Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Педагогика» для специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)».pdf
X
- •Введение
- •Теоретический раздел
- •Структура и содержание учебной дисциплины «Педагогика»
- •Учебно-методическая карта учебной дисциплины «Педагогика»
- •Тематический конспект лекций
- •Раздел 1. Общие основы педагогики
- •Тема 1.1 Педагогика в системе научного человекознания. Понятие о педагогической системе
- •Тема 1.2 Основные этапы становления и развития педагогики
- •Тема 1.3 Педагогические системы в новейшее время (XX и XXI вв.)
- •Тема 1.4 Основные категории педагогики
- •Тема 1.5 Образование как социокультурный феномен. Современные модели образования
- •Тема 1.6 Профессионально-педагогическая деятельность. Индивидуальная деятельность педагога
- •Тема 1.7 Целостный педагогический процесс. Преподавание и учение
- •Раздел 2. Методология и методы педагогических исследований
- •Тема 2.1 Понятие методологии педагогики
- •Тема 2.2 Основные методы педагогических исследований
- •Раздел 3. Теория обучения
- •Тема 3.1 Дидактика как теория обучения
- •Тема 3.2 Деятельность педагога и обучающихся в процессе обучения
- •Тема 3.3 Логика процесса обучения. Виды обучения
- •Тема 3.4 Законы, закономерности и принципы обучения
- •Тема 3.5 Теория развивающего обучения
- •Тема 3.6 Теория проблемного обучения
- •Тема 3.7 Концепция поэтапного формирования умственных действий
- •Тема 3.8 Содержание образования как основа базовой культуры личности
- •Тема 3.9 Диагностичное задание целей по формированию знаний, умений и навыков
- •Тема 3.10 Модульное проектирование содержания. Модульное обучение
- •Тема 3.11 Методы обучения, их сущность, классификация и характеристика
- •Тема 3.12 Традиционные и инновационные методы обучения. Выбор методов обучения
- •Тема 3.13 Организационные формы обучения
- •Тема 3.14 Педагогический анализ и контроль
- •Тема 3.15 Средства обучения
- •Тема 3.16 Педагогические технологии в системе образования
- •4 Теория воспитания
- •Тема 4.1 Воспитание в целостном педагогическом процессе
- •5 Управление образовательным процессом
- •Тема 5.1 Понятие об управлении образовательным процессом
- •Тема 5.2 Выявление, обобщение, систематизация и распространение современного педагогического опыта
- •Структурно-логические схемы
- •СЛС № 1 по теме 1.1 «Педагогика в системе научного человекознания. Понятие о педагогической системе»
- •СЛС № 2 по теме 1.2 «Основные этапы становления и развития педагогики»
- •СЛС № 3 по теме 1.3 «Педагогические системы в новейшее время»
- •СЛС № 4 по теме 1.4 «Основные категории педагогики»
- •СЛС № 5 по теме 1.5 «Образование как социокультурный феномен. Современные модели образования»
- •СЛС № 6 по теме 1.6 «Профессионально-педагогическая деятельность. Индивидуальная педаогическая деятельность»
- •СЛС № 7 по теме 1.7 «Целостный педагогический процесс. Преподавание и учение»
- •СЛС № 8 по теме 2.1 «Понятие методологии педагогики»
- •СЛС № 9 по теме 2.2 «Основные методы педагогических исследований»
- •СЛС № 10 по теме 3.1 «Дидактика как теория обучения»
- •СЛС № 11 по теме 3.2 «Деятельность педагога и обучающихся в процессе обучения»
- •СЛС № 12 по теме 3.3 «Логика процесса обучения. Виды обучения»
- •СЛС № 13 по теме 3.4 «Законы, закономерности и принципы обучения»
- •СЛС № 14 по теме 3.5 «Теория развивающего обучения»
- •СЛС № 15 по теме 3.6 «Теория проблемного обучения»
- •СЛС № 16 по теме 3.7 «Концепция поэтапного формирования умственных действий»
- •СЛС № 17 по теме 3.8 «Содержание образования как основа базовой культуры личности»
- •СЛС № 18 по теме 3.9 «Диагностичное задание целей по формированию знаний, умений и навыков»
- •СЛС № 19 по теме 3.10 «Модульное проектирование содержания. Модульное обучение»
- •СЛС №20 по теме 3.11 «Методы обучения, их сущность, классификация, характеристика»
- •СЛС № 21 по теме 3.12 «Традиционные и инновационные методы обучения. Выбор методов обучения»
- •СЛС № 22 по теме 3.13 «Организационные формы обучения»
- •СЛС № 23 по теме 3.13 «Организационные формы обучения»
- •СЛС № 24 по теме 3.14 «Педагогический анализ и контроль»
- •СЛС № 25 по теме 3.15 «Средства обучения»
- •СЛС № 26 по теме 3.16 «Педагогические технологии в системе образования»
- •СЛС № 27 по теме 4.1 «Воспитание в целостном педагогическом процессе»
- •СЛС № 28 по теме 4.1 «Воспитание в целостном педагогическом процессе»
- •СЛС № 29 по теме 5.1 «Понятие об управлении образовательным процессом»
- •СЛС № 30 по теме 5.2 «Выявление, обобщение, систематизация и распространение современного педагогического опыта»
- •Глоссарий
- •Список использованной литературы
- •Предметный указатель
- •Практичесский раздел
- •Примерная тематика практических занятий
- •Общая характеристика практических заданий
- •Практические задания по разделу 1 «Общие основы педагогики» и разделу 2 «Методология и методы педагогических исследований»
- •I уровень (представление)
- •II уровень (понимание)
- •III уровень (применение)
- •IV уровень (анализ)
- •V уровень (оценка)
- •VI уровень (творчество)
- •I уровень (представление)
- •II уровень (понимание)
- •III уровень (применение)
- •IV уровень (анализ)
- •V уровень (оценка)
- •VI уровень (творчество)
- •Раздел контроля
- •Контрольные вопросы к зачету
- •Контрольные вопросы к экзамену
- •Тематика курсовых работ
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Тестовые задания по разделу 1 «Общие основы педагогики»
- •Тестовые задания по разделу 2 «Методология и методы педагогических исследований»
- •Тестовые задания по разделу 3 «Теория обучения», разделу 4 «Теория воспитания», разделу 5 «Управление образовательным процессом»
- •Методы обучения
- •Формы обучения
- •Средства обучения
- •Педагогические технологии
- •Вспомогательный раздел
- •Общая характеристика учебной дисциплины
- •Дополнительные материалы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-источники
направлениям) [Электронный ресурс] : ОСВО 1–08 01 01–2013. – введ. РБ 27.12.2013. – Режим доступа : http://naviny.org/2013/12/27/by4464.htm. – Дата доступа : 03.03.2018.
64. Правила проведения аттестации учащихся, курсантов при освое-нии содержания образовательных программ среднего специального обра-зования [Электронный ресурс] : постановление Министерства образования Республики Беларусь, 22.07.2011, №106 // Национальный центр правовой информации РБ. – Минск, 2018. – Режим доступа: http://www.ncpi.gov.by. – Дата доступа :
03.01.2018.
Интернет-источники
65.Национальный Интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ресурс] / Википедия – Свободная энциклопедия, русскоязычная версия. – Минск, 2018. – Режим доступа : http://ru.wikipedia.org/wiki/Main_Page. – Дата доступа : 03.01.2018.
66.Словари и энциклопедии на Академике [Электронный ресурс]. – Минск, 2018. – Режим доступа : https://dic.academic.ru/. – Дата доступа :
03.03.2018.
67.Anderson, Krathwohl – Bloom’s Taxonomy Revised, 2001 [Электронный ресурс]. – Минск, 2018. – Режим доступа: https://thesecondprinciple.com/teaching-essentials/beyond-bloom-cognitive- taxonomy-revised/. – Дата доступа : 03.03.2018.
568
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]