23. «Культурная революция» в ссср в 1930-е годы (образование, наука, культура, искусство).

«Культурная революция» — это комплекс мероприятий и изменений в сфере образования, науки, культуры и искусства, проводившийся в СССР в 1920–1930-х годах. Основной целью было создание новой социалистической культуры, которая должна была заменить старую, дореволюционную, и стать основой для формирования нового человека — советского гражданина. В 1930-е годы культурная революция приобрела более жёсткие формы и стала инструментом идеологического контроля над обществом.

Образование: ликвидация безграмотности и строительство новой системы

Одним из первых и важных направлений культурной революции стало ликвидация безграмотности , начатая ещё в 1919 году с принятием декрета «Об обязательном обучении грамоте». Однако к началу 1930-х годов эта задача всё ещё не была полностью выполнена, особенно в сельской местности.

В 1929 году была запущена массовая кампания по ликвидации безграмотности под названием «ликбез» (ликвидация безграмотности). Для этих целей организовывались:

вечерние школы

рабочие факультеты

курсы ликбеза

К 1939 году уровень грамотности населения составил около 80% , что было значительным достижением для страны, где в 1917 году грамотными были лишь 30% взрослого населения.

Однако в 1930-е годы произошёл поворот от экспериментальных методов обучения к жёсткой централизации . Были закрыты многие частные педагогические проекты, исчезли прогрессивные школы. Главным стал принцип единообразия и идеологической выдержанности .

Была проведена реформа школьного образования:

Введены единые учебники , утверждённые государством.

Вернулись экзамены , которые ранее были отменены.

Усилено преподавание истории партии , марксизма-ленинизма и политэкономии .

Также активно развивалось профессиональное и высшее образование . В 1934 году был создан Наркомпрос РСФСР , который сосредоточился на подготовке специалистов для промышленности и сельского хозяйства.

Наука: развитие и контроль

Наука в 1930-е годы получила мощный импульс развития, однако она находилась под жёстким контролем государства и использовалась как инструмент пропаганды.

В этот период были созданы новые научные учреждения:

Академия наук СССР (в 1925 году, но активное развитие началось в 1930-х),

Институты по проблемам физики, химии, математики ,

Коммунистический университет имени Я.М. Свердлова (для подготовки партийных кадров).

Однако одновременно шло идеологическое давление на науку . Так, например, биология долгое время находилась под влиянием теории Трофима Лысенко, который отрицал генетику как «буржуазную науку». Это привело к тому, что развитие генетики в СССР было заблокировано почти на 30 лет.

Также пострадала социальная наука : экономика, политология, социология. Многие исследователи были репрессированы или вынуждены заниматься только темами, одобренными партией.

Тем не менее, в области технических наук СССР добился заметных успехов. Началось развитие атомной энергетики, авиации, ракетной техники, что позже сыграло ключевую роль в становлении СССР как сверхдержавы.

Культура: формирование единой идеологической системы

В 1930-е годы происходило окончательное оформление социалистического реализма как единственного допустимого направления в литературе, театре, кино и других видах искусства. Этот стиль предполагал:

Прославление достижений социализма

Героизацию труда

Идеализацию жизни в СССР

Все другие стили, такие как футуризм, конструктивизм, авангард, были объявлены «буржуазными», «формалистическими» и «антисоветскими».

Важным событием стало первый Всесоюзный съезд советских писателей в 1934 году , на котором был официально закреплён социалистический реализм как основной метод литературы. На этом съезде выступил сам Сталин, подчеркнувший, что писатели должны быть «инженерами человеческих душ».

Крупнейшие писатели того времени, такие как Максим Горький , Алексей Толстой , Иван Бабель , Михаил Шолохов , работали в рамках этой установки. Однако многие из них, особенно Иван Бабель, позже стали жертвами репрессий.

Также в эти годы началось развитие массовой культуры , включая радио, кино, журналы и газеты. Пропаганда стала неотъемлемой частью повседневной жизни.

Искусство: кино, театр, музыка

Кино

Кино в 1930-е годы стало одним из самых эффективных средств пропаганды. Появились фильмы, направленные на прославление достижений социализма, героизации тружеников и демонстрации благополучия в стране.

Среди наиболее известных картин:

«Чапаев» (1934) — фильм о герое Гражданской войны;

«Светлый путь» (1935) — комедия о колхозной жизни;

«Восхождение на Эверест» (1935) — фильм о строительстве метро в Москве.

Эти фильмы сочетали элементы романтики, героизма и патриотизма. Они были легко воспринимаемыми и способствовали формированию положительного образа власти.

Театр

Театр также подчинялся требованиям социалистического реализма. Самым влиятельным театральным деятелем стал Константин Станиславский , чья система актёрского мастерства легла в основу советского театра.

Вместе с тем, в театре существовали и конфликты между художественным руководством и партийным аппаратом. Например, знаменитый спектакль «День» по пьесе Леонида Леонова в МХАТе был закрыт после одного представления, так как не соответствовал идеологическим нормам.

Музыка

В музыке доминировала классическая традиция, однако композиторы обязаны были следовать принципам социалистического реализма. Особенно ярким примером является Дмитрий Шостакович , который в 1930-е годы написал оперу «Ледяной муж» (1932) и балет «Золотой век» (1930) .

Однако его опера «Ледяной муж» подверглась резкой критике в статье «Хаос вместо музыки» , опубликованной в газете «Правда» в 1936 году . Это стало сигналом для всех деятелей искусства — следовать указаниям партии.

Архитектура и изобразительное искусство

Архитектура 1930-х годов характеризуется переходом от конструктивизма к стилю сталинского ампира . Это были монументальные здания, часто украшенные орнаментами, колоннами, символами победы социализма.

Примеры:

Московские высотки (начало их строительства относится к концу 1940-х, но проекты разрабатывались в 1930-х),

Станции Московского метрополитена (например, станция «Маяковская»),

Здание Министерства иностранных дел в Москве .

Изобразительное искусство тоже подчинялось идеологическим установкам. Художники обязаны были изображать:

героев труда ,

колхозников ,

партийных лидеров .

Известные художники того времени: Исаак Бродский , Александр Дейнека , Юрий Пименов . Их работы украшали выставки, книги, плакаты.

Религия: борьба за светское общество

Культурная революция включала и борьбу с религией. Церковь рассматривалась как пережиток прошлого, мешающий построению новой жизни. В 1930-е годы продолжилось:

Закрытие храмов (к 1939 году в стране действовали всего несколько десятков церквей),

Аресты священников,

Пропаганда атеизма через средства массовой информации.

Особое внимание уделялось молодёжи: дети с ранних лет приучались к мысли, что религия — это обман народа, а бога нет. Создавались организации, такие как «Союз воинствующих безбожников» , которые распространяли антирелигиозную литературу и проводили мероприятия против верующих.

Подведение итогов: результаты и последствия культурной революции

Культурная революция в 1930-е годы привела к следующим результатам:

Резкое повышение уровня образования и грамотности населения .

Развитие науки и техники , особенно в области оборонной промышленности.

Формирование единой идеологической системы , которая контролировала все сферы общественной жизни.

Уничтожение альтернативных культурных течений , что ограничило свободу творчества.

Репрессии в отношении деятелей науки и культуры , что привело к потере многих талантливых людей.

Современная оценка культурной революции

Современные историки рассматривают культурную революцию как двойственное явление:

С одной стороны, она позволила быстро модернизировать страну, повысить уровень образования и создать мощную систему пропаганды.

С другой стороны, она подавляла свободу мысли, ограничивала творческую инициативу и использовала насилие как средство воздействия на общество.

По мнению исследователей, таких как Лев Безыменский , Роберт Конквест , Александр Яковлев , культурная революция стала важным этапом в установлении тоталитарного режима в СССР.

Заключение

Таким образом, культурная революция в СССР в 1930-е годы была сложным и противоречивым процессом. Она объединила в себе стремление к просвещению, модернизации и развитию науки и образования с жёстким идеологическим контролем, репрессиями и подавлением инакомыслия. Эта эпоха оказала огромное влияние на дальнейшее развитие советского общества и оставила глубокий след в истории страны.

Использованные источники:

Милов Л.В. История России ХХ - начала XXI века .

Новейшая отечественная история. XX век. Книга 1 . Под ред. Э.М. Щагина.

Большая Российская Энциклопедия.

Сайты со студенческими билетами по курсу «История России XX – начала XXI века».

Архивные материалы и исследования современных историков.