План_конспекта_на_тему_каменный_остров

План конспекта на тему «Каменный остров: Особняк Э. Г. Фолленвейдера, дом Мельцера, дача Гаусвальда»

Тема занятия: Каменный остров: Особняк Э. Г. Фолленвейдера, дом Мельцера, дача Гаусвальда

Цель занятия: Повторение материала по истории Каменного острова, повторение материала по его архитектурным постройкам, таких как: Особняк Э. Г. Фолленвейдера, дом Мельцера, дача Гаусвальда

Задачи:

Образовательная: повторить историю основания Каменного острова, повторить историю архитектурных построек данного острова: Особняк Э. Г. Фолленвейдера, дом Мельцера, дача Гаусвальда, повторить основных архитекторов, связанных с Каменным островом, поспособствовать повторению и закреплению материала.

Воспитательная: способствовать формированию у студентов чувство гордости и интереса к Санкт-Петербургу, его истории и великим историческим деятелям.

Развивающая: поспособствовать формированию у учащихся выделять и запоминать основную информацию; а также поспособствовать развитию навыков межличностного общения;

Тип занятия: Урок на повторение

Этап занятия	Деятельность педагога	Деятельность детей	Время
Подготовительный. Организационный	Приветствие. Фокусировка внимания на уроке (проверка отсутствующих, проверка учебных принадлежностей, введение в учебный процесс)	Приветствие с педагогами. Отвечают на вопросы педагога.	3 минут
Актуализация знаний, необходимых для введения нового материала.	Педагоги используют «Угадай термин», чтобы студенты отгадали тему занятия.	Студенты отгадывают тему урока.	1 минута
Формирование мотивации, постановка темы и целей занятия	Педагог ставит перед студентами цель активно работать на уроке и в интерактивном задании.	У учеников появляется мотивация хорошо работать.	3 минуты
Повторение материала.	Педагоги проверяют уже имеющиеся знания по теме с помощью презентации и видеоматериалов. Педагог предлагает различные интерактивные задания для смены деятельности.	Ученики выполняют задания на повторение материала.	20 минут
Проверка понимания и повторное закрепление материала	Педагоги на протяжении всего занятия предлагает ученикам разные задания для повторения материала, и в конце предлагают студентам создать ментальные карты по теме урока.	Ученики отвечают на все вопросы и задают свои (если есть)	10 минут
Подведение итогов. Рефлексия. Задание на дом.	Педагоги задаёт вопросы, что вспомнили ученики. Оценивает эмоциональное состояние учеников.	Ученики отвечают на вопросы и дают оценку своему состоянию на уроке. Прощаются с педагогами	3 минуты

Алина: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы проведём урок на повторение!

Марина: Однако, чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить необходимо дать термин определению, которое вы можете увидеть на доске!

*Алина включает слайд 1*

Учащиеся : Модерн

Алина: все верно! Ребята, скажите, а какие постройки на Каменном острове в стиле модерн вы знаете?

Ученики: Особняк Э. Г. Фолленвейдера, дом Мельцера, дача Гаусвальда

Марина: Абсолютно верно! Ребята, чтобы вспомнить историю Каменного острова вам необходимо посмотреть видео и заполнить пропуске в тексте.

Марина: *раздаёт дополнительный материал*

Алина: *Включает видео*

Марина: Все готовы?

Алина: Тогда начинаем!