительная литература

1.Старжинский, В. П. Динамика науки и инновационное развитие : пособие для магистрантов и аспирантов / В. П. Старжинский, Белорусский национальный технический университет, Парк высоких технологий Республики Беларусь. – Минск : БНТУ, 2013. – 389 с.

2.Бойко, А. И. Философия и методология науки [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, слушателей, осваивающих содержание образовательной программы высшего образования II ступени для всех специальностей дневной и заочной форм получения образования / А. И. Лойко ; Белорусский национальный технический университет, Кафедра «Философские учения». – Минск : БНТУ, 2021.

3.Буйкус, К. В. Основы научных исследований и инновационной деятельности : пособие для студентов специальностей 1-37 01 06 «Техническая эксплуатация автомобилей (по направлениям)» / К. В. Буйкус ; Белорусский национальный технический университет, Кафедра «Техническая эксплуатация автомобилей». – Минск : БНТУ, 2020. – 46 с.

4.Михайлов, М. И. Основы научных исследований и инновационной деятельности : учебное пособие / М. И. Михайлов. – Гомель : ГГТУ им. П. О.

Сухого, 2017. – 399 с.

103

Средства диагностики результатов учебной деятельности

Оценка уровня знаний студента производится в соответствии с критериями, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь.

Для оценки достижений студента рекомендуется использовать следующий диагностический инструментарий:

– устный и письменный опрос во время практических занятий;

–собеседование при проведении индивидуальных и групповых консультаций;

–выступление студента на конференции по подготовленному реферату;

–выполнение тестовых заданий;

–сдача зачета по дисциплине.

Тематика рефератов

1.Роль науки и техники в ускорении общественного прогресса.

2.Становление и развитие технической науки.

3.Правовые основы в сфере науки и научной деятельности.

4.Научная деятельность в учреждениях высшего образования.

5.Научные общественные организации.

6.Интеграция и дифференциация в науке.

7.Устное представление научной информации.

8.Методология научного творчества.

9.Формы теоретического мышления: законы, теории и гипотезы.

10.Методика использования фактографической информации.

11.Стратегия и тактика в научных исследования.

12.Дискуссия. Принципы ее организации.

13.Поиск научной информации в интернете.

14.Методология научного творчества.

15.Методика работы с литературными источниками.

16.Автоматизированные системы научных исследований.

17.Оформление результатов научной работы.

18.Особенности подготовки, оформления и защиты дипломных работ

19.Место и роль инноваций в процессе развития.

20.Международный опыт организации инновационной деятельности.

21.Инженерные кадры для инновационной экономики.

22.Управление инновационными проектами.

23.Выбор инновационной стратегии поведения организации.

24.Факторы конкурентоспособности

104

25.Бизнес-планирование разработок.

26.Методы активизации инновационной деятельности личности.

27.Взаимосвязь инновационного менеджмента и инновационного маркетинга.

Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов

1.Понятие, содержание и функции науки.

2.Роль науки в жизни общества. Закономерности и тенденции развития науки.

3.Современная классификация наук.

4.Управление в сфере науки.

5.Организация научно-исследовательской работы в УВО. Виды и формы научно-исследовательской работы студентов.

6.Приоритетные направления развития науки в Республике Беларусь на современном этапе.

7.Международное научное сотрудничество.

8.Ученые степени и звания.

9.Организационная структура науки.

10.Структура научного исследования.

11.Научные общественные организации.

12.Цель и задачи научного исследования.

13.Объект и предмет научного исследования.

14.Этапы научно-исследовательской работы.

15.Подготовка научных кадров в Республике Беларусь.

16.Связь науки с производством.

17.Методы исследования на этапе формирования научной проблемы.

18.Классификация общенаучных методов исследования.

19.Методы теоретических исследований.

20.Методы эмпирических исследований.

21.Источники научной информации.

22.Автоматизированные системы научных исследований.

23.Обработка результатов экспериментальных исследований.

24.Оформление результатов научной работы.

25.Основные понятия инновационной деятельности.

26.Цели и методы инновационной деятельности.

27.Виды инноваций.

28.Классификация инноваций.

105

29.Инновационная деятельность как фактор научно-технического

прогресса.

30.Этапы инновационного процесса.

31.Организационные формы инновационной деятельности.

32.Государственное регулирование инновационной деятельности.

33.Инновационный процесс, его фазы, критерии инноваций, характер инновационного процесса.

34.Управления рисками в инновационной деятельности.

35.Поиск, систематизация, анализ и разработка инновационных технологий, проектов и решений.

36.Управление инновационными проектами.

37.Инновационная политика Республики Беларусь.

38.Инвестирование, внедрение, оценка эффективности инноваций в спорте и физкультурно-оздоровительной работе.

39.Международный опыт организации инновационной деятельности.

40.Международный опыт в области технического обеспечения

спорта.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

При изучении учебной дисциплины рекомендуется использовать следующие формы самостоятельной работы:

подготовка сообщений, презентаций, тематических докладов по индивидуальным темам;

составление тематической подборки литературных источников и интернет-источников;

проработка тем (вопросов), вынесенных на самостоятельное изучение.

106

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УВО