- •Процесс первоначального накопления во Франции в XVI – XVII вв.
- •Процесс первоначального накопления в германских землях.
- •Формирование слоев буржуазного общества.
- •Региональный и княжеский абсолютизм в Италии и Германии.
- •Открытие Америки
- •Гипотетические
- •Подтверждённые
- •Экспедиции Христофора Колумба
- •Последствия
- •6. Развитие производства и торговли в Англии XVI в.
- •Колониальная политика западноевропейских стран
- •Испанская колониальная империя
- •Португальская колониальная империя
- •Португальские колонии к началу XVII в.
- •Торговые компании — основные орудия колониальной политики в XVII в.
- •Голландская Ост-Индская компания
- •Английская Ост-Индская компания
- •Главные районы столкновений колониальных интересов в XVII в.
- •Проникновение голландцев и англичан в Индию и страны Южных морей
- •Захваты голландцев
- •Колониальная система голландской Ост-Индсксй компании
- •Английская колониальная система в XVII в.
- •Борьба за колонии в Вест-Индии
- •Колонизация Северной Америки в XVII в.
- •8. Первое кругосветное путешествие и новые открытия Путь в Индию. Васко да Гама (1497 – 1499)
- •Исследования Виллема Баренца (1594-1597)
- •Великие географические открытия
- •Экспедиции 1500-1504 гг.
- •Первое кругосветное плавание 1519-1522 года
- •Значение Великих географических открытий
- •Итоги Великих географических открытий включают в себя следующее:
- •9. Процесс первоначального накопления. Общая характеристика
- •10. Развитие производительных сил в городе и сельской местности в XVI в.
- •11. Развитие производства и торговли во Франции в XVI – начале XVII вв. Чем старый порядок отличался от нового
- •12. Распространение кальвинизма и расстановка сил в Нидерландах накануне войны за независимость
- •13. Складывание французского абсолютизма в XVI- первой половине XVII вв.
- •14. Процесс первоначального накопления в Англии. Аграрная революция.
- •15. Королевская реформация в Англии Начало Реформации в Англии
- •Мария Кровавая и «добрая» королева Елизавета
- •16. Учение Мартина Лютера и его социальная сущность Жизнь Мартина Лютера с 1483 по 1517 года.
- •Реакция на 95 тезисов.
- •Деятельность Лютера 1520-1523 гг.
- •Вормский рейхстаг.
- •Борьба Лютера с радикальной реформацией
- •17. Начало Крестьянской войны в Германии. Основные районы и программы восставших
- •Историческое значение Крестьянской войны
- •Причины Крестьянской войны
- •Специфика Крестьянской войны
- •Томас Мюнцер (1489-1525)
- •Восстание в Швабии.
- •Восстание во Франконии
- •Восстание в Тюрингии и Саксонии
- •Лютер во время крестьянской войны
- •Восстание в Тироле и Зальцбурге
- •18. Социально-политическая обстановка в Германии накануне Реформации
- •19. Поражение Крестьянской войны и ее последствия для Германии Причины поражения крестьян
- •Итоги Крестьянской войны.
- •Историческое значение Крестьянской войны
- •20. Реформация в Германии после Крестьянской войны
- •1525 Г. – поворотный год в судьбе Лютера
- •Развитие реформации в Германии в конце 20-х середине 40-х годов.
- •Второй Шпайерский Рейхстаг
- •“Аугсбургское Исповедание”
- •Первые войны между католиками и протестантами.
- •Аугсбургский религиозный мир
- •21. Социально- экономическое развитие Италии в XVI – начале XVII вв.
- •22. Экономическое и социальное положение Испании в XVI – первой половине XVII вв. Золотой век империи
- •XVII в.: время упадка Испании
- •Португалия в XVI–XVII вв.
- •23. Международные отношения в Европе в XVI – начале XVII вв.
- •24. Особенности формирования абсолютной монархии в Англии
- •25. Война за независимость Нидерландов.
- •26. Внутренняя и внешняя политика испанской короны в XVI – начале XVII вв.
- •27. Итальянские войны
- •28. Контрреформация и Конфессионализация в Европе
- •29. Кальвинизм: вероучение и организация Основные постулаты учения Кальвина
- •Влияние кальвинизма на историю
- •30. Реформация и дипломатия
- •31. Реформация Цвингли
- •Возникновение анабаптизма
- •Отношения Цвингли с Лютером
- •Война с лесными кантонами
- •32. Пуританство в Англии
- •Периодизация культуры эпохи Возрождения
- •35. Культура эпохи Возрождения в Италии Понятие «Возрождение» и учение гуманистов
- •Литература
- •Живопись
- •Скульптура
- •Архитектура
- •36. Культура Нидерландов в XVI в.
- •Эразм Роттердамский.
- •Архитектура
- •Живопись
- •37. Гугенотские войны во Франции. Характеристика основных периодов Условия и причины начала войны.
- •Политические факторы второго периода религиозных гражданских войн
- •Историческое значение и результаты второго периода.
- •Третий период религиозных войн: 1580—1594.
- •Оценка политической деятельности Екатерины Медичи
- •Период безвластья 1589-1594
- •38. Внутренняя политика Генриха IV.
- •Реформы Сюлли
- •Уход королевы Маргарита Валуа и и приход королевы Марии Медичи
- •39. Культура Англии в XVI – первой половине XVII вв.
- •40. Культура Испании в XVI – начале XVII вв.
- •41. Культура Франции в XVI – начале XVII вв.
- •42. Международные отношения в Европе в эпоху Тридцатилетней войны
- •43. Периоды Тридцатилетней войны и их характеристика
- •44. Развитие естествознания в Европе в XVI – начале XVII вв.
44. Развитие естествознания в Европе в XVI – начале XVII вв.
Наступление новой эры в изучении человеком окружающего его материального мира было подготовлено глубокими социальными сдвигами, которые в дальнейшем привели к победе капитализма.
Переворот в естествознании был непосредственно связан с подъёмом общественного производства и материальной культуры вообще. Потребности растущего производства стимулировали развитие науки.
Развитие обрабатывающей и добывающей промышленности, многочисленные изобретения и усовершенствования на транспорте, в строительном деле, военной технике, накопившиеся к XVI в., дали громадный запас новых фактов для наблюдений естествоиспытателя и послужили толчком к теоретической разработке многих научных вопросов. Всё более широкое применение некоторых механизмов (водяное колесо, часы), изобретение огнестрельного оружия, развитие строительной техники, горного дела — всё это расширило круг доступных изучению явлений из области механики и настоятельно требовало решения некоторых задач механики и математики; например, практические потребности артиллерийского дела требовали определения траектории полёта ядра при стрельбе из пушки и тем самым толкали мысль учёного к изучению законов падения и движения тел вообще. Создание более сложных гидротехнических сооружений способствовало разработке гидростатики и гидродинамики; дальние морские плавания содействовали развитию астрономии (особенно в связи с разработкой астрономических методов определения долготы); применение компаса влекло за собой исследование явлении магнетизма, а линз для очков — явлений преломления света; успехи красильного дела, металлургии, медицины (изобретение новых лекарств) приводили к накоплению новых знаний в области химии и т. д.
Вместе с тем подъём материального производства вооружил естествоиспытателя новыми орудиями и средствами научной работы. Совершенствование ремесленной техники подготовило изобретение в XVI—XVII вв. многих насущно необходимых для развития наук точных приборов. В это время появляются более совершенные часы, изобретаются микроскоп и телескоп (начало XVII в.), открывшие перед человеком целый новый мир неведомых ему до тех пор явлений, появляются (к середине XVII в.) такие необходимые для физики приборы, как термометр, гигрометр, ртутный барометр. Громадную роль сыграла замена пергамента, изготовлявшегося из кожи, бумагой и введение книгопечатания (XV в.). Книга, отпечатанная на бумаге, была неизмеримо дешевле прежних пергаментных рукописей. Поэтому её появление означало подлинный переворот в области распространения научных знаний и обмена ими.
Перелом в развитии наук о природе был связан также с изменениями в области общественных отношений и общественной идеологии, обусловленными в конечном счёте теми же сдвигами в материальном производстве. В связи с разложением феодальных отношений и развитием капиталистических в европейских странах складывается новое мировоззрение,появляется новый тип человека, с иными духовными запросами и идеалами. Это новое мировоззрение было глубоко враждебно феодально-церковной культуре, освящавшей и поддерживавшей отжившие общественные порядки. Представители новой идеологии вели беспощадную войну со схоластикой, подчинявшей разум религии.
Расшатывание религиозного миросозерцания и утверждение новой культуры означало падение преград, которые стояли до тех пор на пути дальнейшего научного прогресса. Ум человека начал освобождаться от подавляющего его мёртвого груза религиозных предрассудков, от воспитываемой со школьной скамьи привычки полагаться не на собственные наблюдения, а на признанные в схоластической «науке» авторитеты. Возникают условия, благоприятствующие созданию естествознания, свободного от недостатков средневековой схоластики и основанного на опыте.
Развитию науки в Западной Европе XVI—XVII вв. способствовали и великие географические открытия конца XV — XVI вв. Они впервые на опыте показали человеку, что земля имеет шарообразную форму, дали громадный запас новых фактов по многим научным дисциплинам (астрономия, геология, ботаника, зоология и т. д.) и оказали величайшее революционизирующее влияние на научную мысль вообще. Следовавшие одно за другим открытия новых морских путей, океанов, неведомых до сих пор земель обнаружили, как неполны, а подчас и прямо ошибочны были знания представителей схоластической учёности, как много старых мнений и представлений должно быть отвергнуто и заменено новыми.
Значительную роль сыграло также то обстоятельство, что в результате энергичной деятельности гуманистов европейские учёные несравненно лучше познакомились с классическими произведениями античных писателей. Наряду с переводами на латинский и другие языки стали теперь появляться издания греческих подлинников. Особенное значение имело более близкое ознакомление с трудами великих учёных эллинистической эпохи (Эвклид, Архимед, Аполлоний и др.), в большинстве случаев забытыми или же остававшимися во многом непонятыми в средние века. Характерно для эпохи, что многие учёные совмещали в одном лице занятия естествознанием и гуманитарными науками.
Переворот в области естественных наук представлял собой, таким образом, результат глубоких изменений во всём строе общественной жизни западноевропейских стран того времени. Отмечая эту связь зарождения естествознания с ломкой старых общественных отношений, Ф. Энгельс писал:
«Современное естествознание, — единственное, о котором может итти речь как о науке, в противоположность гениальным догадкам греков и спорадическим, не имеющим между собою связи, исследованиям арабов, — начинается с той грандиозной эпохи, когда бюргерство сломило мощь феодализма, когда на заднем плане борьбы между горожанами и феодальным дворянством показалось мятежное крестьянство, а за ним революционные предшественники современного пролетариата, уже с красным знаменем в руках и с коммунизмом на устах, — с той эпохи, которая создала в Европе крупные монархии, сломила духовною диктатуру папы, воскресила греческую древность и вместе с ней вызвала к жизни высочайшее развитие искусства в новое время, которая разбила границы старого мира и впервые, собственно говоря, открыла землю.
Это была величайшая из революций, какие до тех пор переживала земля. И естествознание, развившееся в атмосфере этой революции, было насквозь революционным, шло рука об руку с пробуждающейся новой философией великих итальянцев, посылая своих мучеников на костры и в темницы»( Ф. Энгельс, Диалектика природы, стр. 152. ).
