Английский язык для моряков / My English fluency

Часто такие предложения на русском выражают мысль: “существует”

There’s a good place in the world - в мире существует хорошее место

There’s not a good place in the world

А чтобы сказать: в мире нет (вместо не существует), нужно точно также использовать слова no (нет). No отрицает существительное в таких предложениях.

There is no idea — нет ни одной идеи

There are no ideas — нет идей

Стоит помнить, что слово no выполняет роль артикля, а это значит, что рядом с этим словом не должно быть другого артикля. There’s a car in the park чтобы сделать отрицательным, мы скажем так:

There’s no car in the park - нет машин в парке.

Можно сказать There’re no cars. Но так говорят реже.

61

Множественное число.

Если речь идёт о нескольких объектах, то глагол to be это покажет.

There are |ðerər| = there’re |ðer|

There are places - Есть места (в которых я ещё не был) There are things - Есть вещи (которые я люблю делать)

Отрицательные предложения должны быть по умолчанию в единственном числе. Множественное число говорите только в качестве исключения: либо если у существительного нет формы единственного числа (people), либо если в отрицании есть число (нет никаких семи машин в парке). Потому что:

Большой разницы как отрицать в единственном числе или во множественном нет. И хотя отрицают часто во множественном числе,

Есть очень много слов, которые не могут использоваться во множественном числе, и до этого сложно догадаться (совет, любовь, время, деньги, фрукты, соль, вода…), и в этих случаях нужно использовать именно форму отрицания для единственного числа и никак иначе.

И из за этого те существительные, которые можно отрицать во множественном числе (нет машин), носители языка всё равно отрицают через форму there's no cars, хотя формально это ошибка. И ошибка эта где-то на уровне "одень шапку". Так многие говорят. И никто такую ошибку не исправляет. Она повсеместна. Далее нужно отработать следующие примеры.

62

Произношение

1.There’s a |ðerzə| [дЭза]

2.there’re |ðer| [дэr]

3.There’s no |ðeznəʊ| [дэзноу], воспринимайте это одним словом, смысл которого такой же, как и у слова “нет”, в предложениях когда чего-то нет.

4.in the [in nə]. Есть такое правило, что после звука [n], the тоже произносится как звука [n]. Не нужно ломать язык звуком [ð]. Так что это хорошая новость.

5.kid in. мы знаем, что d между гласным звуками становится [ʇ] Flap t и звучит как русский звук [р] на месте звука [д]

6.there are — и все остальные формы этой конструкции

— это всего лишь необходимая грамматика. На ней не нужно делать ударение. Это как предлог. Он нужен и всё, если не скажете, вас не поймут. Но в речи они словно приставки или окончания к смысловым словам. Часто один только звук от всего этого и слышно. Вас понимают, значит не за чем стараться и ломать себе язык.

Это же относится и к артиклю. a kid — ударение на слове kid, артикль звучит либо как окончание предыдущего слова, либо как приставка к слову kid. А в речи вообще всё предложение звучит как одно длинное слово. Никогда не будет ударения на вспомогательных частях речи (приставки, предлоги, артикли).

7. Обратите внимание на интонацию. На что ставится ударение. Оно ставится на смысловое слово. А фраза in the park — уже угасает.

63

совет:

Чтобы проще ориентироваться обращайте внимание на артикль. Он вам поможет быстрее определиться с числом. Если во фразе есть неопределённый артикль, значит это единственное число. Во всех остальных случаях — множественное.

-

There's no car in the park There are no people in the park There's no tree in the park There's no man in the park There's no girl in the park There's no kid in the park There's no flower in the park There are no seven cars in the park

И вторая группа паттернов:

-

There's no black car in the park

There are no black people in the park

There's no black tree in the park

There's no black man in the park

There's no black girl in the park

There's no black kid in the park

There's no black flower in the park

There are no seven black cars in the park

Прежде чем переходить на следующий уровень fluency необходимо отработать эти паттерны, и формулировать эти предложения со скоростью 15 секунд на каждый отдельный столбец. Результаты — в дневник прогресса.

64

Делай или не делай. Нет никаких попыток.

65

Глаголы

Глагол — это часть речи, которое называет действие. В английском языке неопределённая форма глагола: говорить, делать, ходить, показывается частицей to.

to go — идти to drink — пить

А если этой частицы не будет, то это уже другая форма глагола. Например это может быть настоящее время. I go — я иду. Но мы сейчас не о времени, а о том, что такое to и зачем оно глаголу. Поэтому вы будете часто видеть глаголы именно с этой частицей. Не пугайтесь, так и задумано.

В английском можно выделить десятки классификаций глаголов, по самым разным признакам. Однако для изучающих английский на первых этапах есть очень важная классификация по образованию прошедшей формы.

Те глаголы, у которых образование формы прошедшего времени подчиняется правилу, назвали «правильными», а тех, у кого не подчиняется — неправильными.

идти — шёл (неправильный глагол в русском)

И в английском таких глаголов много. И они становятся настоящим испытанием для студентов. Поэтому вы очень упросите себе процесс обучения, если заранее хотя бы базовую форму выучите этих глаголов.

я написал список из 81 неправильного глагола. Их нужно будет запомнить.

66

НАГРАДА

Вот это да! Вам не придётся вырезать вёсла самостоятельно.

карточки

глаголов

Статья с актуальными материялами

67

Дневник прогресса

Дневник прогресса - это листы в которые вы должны вписывать паттерны и результаты тренировок.

Нужно каждый паттерн прорабатывать пять дней. Вам не обязательно работать сразу со всеми.

Если вы написали день # 1, то в этот бланк нужно вписывать только паттерны, которые вы отрабатываете в первый раз.

Вести дневник необходимо, чтобы ваши навыки достигли автоматизма.

Отрабатывая паттерн нужно добиться выполнение норматива. Как только вы выполнили норматив, ставьте галочку и переходите к другому паттерну. Если за 7 подходов ни разу не получилось добиться успеха, то переходите к другому паттерну. С каждым днём должно быть проще выполнить норматив и «крестиков» должно становиться меньше.

Идеальный уровень - это когда все нормативы получились с первой попытки. Такое может получится день на 5.

68

Список паттернов

Каждый паттерн нужно проспрягать по всем местоимениям.

Норматив на первые 3 группы паттернов — 10 секунд. Норматив на паттерны с there — 20 секунд.

Группа 1 to be present

1 I am here

2 I am not here

3 am I here

4 I am a student

5 I am not a student

6 Am I a student

7 I am a good student

8 I am not a good student

9 Am I a good student

Группа 2 to be past

1 I was here

2 I was not here

3 was I here

4 I was a student

5 I was not a student

6 was I a student

7 I was a good student

8 I was not a good student

9 was I a good student

69

9 will I be a good student

70