Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине № 1 «Экономическая теория» интегрированного модуля «Экономика» для студентов неэкономических специальностей

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Белорусский национальный технический университет

Кафедра «Экономика и право»

Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине №1 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ интегрированного модуля «Экономика»

для студентов неэкономических специальностей

Минск ◊ БНТУ ◊ 2020

«Экономика» включает разделы: теоретический, практический, контроля знаний и вспомогательный, в которых содержатся конспект лекций; планы практических (семинарских) занятий; перечень контрольных вопросов для подготовки к экзамену; элементы учебной программы дисциплины. Предназначен для самостоятельной работы студентов экономических специальностей как дневного, так и заочного отделений высших учебных заведений.

Белорусский национальный технический университет пр-т Независимости, 65, г. Минск, Республика Беларусь Тел.(017) 292-77-52 факс (017) 292-91-37

Тел. (017) 292 93 54 e-mail: economica@bntu.by http://www.bntu.by

©БНТУ, 2020

©В.Н. Федосенко, 2020

©В.Н. Федосенко, компьютерный дизайн, 2020

2

Перечень материалов

Тексты лекций, методические материалы к практическим занятиям, материалы для проведения контроля знаний, элементы учебной программы дисциплины.

Пояснительная записка

Цель ЭУМК «Экономическая теория»

Целью электронного учебно-методического комплекса по учебной дисциплине №1 «Экономическая теория» интегрированного модуля «Экономика» (далее – ЭУМК) является развитие экономического мышления студентов, формирование у них базовых экономических знаний на основе изучения достижений отечественной и мировой экономической мысли.

Особенности структурирования и подачи учебного материала

ЭУМК включает следующие разделы: теоретический, практический, контроля знаний, вспомогательный.

В теоретическом разделе представлен конспект лекций по дисциплине «Экономическая теория».

Практический раздел ЭУМК содержит планы семинарских занятий. Раздел контроля знаний ЭУМК содержит: перечень экзаменационных по

дисциплине.

Вспомогательный раздел ЭУМК включает в себя элементы учебной программы изучаемой дисциплины: содержание учебной дисциплины «Экономическая теория»; список рекомендуемой учебной литературы по дисциплине.

3

1.1Экономика как сфера жизнедеятельности общества. Предмет и функции

3.3Рынок: понятие, функции, условия его нормального функционирования 26

3.4Классификация рынков. Рыночная инфраструктура. Несовершенства

8.2Потребление и сбережение домашних хозяйств, и их влияние функции . 81

8.3Инвестиции и факторы, их определяющие. Мультипликатор инвестиций

6

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основной целью социально-гуманитарной подготовки студентов в учреждении высшего образования выступает формирование и развитие социально-личностных компетенций, основанных на гуманитарных знаниях, эмоционально - ценностном и социально - творческом опыте и обеспечивающих решение и исполнение гражданских, социальнопрофессиональных, личностных задач и функций. Достижение этой цели обеспечивается за счет изучения интегрального модуля «Экономика». ЭУМК призван оказать практическую помощь в изучении «Экономической теории»

– одной из обязательных дисциплин этого модуля.

Основные цели изучения обязательного модуля «Экономика»:

–формирование фундамента экономических и социологических знаний на основе изучения достижений мировой и отечественной экономической и социологической мысли;

–формирование у студентов умений анализировать состояние и тенденции социально-экономического развития Республики Беларусь и зарубежных стран, выявлять специфику социально-экономических отношений и процессов и их социокультурных особенностей в Республике Беларусь;

–формирование установки на практическое использование полученных студентами знаний в их профессиональной деятельности и других сферах социально-экономической активности.

Задачи изучения обязательного модуля «Экономика»:

–усвоение основных экономических и социологических понятий и категорий;

–изучение важнейших принципов функционирования рынка, определяющих механизмы ценообразования, поведение экономических субъектов, способы эффективного размещения и использования ограниченных ресурсов;

–выяснение границ эффективности рыночной системы, роли государственного регулирования экономики;

–изучение белорусской социально-экономической модели;

–формирование знаний теоретических основ социологической науки, ее специфики, раскрытие принципов соотношения методологии и методов социологического познания;

–создание у студентов теоретико-методологического фундамента для овладения необходимым минимумом знаний об обществе, его институтах, происходящих в нем социально-экономических процессах в контексте основных научных социологических и экономических направлений, школ и концепций;

–формирование у студентов практических навыков применять

полученные знания к анализу современных экономических и

7

социокультурных процессов, конфликтов, социальной стратификации общества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

–основные экономические и социологические понятия и категории;

–особенности социально-экономических процессов в Республике Беларусь, основные социальные и экономические цели белорусского общества;

–основы поведения экономических субъектов в рыночной экономике;

–механизмы достижения целей социально-экономической политики;

–тенденции и особенности социальных и социокультурных процессов в мире и Республике Беларусь;

–содержание и особенности социальной политики в Республике Беларусь;

–социально - стратификационную модель белорусского общества, характеристики социальных общностей в Беларуси;

–основы конкретных методов и процедур эмпирических социологических исследований;

уметь:

–осуществлять поиск и анализ необходимой экономической и

социологической информации из различных источников;

–анализировать экономические и социальные процессы в Республике Беларусь и за рубежом;

–использовать экономические и социологические знания для принятия рациональных решений в профессиональной деятельности;

–аргументировать собственную позицию в ходе обсуждения экономических и социальных проблем;

–использовать социологические знания в процессе взаимодействия с основными социальными организациями и институтами общества, социальными группами и общностями;

–адаптироваться к условиям современной социокультурной динамики;

владеть:

–способами анализа экономических процессов внутри страны и за рубежом;

–навыками экономической полемики.

Оценка уровня знаний студента производится в соответствии с

критериями, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь.

Для оценки достижений студента рекомендуется использовать следующий диагностический инструментарий:

–устный и письменный опрос во время практических занятий;

–проведение текущих контрольных работ (заданий) по отдельным

темам;

8

–защита выполненных на практических занятиях индивидуальных заданий;

–защита выполненных в рамках самостоятельной работы индивидуальных заданий;

–собеседование при проведении индивидуальных и групповых консультаций;

–сдача экзамена (зачета).

Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов

При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие формы самостоятельной работы:

самостоятельная работа в виде решения индивидуальных задач в аудитории во время проведения практических занятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;

Методы (технологии) обучения

Основными методами (технологиями) обучения, отвечающими целям изучения дисциплины, являются:

элементы проблемного обучения (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на лекционных занятиях;

элементы учебно-исследовательской деятельности, творческого подхода, реализуемые на практических занятиях и при самостоятельной работе;

коммуникативные технологии (дискуссия, учебные дебаты, мозговой штурм и другие формы и методы), реализуемые на практических занятиях и конференциях;

личностно ориентированные технологии, основанные на активных формах и методах обучения (деловые и имитационные игры, дискуссии, учебные дебаты и др.);

информационно-коммуникационные технологии (электронные презентации на лекционных занятиях).

Согласно учебным планам на изучение учебной дисциплины отведено:

–для очной формы получения высшего образования всего 82 часа, из них 42 аудиторных часа (лекций – 22, семинарских занятий – 20) и 40 часов самостоятельной работы студентов;

–для заочной формы получения высшего образования всего 82 часа, из них 10 аудиторных часа (лекций – 6, семинарских занятий – 4) и 72 часов самостоятельной работы студентов.

9

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ: КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

ТЕМА 1 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ, ФУНКЦИИ

1.1Экономика как сфера жизнедеятельности общества. Предмет

ифункции экономической теории

Для того чтобы жить и развиваться, люди должны потреблять разнообразные блага и услуги, удовлетворяя тем самым свои потребности. Эти жизненно необходимые материальные блага и услуги не даны им природой в готовом виде. Их нужно производить, создавать. Однако ресурсы, необходимые для их производства, ограничены. Это значит что их количество недостаточно. Для выпуска такого объёма нужных благ, способного удовлетворить существующую на данный момент потребности людей. Поэтому люди вынуждены непрерывно рационализировать свою деятельность, стремясь более эффективно использовать имеющиеся ограниченные ресурсы, чтобы получать больше необходимых благ и полнее удовлетворять свои потребности. В силу этого деятельность людей по созданию нужных благ в условиях ограниченных ресурсов принимает экономических характер, проявляется как экономическая деятельность, которую и изучает экономическая теория.

Экономическая теория – это наука о хозяйственной людей, дающая цельное представление об экономической жизни общества через совокупность понятий, категорий, теорий и экономических законов. Предметом экономической теории являются экономические отношения между людьми в производстве, распределении, обмене и потреблении, экономическое поведение индивидов и хозяйствующих субъектов, стремящихся к достижению своих целей в условиях ограниченных ресурсов.

Значение экономической теории как науки проявляется в выполняемых ею функциях: познавательной, теоретической, практической и методологической.

Познавательная функция заключается в познании и объяснении экономических явлений и процессов, выявлении закономерностей их наступления, установлении функциональной зависимости между экономическими явлениями и процессами.

Теоретическая функция – состоит в создании, на основе раскрытия сущности экономических процессов и выявления закономерностей экономического поведения индивидов и хозяйствующих субъектов, теорий, объясняющих те или иные экономические процессы и явления, в формулировании экономических законов, определяющих динамику этих процессов, и выделении экономических категорий. Экономические законы отражают существенные, постоянно повторяющиеся причинно-следственные взаимосвязи экономических процессов и явлений (закон возвышения потребностей, закон спроса). Экономические категории – это логические

10