- •Список экзаменационных вопросов по дисциплине «Биология» для специальностей 31.05.01 Лечебное дело и 31.05.02 Педиатрия
- •1. Биология как наука о живых системах.
- •2. Возникновение жизни на земле.
- •3. Свойства и уровни организации живых систем.
- •4. Клеточная теория.
- •8. Организация наследственного материала в клетке.
- •9. Организация наследственного материала в клетке.
- •10. Организация наследственного материала в клетке.
- •11. Реализация биологической информации в клетке.
- •12. Реализация биологической информации в клетке.
- •13.Реализация биологической информации в клетке.
- •14. Клетка как открытая система.
- •15. Поток вещества и энергии в клетке
- •16. Существование клеток во времени.
- •17. Существование клеток во времени.
- •18. Размножение организмов.
- •19. Гаметогенез.
- •20.Мейоз.
- •21. Оплодотворение.
- •22. Биологические аспекты репродукции человека.
- •23.Основы генетики.
- •24.Основы генетики.
- •25. Закономерности наследования признаков.
- •26. Закономерности наследования признаков.
- •27. Хромосомная теория наследственности.
- •28. Хромосомная детерминация пола.
- •29. Закономерности наследования признаков.
- •30. Закономерности наследования признаков.
- •31. Закономерности наследования признаков.
- •32. Закономерности наследования признаков.
- •33. Изменчивость.
- •34. Изменчивость.
- •35. Изменчивость.
- •36. Изменчивость.
- •37. Изменчивость.
- •38. Мутагенез.
- •39. Генетика человека.
- •40.Генетика человека.
- •41. Генетика человека.
- •42. Основы медицинской генетики.
- •43. Индивидуальное развитие.
- •44. Эмбриогенез.
- •45. Эмбриогенез.
- •46. Эмбриогенез.
- •47. Эмбриогенез.
- •48. Индивидуальное развитие.
- •49. Постнатальное развитие человека.
- •50. Биологические и социальные аспекты старения и смерти.
- •51. Восстановительные процессы в организме.
- •52. Биологические ритмы.
- •53. Эволюционное учение.
- •54. Эволюционное учение.
- •55.Эволюционное учение.
- •56. Эволюционное учение.
- •57. Эволюционное учение.
- •58. Эволюционное учение.
- •59. Популяционная структура человечества.
- •60. Популяционная структура человечества.
- •61. Эволюционное учение.
- •62. Эволюция групп организмов.
- •63. Эволюция групп организмов.
- •64. Эволюционная морфология.
- •65. Общие закономерности филогенеза.
- •66. Общие закономерности филогенеза.
- •67.Органический мир как результат процесса эволюции.
- •68. Антропогенез.
- •69. Антропогенез.
- •70. Антропогенез.
- •71. Филогенез опорно-двигательного аппарата хордовых.
- •72. Филогенез пищеварительной системы хордовых.
- •73. Филогенез дыхательной системы хордовых.
- •74. Филогенез нервной системы хордовых.
- •75. Филогенез кровеносной системы хордовых.
- •76. Филогенез мочеполовой системы хордовых.
- •77. Биосфера.
- •78. Биосфера.
- •79. Биосфера.
- •80. Человек и биосфера.
- •81. Экология как наука.
- •82. Экология как наука.
- •83. Экология человека.
- •110. Аскарида.
- •111. Власоглав.
74. Филогенез нервной системы хордовых.
а) Источники формирования нервной системы в эмбриогенезе.
Нервная пластинка, нервная трубка, нервный гребень, материал эктодермальных плакод.
б) Эволюционные преобразования нервной системы у первичноротых организмов.
Впервые нервная система появилась у кишечнополостных и имела диффузный или сетчатый тип нервной системы, т.е. нервная система представляет собой сеть нервных клеток, распределенных по всему телу и связанных между собой тонкими отростками. Типичное строение она имеет у гидры, но уже у медуз и полипов появляются скопления нервных клеток в определенных местах (около рта, по краям зонтика), эти скопления нервных клеток являются предшественниками органов чувств.
Дальше эволюция нервной системы идет по пути концентрации нервных клеток в определенных местах тела, т.е. по пути образования нервных узлов (ганглиев). Эти узлы в первую очередь возникают там, где находятся клетки, воспринимающие раздражение из окружающей среды. Так при радиальной симметрии возникает радиальный тип нервной системы, а при билатеральной симметрии концентрация нервных узлов происходит на переднем конце тела. От головных узлов отходят парные нервные стволы, идущие вдоль тела. Такой тип нервной системы называется ганглиозно-стволовым.
Типичное строение этот тип нервной системы имеет у плоских червей, т.е. в переднем конце тела имеются парные ганглии, от которых отходят вперед нервные волокна и органы чувств, и нервные стволы, идущие вдоль тела.
У круглых червей головные ганглии сливаются в окологлоточное нервное кольцо, от которого также идут нервные стволы вдоль тела.
У кольчатых червей образуется нервная цепочка, т.е. в каждом членике формируются самостоятельные парные нервные узлы. Все они соединяются как продольными, так и поперечными тяжами. В результате нервная система приобретает строение, напоминающие лестницу. Часто обе цепочки сближаются, соединяясь по средней части тела в непарную брюшную нервную цепочку.
У членистоногих такой же тип нервной систем, но количество нервных узлов уменьшается, а размер их увеличивается, особенно в головном или в головогрудном отделе, т.е. идет процесс цефализации.
У моллюсков нервная система представлена узлами в разных отделах тела, соединенных между собой тяжами и отходящими от узлов нервами. У брюхоногих моллюсков имеются педальный, церебральный и плеврально-висцеральные узлы; у двустворчатых – педальный и плеврально-висцеральный; у головоногих – плеврально-висцеральный и церебральный нервные узлы. Вокруг глотки у головоногих моллюсков наблюдается скопление нервной ткани.
в) Ароморфозы в эволюции нервной системы у вторичноротых. Филогенез головного мозга хордовых.
У низших хордовых нервная трубка имеет вид полой трубки (невроцель) с отходящими от трубки нервами. У ланцетника в головном отделе образуется небольшое расширение – зачаток головного мозга. Это расширение получило название желудочка.
У высших хордовых на переднем конце нервной трубки образуется три вздутия: передний, средний и задний пузыри. Из первого мозгового пузыря образуется в дальнейшем передний и промежуточный мозг, из среднего – средний, из заднего – мозжечок и продолговатый мозг, переходящий в спинной.
У всех классов позвоночных животных мозг состоит из 5 отделов (передний, промежуточный, средний, задний и продолговатый), но степень их развития неодинакова у животных разных классов.
Так у круглоротых все отделы головного мозга расположены друг за другом в горизонтальной плоскости. Продолговатый мозг непосредственно переходит в спинной с центральным каналом в нутрии.
У рыб головной мозг более дифференцирован по сравнению с круглоротыми. Объем переднего мозга увеличен, особенно у двоякодышащих рыб, но передний мозг еще не разделен на полушария и функционально служит высшим обонятельным центром. Крыша переднего мозга тонкая, она состоит только из эпителиальных клеток и не содержит нервной ткани. В промежуточном мозге, с которым связан эпифиз и гипофиз, расположен гипоталамус, являющийся центром эндокринной системы. Наиболее развитым у рыб является средний мозг. Хорошо выражены в нем зрительные доли. В области среднего мозга имеется изгиб, характерный для всех вышестоящих позвоночных. Кроме того, средний мозг является анализирующим центром. Мозжечок, входящий в состав заднего мозга, развит хорошо в связи со сложностью движения у рыб. Он представляет собой центр координации движения, его размер варьирует в зависимости от активности движения разных видов рыб. Продолговатый мозг обеспечивает связь высших отделов головной мозга со спинным и содержит центры дыхания и кровообращения.
Из головного мозга рыб выходит 10 пар черепно-мозговых нервов.
Такой тип мозга, в котором высшим центром интеграции является средний мозг, называется ихтиопсидным.
У амфибий нервная система по своему строению близка к нервной системе двоякодышащих рыб, но отличается значительным развитием и полным разделением парных вытянутых полушарий, а также слабым развитием мозжечка, что обусловлено малой подвижностью амфибий и однообразием их движений. Но у амфибий появилась крыша переднего мозга, называемая первичным мозговым сводом – архипаллиумом. Число черепно-мозговых нервов, как и у рыб, десять. И тип мозга тот же, т.е. ихтиопсидный.
Таким образом у всех анамний (круглоротых, рыб и амфибий) ихтиопсидный тип головного мозга.
В строении головного мозга рептилий, относящихся к высшим позвоночным, т.е. к амниотам, отчетливо выражены черты прогрессивной организации. Значительное преобладание над другими отделами мозга получают полушария переднего мозга. У их основания расположены крупные скопления нервных клеток – полосатые тела. На латеральной и медиальной сторонах каждого полушария появляются островки старой коры – архикортекс. Размеры среднего мозга сокращаются, и он теряет значение ведущего центра. Анализирующим центром становится дно переднего мозга, т.е. полосатые тела. Такой тип мозга называется зауропсидный или стриарным. Мозжечок увеличен в размерах в связи с многообразием движений пресмыкающихся. Продолговатый мозг образует резкий изгиб, характерный для всех амниот. Из головного мозга выходит 12 пар черепно-мозговых нервов.
Такой же тип мозга характерен и для птиц, но с некоторыми особенностями. Полушария переднего мозга относительно большие. обонятельные доли у птиц развиты слабо, что указывает на роль обоняния в жизни птиц. В противоположность этому средний мозг представлен крупными зрительными долями. Хорошо развит мозжечок, из головного мозга выходит 12 пар нервов.
Головной мозг у млекопитающих достигает максимального развития. Полушария настолько велики, что покрывают средний мозг и мозжечок. Особо развита кора больших полушарий, площадь ее увеличена за счет извилин и борозд. Кора имеет очень сложное строение и называется новой корой – неокортекс. Появляется вторичный мозговой свод – неопаллиум. Спереди от полушарий расположены крупные обонятельные доли. Промежуточный мозг, как и у других классов, включает эпифиз, гипофиз и гипоталамус. Средний мозг относительно мал, он состоит из четырех бугров – четыреххолмия. Передняя кора связана со зрительным анализатором, задняя – со слуховым. Наряду с передним мозгом сильно прогрессирует мозжечок. Из мозга выходит 12 пар черепно-мозговых нервов. Анализирующим центром является кора больших полушарий. Такой тип мозга называется маммальным.
г) Основные направления эволюции нервной системы.
Основные направления эволюции нервной системы:
Разделение нервной трубки на головной и спинной мозг.
Эволюция головного мозга: увеличение объема, дифференцировка отделов, появление изгибов, от ихтиопсидного к зауропсидному и к маммальному типу.
Дифференцировка периферической нервной системы.
д) Онтофилогенетические предпосылки формирования врожденных пороков развития нервной системы у человека.
Анэнцефалия — при этом пороке наблюдается полное или частичное отсутствие больших полушарий головного мозга, костей свода черепа и мягких тканей.
Рахисхиз (платиневрия) — отсутствие замыкания нервной трубки. Эта аномалия связана с нарушением клеточных перемещений и адгезии в зоне формирования нервной трубки в процессе нейруляции.
Амиелия — полное отсутствие спинного мозга с сохранением твёрдой мозговой оболочки и спинальных ганглиев. На месте спинного мозга иногда располагается тонкий фиброзный тяж. Обычно сочетается с акранией, анэнцефалией, расщеплением позвоночного канала.
Дипломиелия — удвоение спинного мозга, обычно в грудной и поясничной области, включающее до 10 сегментов. Может сочетаться со spina bifida cystica или опухолью спинного мозга. В ряде случаев не проявляется каким-либо неврологическим дефектом.
Микро- и полигирия — большое число мелких и аномально расположенных извилин больших полушарий. Обычно микрогирия носит двусторонний и симметричный характер и сопровождается нарушениями послойного строения коры.
Пахигирия — укрупнение основных извилин при отсутствии третичных и вторичных. Сопровождается укорочением и выпрямлением борозд, нарушением архитектоники церебральной коры.
Агирия — отсутствие извилин. Нарушения дифференцировки коры, которые сопровождаются упрощением гистологического строения коры.
Микроцефалия — значительное уменьшение размеров черепа и соответственно головного мозга при нормальных размерах других частей тела.
