Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине Экономическая теория для студентов специальностей 25 Экономика

УДК 330

Под общей редакцией С.Ю. Солодовникова

С о с т а в и т е л и :

С.Ю. Солодовников (тема 3), В.Н. Федосенко (тема 2, 5, 7, 9, 10), Н.В. Зайцева (тема 1, 4, 6, 13), И.А. Сучкова (тема 8, 11, 12), Т.В. Кузьмицкая (тема 3)

Р е ц е н з е н т ы :

кафедра денежного обращения, кредита и фондового рынка БГЭУ Гурский В.Л. к.э.н, доцент, заведующий отделом экономики ЖКХ

Института жилищно-коммунального хозяйства Национальной академии наук Беларуси.

Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Экономическая теория» включает разделы: теоретический, практический, контроля знаний и вспомогательный, в которых содержатся конспект лекций; планы практических (семинарских) занятий; перечень контрольных вопросов для подготовки к экзамену; элементы учебной программы дисциплины. Предназначен для самостоятельной работы студентов экономических специальностей как дневного, так и заочного отделений высших учебных заведений.

Белорусский национальный технический университет пр-т Независимости, 65, г. Минск, Республика Беларусь Тел.(017) 292-77-52 факс (017) 292-91-37

Тел. (017) 292 93 54 e-mail: economica@bntu.by http://www.bntu.by

©БНТУ, 2020

©С.Ю. Солодовников, В.Н. Федосенко, Н.В. Зайцева, И.А. Сучкова, Т.В. Кузьмицкая, 2020

©Кузьмицкая Т.В., компьютерный дизайн, 2020

2

Перечень материалов

Тексты лекций, методические материалы к практическим занятиям, материалы для проведения контроля знаний, элементы учебной программы дисциплины.

Пояснительная записка

Цель ЭУМК «Экономическая теория»

Целью электронного учебно-методического комплекса по учебной дисциплине «Экономическая теория» (далее – ЭУМК) является развитие экономического мышления студентов, формирование у них базовых экономических знаний на основе изучения достижений отечественной и мировой экономической мысли.

Особенности структурирования и подачи учебного материала

ЭУМК включает следующие разделы: теоретический, практический, контроля знаний, вспомогательный.

В теоретическом разделе представлен конспект лекций по дисциплине «Экономическая теория».

Практический раздел ЭУМК содержит планы семинарских занятий. Раздел контроля знаний ЭУМК содержит: перечень экзаменационных по

дисциплине.

Вспомогательный раздел ЭУМК включает в себя: учебную программу изучаемой дисциплины; тематический план лекций с указанием количества аудиторных часов, отводимых на лекции и практические занятия по каждой теме; список рекомендуемой учебной литературы по дисциплине.

3

6

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа по учебной дисциплине «Экономическая теория» разработана для студентов специальностей 25 «Экономика».

Цель изучения учебной дисциплины «Экономическая теория» – развитие экономического мышления студентов, формирование у них базовых экономических знаний на основе изучения достижений отечественной и мировой экономической мысли.

Задачи учебной дисциплины:

–развить у студентов навыки анализа экономической информации;

–обеспечить усвоение студентами фундаментальных проблем экономического развития, основных экономических категорий;

–изучить принципы функционирования экономических систем, определяющие поведение экономических субъектов;

–исследовать важнейшие формы регулирования экономики;

–сформировать понимание основных принципов функционирования субъектов хозяйствования и рынков товаров;

–выявить особенности развития экономики Республики Беларусь на современном этапе;

–создать методологическую основу для освоения учебных дисциплин «Микроэкономика» и «Макроэкономика».

В результате изучения учебной дисциплины студент должен

знать:

–мотивы поведения потребителей и товаропроизводителей;

–механизмы функционирования денежно-кредитной и финансовой

систем;

–особенности протекания экономических процессов в Республике Беларусь;

уметь:

–анализировать и систематизировать экономическую информацию;

–применять полученные знания при принятии производственных решений в будущей профессиональной деятельности;

–компетентно излагать и обосновывать свою точку зрения при обсуждении экономических проблем;

владеть:

–базовыми теоретическими знаниями для решения практических задач;

–навыками анализа источников информации для проведения экономических расчетов.

Для оценки достижений студента рекомендуется использовать следующий диагностический инструментарий:

–устный и письменный опрос во время практических занятий;

–проведение текущих контрольных работ (заданий) по отдельным темам;

–сдача экзамена (зачета).

7

Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов

При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие формы самостоятельной работы:

самостоятельная работа в виде решения индивидуальных задач в аудитории во время проведения практических занятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;

Методы (технологии) обучения

Основными методами (технологиями) обучения, отвечающими целям изучения дисциплины, являются:

элементы проблемного обучения (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на лекционных занятиях;

элементы учебно-исследовательской деятельности, творческого подхода, реализуемые на практических занятиях (или лабораторных работах)

ипри самостоятельной работе;

коммуникативные технологии (дискуссия, учебные дебаты, мозговой штурм и другие формы и методы), реализуемые на практических занятиях и конференциях.

Согласно учебным планам на изучение учебной дисциплины отведено:

–для очной формы получения высшего образования всего 188 ч., из них аудиторных – 86 часов, в том числе лекции – 50 часов, семинарские занятия – 36 часов.

8

РАЗДЕЛ 1 КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

ТЕМА 1 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ И МЕТОД

1.1 Понятие экономической теории

Экономическая теория, как наука, прошла значительный путь становления и развития. Она является наукой, которая первоначально возникла как наука ведения домашнего хозяйства. Еще в эпоху первобытнообщинного строя люди владели определенными знаниями и навыками о ведении хозяйства, о распределении и обмене благ. Причем данные нормы и правила рассматривались не только с экономической точки зрения, но и с точки зрения религиозной морали. Они были т.н. «прописными истинами», своеобразными нормами поведения людей.

К начальным идеям по экономике относят древнеиндийские «Законы Ману» (IV-III вв. до н. э.), «Артхашастра» (II в. До н. э.), вавилонские «Законы царя Хаммурапи» (XVIII до н. э.), древнекитайскую «Книга перемен».

Становление экономической теории как науки, или систематизированного знания, относят к XVII столетию и далее, периоду активного развития и становления капиталистических отношений.

Еще в 1615 г. француз Антуан де Монкретьен публикует свой «Трактат политической экономии», где и использовал термин «политическая экономия» (political economy), который и обозначил будущую науку.

Всвоем развитии экономическая наука прошла несколько этапов, каждый из которых соответствовал определенным экономическим этапам, опираясь на сложившуюся политическую конъюнктуру.

Внастоящем пособии (комплексе) термин экономика используется как «экономическая теория» или «экономическая наука».

Экономическая теория – это наука о хозяйственной деятельности людей

ивыборе наиболее эффективных способов удовлетворения их безграничных потребностей путем рационального использования, как правило, ограниченных ресурсов.

Экономическая теория имеет свою структуру, в которой различают 4 основных раздела:

Экономическая теория раскрывает общую теорию экономической науки, ее структуры, критерии типологии, характеризует основные типы, моделей, определяет общие предпосылки их особенности и тенденции развития.

Микроэкономика часть экономической теории, изучающая деятельность отдельных экономических субъектов (домашнего хозяйства, предприятий, фирм, отдельных субъектов хозяйствования),

Макроэкономика изучает функционирование национальной экономической системы и всего народного хозяйства страны.

9

Мировая экономика изучает экономическое взаимодействие между странами, регионами и различными международными объединениями, и структурами.

1.2 Предмет и функции экономической теории

Экономическая теория, как и любая наука имеет свой предмет и объект исследования.

Предметом экономической теории выступают экономические отношения, которые складываются в условиях исторического и общественного развития, которые формируются и устанавливаются в процессе взаимодействия производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг в условиях ограниченных ресурсов.

Объектом изучения является экономическая жизнь общества. Экономическая теория в своём арсенале использует широкий спектр

методов научного познания. К ним относятся как общенаучные, так и специальные методы исследования. К общенаучным относятся методы: научной абстракции; анализа и синтеза; исторического и логического подхода; индукции и дедукции; диалектический и т.д.

Специальные методы это: экономико-математический метод, эконометрический; метод экономического эксперимента и т.д.

Функции экономической теории.

-Познавательная функция. Заключается в изучении процессов, причин

ифакторов различных экономических явлений. Также позволяет устанавливать взаимосвязи между отдельными процессами и явлениями экономики. Проявляется в формировании теоретических знаний на основе анализа, представленных в форме литературных научных материалов, практических схем и исторических данных.

-Практическая функция. Заключается в формировании схем и принципов экономической деятельности государства, разработке конкретных принципов и способов рационального хозяйства.

-Методологическая функция. Данная функция экономической теории является методологической основой для других, отраслевых экономике наук, таких как: экономическая география, экономическая статистика, ценообразование и т.д.

-Образовательная функция. Заключается в формировании у общества определенного мировоззрения в отношении различных экономических явлений, что отражается на межличностных отношениях в социальной жизни общества, а также идеологии. Это, прежде всего, трудовые отношения, экономическая культура, а также права, свобода и обязанности населения перед государством и обществом.

-Критическая или аналитическая функция. Подразумевает оценку и выявление недостатков различных форм производства и распределения, а также понимание дифференциальных подходов и в отношении определенных явлений в хозяйственной деятельности государства или предприятия.

10