V уровень (оценка)
Задание 1.5.1 «Интерпретация»: Раскройте содержание указанного понятия. Необходимые данные занесите в таблицу:
|
|
Вид интерпретации |
|
|
Результат |
Теоретическая |
Эмпирическая |
Операциональная |
|
Концептуальные опре- |
Признаки, |
Шкалы, способы опи- |
||
|
||||
|
деления |
показатели |
сания |
|
|
|
|
|
417
|
|
Вид интерпретации |
|
|
Результат |
Теоретическая |
Эмпирическая |
Операциональная |
|
Концептуальные опре- |
Признаки, |
Шкалы, способы опи- |
||
|
||||
|
деления |
показатели |
сания |
|
|
|
|
|
418
|
|
Вид интерпретации |
|
|
Результат |
Теоретическая |
Эмпирическая |
Операциональная |
|
Концептуальные опре- |
Признаки, |
Шкалы, способы опи- |
||
|
||||
|
деления |
показатели |
сания |
|
|
|
|
|
Задание 1.5.2 «Рецензирование»: Напишите рецензию на указанный научную работу.
Примерный план написания рецензии:
1.Объект анализа (автор; статья; монография; диссертация и т.д.).
2.Актуальность (а) актуальность направления исследования …; б) практическая актуальность ...; в) научная актуальность темы …»).
3.Краткое содержание (основные структурно-смысловые единицы).
4.Основной тезис («Центральным вопросом работы является…»).
5.Оценка: 5.1. Положительная оценка («… четко определяет»; «…аргументировано доказывает»; «…обоснованно опровергает»); 5.2. Отрицательная оценка («Существенным недостатком выступает…»). Объект оценки: полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы; актуальность проблемы; концептуальность; теоретическая значимость и новизна результатов; корректность аргументации и системы доказательств; обоснованность выводов и т.д..
6.Выводы («Работа имеет важное значение: а) для педагогической науки …; б) образовательной практики … так, как…»).
419
420
421
422