Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Микро- и макроэкономика» для специальности 6-05-1042-01 «Транспортная логистика» профилизация «Транспортно-логистические системы и управление цепями поставок»

Задача 14.4. Предположим, что национальное производство включает два то-

вара: X – потребительский товар и Y – инвестиционный товар. В текущем году было произведено 350 единиц товара X по цене 1 ДЕ за шт. и 10 единиц товара Y по цене 5

ДЕ за шт. К концу текущего года 5 используемых единиц инвестиционного товара должны быть заменены новыми. Чему равны ВВП и ЧВП страны?

Решение:

ВВП = 350 · 1 + 10 · 5 = 400 ДЕ.

ЧВП = ВВП – d = 400 – 5 · 5 = 375 ДЕ.

Задачи для самостоятельного решения по теме 14

Задача 14.6. ВВП страны составил 8 000 ДЕ. Расходы домохозяйств на потре-

бительские товары составили 6 200 ДЕ, валовые внутренние инвестиции в экономику равны 500 ДЕ, экспорт составил 400 ДЕ, импорт равен 200 ДЕ. Какова величина госу-

дарственных расходов?

Задача 14.7. Реальный ВВП составил 12 млрд ДЕ в прошлом году и 12,45 млрд ДЕ в текущем году. Чему равны темп роста и темп прироста реального ВВП?

Задача 14.8. Номинальный ВВП РФ в 2019 году составлял 109 362 млрд руб.

Индекс-дефлятор равен 103,5 %, а темп экономического роста составил 1,4 %. Опре-

делите реальный ВВП страны в 2018 году.

Задача 14.9. В прошедший период национальная экономика характеризовалась следующими показателями: ВНП – 600 ДЕ, чистые инвестиции частного сектора – 175

ДЕ, государственные закупки – 180 ДЕ, потребление домашних хозяйств – 350 ДЕ, пря-

мые налоги, поступающие в бюджет, – 130 ДЕ, косвенные налоги – 120 ДЕ, субвенции предпринимателям – 125 ДЕ, экспорт – 250 ДЕ, импорт – 210 ДЕ. Чему равны чистый внутренний продукт и национальный доход страны?

162

20. Что рассматривается в качестве основных факторов экономического роста?

Как инновации влияют на экономический рост?

Тестовые задания для самоконтроля по теме 14

1.Раздел экономической науки, посвящённый изучению крупномасштабных экономических явлений и процессов, относящихся к экономике страны, её хозяйству в целом, называется:

а) микроэкономикой; б) мезоэкономикой; в) наноэкономикой; г) мегаэкономикой; д) макроэкономикой.

2.Экономика определённой страны, конкретного государства, рассматриваемая как целостная хозяйственная, социальная, организационная система, обладающая совокупным экономическим потенциалом, называется:

а) экономикой домохозяйства; б) экономикой города; в) региональной экономикой;

г) национальной экономикой; д) мировой экономикой.

3.Укрупнение экономических показателей посредством их объединения в единую группу называется:

а) моделированием; б) агрегированием; в) ранжированием; г) дисконтированием; д) верификацией.

4.Воспроизведение экономических объектов и процессов в ограниченных, малых, экспериментальных формах, в искусственно созданных условиях называется:

а) моделированием; б) агрегированием; в) ранжированием; г) дисконтированием; д) верификацией.

164

11. Реальный ВВП будет превышать номинальный ВВП в условиях: а) дефляции; б) инфляции; в) стагфляции;

г) слампфляции; д) депрессии.

12. Болгарская туристическая фирма работает на российском рынке, стоимость оказанных ею услуг должна учитываться как составная часть:

а) болгарского ВНД и болгарского ВВП; б) российского ВВП и российского ВНД; в) российского ВНД и болгарского ВВП; г) российского ВВП и болгарского ВНД; д) российского ВВП и болгарского ВВП.

13.Экономический рост количественно выражается в увеличении: а) реального ВВП; б) номинального ВВП;

в) потенциального ВВП; г) экстенсивного ВВП; д) интенсивного ВВП.

14.Экономический рост, обусловленный увеличением количества используемых ресурсов, называется:

а) интегральным; б) интенсивным; в) экстенсивным; г) максимальным; д) предельным.

15. К факторам предложения, определяющим экономический рост, относятся: а) количество и качество природных ресурсов; б) уровень совокупных расходов; в) количество трудоспособного населения; г) уровень технологий;

д) эффективность распределения ресурсов.

16. К факторам интенсивного экономического роста относится:

а) качественное совершенствование производственных мощностей; б) увеличение экспорта природных ресурсов; в) увеличение спроса на товары длительного пользования; г) увеличение отработанного времени;

д) количественное увеличение трудовых ресурсов и снижение безработицы.

166

17.К расходам государственного бюджета относятся: а) административно-управленческие расходы; б) займы и помощь иностранным государствам; в) доходы от государственной собственности;

г) налоговые поступления от фирм и домохозяйств; д) выплаты по государственному долгу.

18.При расчете стоимости потребительской корзины базового года учитываются:

а) цены произведённых товаров и услуг базового года; б) объёмы производства товаров и услуг базового года; в) цены произведённых товаров и услуг текущего года; г) объёмы производства товаров и услуг текущего года;

д) цены базового года, а объёмы производства текущего года.

19.Экономический рост, который достигается за счёт более полного, качественного и эффективного использования ресурсов, называется:

а) интегральным; б) интенсивным; в) экстенсивным; г) максимальным; д) предельным.

20.Выпуск продукции в условиях полной занятости при «нормальных» темпах экономического роста называется:

а) номинальным ВВП; б) реальным ВВП; в) потенциальным ВВП;

г) плановым объёмом выпуска; д) максимальным объёмом выпуска.

167

Тема 15. Макроэкономическое равновесие и нестабильность

Врезультате изучения данной темы студент должен:

знать:

–базовые понятия: макроэкономическое равновесие, совокупный спрос (агрегированный спрос), совокупное предложение (агрегированное предложение), потенциальный объём выпуска, потребление, сбережения (накопления), автономное потребление, инвестиции, эффект мультипликатора, мультипликатор, акселератор, экономический цикл, тренд, кризис экономический, депрессия, оживление, подъём экономический, экономическая политика государства, государственное регулирование экономики;

–компоненты совокупного спроса;

–неценовые факторы совокупного спроса, неценовые факторы совокупного предложения;

–особенности кривой совокупного предложения;

–факторы, влияющие на объем инвестиций в экономике;

–виды экономических циклов;

–фазы среднесрочного экономического цикла;

–основные показатели: средняя склонность к потреблению, средняя склонность к сбережению, предельная склонность к потреблению, предельная склонность к сбережению, кейнсианский мультипликатор автономных расходов;

–цель, объекты, основные направления и методы государственного регули-

рования экономики;

понимать суть:

–проявления эффекта храповика;

–модели кривой совокупного спроса и макроэкономических эффектов, обусловливающих отрицательный наклон кривой совокупного спроса;

–модели кривой совокупного предложения;

–модели макроэкономического равновесия (модели AD–AS);

–проявления эффекта мультипликатора в экономике;

–кейнсианской модели потребления и сбережения в экономике;

–кейнсианской модели сбережения и инвестиций (модели IS);

иметь представление:

– о мнениях представителей различных научных школ (меркантилистов, представителей классической политической экономии, кейнсианцев, неоклассиков, институционалистов) о роли государства в регулировании экономики;

168

уметь:

– решать типовые экономические задачи на нахождение равновесного уровня цен в экономике, равновесного уровня доходов, объёма сбережений, объёма потребления, средней склонности к потреблению, средней склонности к сбережению, предельной склонности к сбережению, предельной склонности к потреблению, кейнсианского мультипликатора автономных расходов, мультипликатора инвестиций, на расчёт необходимой суммы инвестиций в экономику, на нахождение величины реального ВВП, определение размера первоначаль-

ных автономных инвестиций;

владеть навыками:

–объяснения взаимосвязи между потреблением, сбережением и инвестициями в экономике;

–обоснования необходимых мер государственного антициклического регулирования экономики.

Задания для самостоятельной работы по теме 15

Задание 15.1. Заполните представленную ниже таблицу, зная, что функция по-

требления задана формулой С = 100 + 0,5Y.

Задание 15.2. На основе данных о размере годового дохода на одного члена семьи и размере потребления рассчитайте сбережения по каждой группе семей, а

также предельную склонность к потреблению (МРС) и предельную склонность к сбе-

режению (МРS). Результаты расчётов внесите в табл. 15.2.

169

Задание 15.3. Определите, верны или неверны высказывания.

а) Сбережения равны располагаемому доходу минус расходы на потребление.

б) Предельная склонность к потреблению – это отношение прироста потребления к приросту дохода.

в) Согласно кейнсианской концепции, уровень сбережений зависит в первую оче-

редь от уровня располагаемого дохода.

г) Если предельная склонность к потреблению равна 0,9, то это означает, что пре-

дельная склонность к сбережению равна 0,1.

д) Функции потребления и сбережения являются относительно нестабильными.

е) Сумма значений предельной склонности к потреблению и предельной склонно-

сти к сбережению всегда не меньше 1.

Задание 15.4. Экономика страны описывается следующими данными:

Y = C + I, С = 100 + 0,8Y, I = 50, где Y – равновесный уровень дохода;

I – автономные инвестиции; C – равновесный уровень потребления; S – объём сбере-

жения.

Определите:

а) равновесный уровень дохода;

б) равновесный уровень сбережений и потребления;

в) изменение равновесного выпуска, если автономные инвестиции возрастут до

100 ДЕ.

170

Примеры решения задач по теме 15

Задача 15.1. В предшествующем году потенциальный ВВП составлял 4000 ДЕ,

акривая совокупного спроса описывалась уравнением Y = 4200 – 2Р.

Втекущем году потенциальный ВВП вырос на 1 %, а уравнение совокупного спроса приняло вид Y = 4280 – 2Р. На сколько процентов изменился равновесный уровень цен за этот период?

Решение:

В предшествующем году:

4000 = 4200 – 2Р,

2Р = 200,

Р = 100.

В текущем году:

Y = 4000 ∙ 1,01 = 4040 ДЕ.

4 040 = 4280 – 2Р,

2Р = 240,

Р = 120.

Равновесный уровень цен вырос на (120 – 100) / 100 ˟ ˟ 100 % = 20 %.

Задача 15.2. Величина дохода (Y) равна 140 000 ДЕ. Потребление (С) составля-

ет 100 000 ДЕ. Чему равны сбережения (S), средняя склонность к сбережению (APS) и

средняя склонность к потреблению (APС)?

Решение:

Так как Y = C + S, S = Y – C = 140 000 – 100 000 = 40 000 ДЕ.

АРS YS 14040 000000 0, 29, или 29 %. АРС СY 100140 000000 0,71, или 71 %.

Задача 15.3. Если располагаемый доход домохозяйств возрос на 500 ДЕ, а сбе-

режения увеличились с 25 до 50 ДЕ, то чему равна предельная склонность населения к сбережению (MPS), выраженная в процентах?

171