Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Микро- и макроэкономика» для специальности 6-05-1042-01 «Транспортная логистика» профилизация «Транспортно-логистические системы и управление цепями поставок»

Задание. Составьте экономический кроссворд, используя следующие термины: торговля, рынок, протекционизм, тариф, квота, валюта, конвертируемость, рубль, доллар, иена, евро.

2. Под международным разделением труда следует понимать:

а) специализацию отдельных стран на выработке определенных продуктов и обмен этими продуктами между собой;

б) взаимоприспособление национальных хозяйств к требованиям мирового рынка;

в) производство определенных продуктов и обмен ими между странами, объединенными в экономические блоки;

г) международную миграцию рабочей силы.

3. Внешняя торговля представляет собой:

а) сделки, совершаемые на крупнейших товарных биржах мира;

б) сферу обращения товаров и услуг между странами мира; в) экономические отношения между продавцами и покупате-

лями, опосредуемые через спрос и предложение; г) совокупность экспорта и импорта.

313

4.Экономической основой мировой торговли явля-

ются:

а) различия в уровне экономического развития стран; б) международное разделение труда; в) различия в природно-климатических уровнях стран;

г) международное разделение труда и различия в природноклиматических уровнях стран.

5.Под валютными отношениями следует понимать:

а) экономические отношения, связанные с функционированием денежной единицы страны;

б) экономические отношения, связанные с функционированием иностранной валюты;

в) экономические отношения, связанные с функционированием международных денежных расчетных единиц и платежных средств;

г) экономические отношения, связанные с функционированием мировых денег и обслуживающие различные виды хозяйственных связей между странами.

6. Валюта — это:

а) денежная единица, используемая для измерения величины стоимости товара;

б) денежная единица страны; в) денежные знаки иностранных государств;

г) международная денежная расчетная единица и платежное средство.

314

Кроссворд

По горизонтали. 2. Система ограничений импорта, когда вводятся высокие таможенные пошлины, запрещается ввоз определенных продуктов, и другие меры, препятствующие конкуренции иностранных изделий с местным производством. 6. Высшая на современном этапе ступень интернационализации хозяйственной жизни. 8. Страна, которая еще в XIX в. считалась «фабрикой мира». 10. Что лежит в основе мировой валютной системы?

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Практическая часть

МИКРО-И МАКРОЭКОНОМИКА

3

4

Введение

Изучение дисциплин «Экономика» и «Экономическая теория» позволяет обучающимся понять характер экономических взаимосвязей между человеком, фирмами, государством и обществом, формирует рациональный тип экономического поведения, чувство ответственности за последствия принятых экономических решений как для отдельного хозяйствующего субъекта, так и для общества в целом.

Практикум подготовлен авторами в соответствии с федеральными образовательными стандартами высшего образования для бакалавров, обучающихся по неэкономическим направлениям подготовки. Представленный материал сгруппирован по модулям:

Модуль 1. Введение в экономическую науку. Модуль 2. Микроэкономика.

Модуль 3. Макроэкономика.

При формировании тематической структуры практикума было учтено содержание многих учебно-методических комплексов дисциплин «Экономика» и «Экономическая теория», преподаваемых в Пермской государственном национальном исследовательском университете, что делает его полезным для обучения по различным направлениям подготовки. Структура практикума в наибольшей мере соответствует структуре учебно-методического комплекса, подготовленного для направления 43.03.01 Сервис (направленность: Социаль- но-культурный сервис).

Основной целью практикума является закрепление полученных теоретических знаний по дисциплине, а также формирование предусмотренных дисциплиной умений и навыков.

Результатами изучения дисциплины являются:

–знание теоретико-методологических основ экономической науки;

–умение решать типовые экономические задачи;

–владение навыками систематизации и обобщения экономической информации, применения экономических методов исследования.

10

Методические указания студентам по изучению дисциплины

Для более полного и глубокого освоения материала, приобретения знаний, умений и навыков студентам рекомендуется придерживаться следующего алгоритма:

1)ознакомиться с календарным тематическим графиком изучения дисциплины;

2)при подготовке к лекции самостоятельно проработать теоретический материал по соответствующей теме с использованием литературы, рекомендованной преподавателем, сформулировать возникшие вопросы;

3)внимательно прослушать лекцию и при необходимости задать вопросы преподавателю;

4)при подготовке к практическому занятию проконтролировать правильность усвоения основных понятий по теме занятия, ознакомиться с примерами решения задач, выполнить практические задания и решить задачи, предложенные для самостоятельной работы, выполнить тестовые задания для самоконтроля. В случае если задания и задачи вызвали затруднения, сформулировать вопросы преподавателю;

5)на практическом занятии обратиться к преподавателю с вопросами, которые возникли в ходе подготовки к занятию, после уточнения необходимой информации выполнить контрольные задания по теме, а также задания, вынесенные преподавателем на практическое занятие, активно участвовать в обсуждении актуальных текущих экономических проблем и ситуаций, решении кейсов, в диспутах и деловых играх;

6)при подготовке к контрольным мероприятиям по дисциплине рекомендуется повторить теоретический материал, решение типовых задач, при необходимости сформулировать вопросы преподавателю, которые можно будет задать на консультации;

7)после каждого контрольного мероприятия знакомиться с результатами оценки, отслеживать процесс формирования итоговой оценки по дисциплине.

11