- •ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
- •ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ
- •Структура ЭУМК включает следующие разделы: теоретический, практический, контроля знаний и вспомогательный.
- •ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
- •ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
- •РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ
- •SUPPLEMENTARY READING
- •Text 1
- •Urbanization
- •Text 3
- •Text 4
- •Alteration of natural flows (hydroenergy)
- •РАЗДЕЛ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
- •ОБРАЗЦЫ ТЕМАТИЧЕСКИХ ТЕСТОВ
- •ПРЕДМЕТНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАЧЁТА И ЭКЗАМЕНА
- •ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
- •УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА БНТУ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»
- •УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- •СРЕДСТВА ДИАГНОСТИКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (МОДУЛЬ КОНТРОЛЯ)
- •МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
- •МЕТОДЫ (ТЕХНОЛОГИИ) ОБУЧЕНИЯ
- •СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
107
˂…˃
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ очная форма получения высшего образования для направлений специальности
1-70 04 03 «Водоснабжение, водоотведение и охрана водных ресурсов»
|
|
|
Количество аудитор |
||||
Номер раздела, темы |
|
|
|
|
часов |
|
|
Название раздела, темы |
Лекции |
|
Практические занятия |
|
Семинарские занятия |
Лабораторные занятия |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
4 |
|
5 |
|
|
1 семестр |
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Социально-бытовое общение |
|
|
4 |
|
|
|
1.2 |
Роль иностранного языка в профессиональном общении |
|
|
4 |
|
|
|
1.3 |
Современные технологии и окружающая среда |
|
|
4 |
|
|
|
2.1 |
Учебно-профессиональное общение |
|
|
8 |
|
|
|
3.1 |
Фонетика |
|
|
4 |
|
|
|
3.2 |
Имя существительное |
|
|
4 |
|
|
|
3.3 |
Имя прилагательное |
|
|
4 |
|
|
|
3.10 |
Служебные слова |
|
|
2 |
|
|
|
3.11 |
Простое предложение |
|
|
4 |
|
|
|
3.12 |
Сложное предложение |
|
|
4 |
|
|
|
3.14 |
Профессиональная лексика |
|
|
6 |
|
|
|
3.15 |
Разговорные клише |
|
|
3 |
|
|
|
|
Итого за семестр |
|
|
51 |
|
|
|
|
2 семестр |
|
|
|
|
|
|
2.2 |
Профессиональное общение |
|
|
9 |
|
|
|
2.3 |
Обмен научно-технической информацией |
|
|
8 |
|
|
|
3.4 |
Местоимение |
|
|
4 |
|
|
|
3.5 |
Числительное |
|
|
4 |
|
|
|
3.6 |
Наречие |
|
|
4 |
|
|
|
3.7 |
Глагол |
|
|
4 |
|
|
|
3.8 |
Неличные формы глагола |
|
|
4 |
|
|
|
3.9 |
Словообразование |
|
|
4 |
|
|
|
3.14 |
Профессиональная лексика |
|
|
8 |
|
|
|
3.15 |
Разговорные клише |
|
|
2 |
|
|
|
|
Итого за семестр |
|
|
51 |
|
|
|
|
3 семестр |
|
|
|
|
|
|
2.4 |
Аннотирование статьи по специальности |
|
|
6 |
|
|
|
2.5 |
Реферирование статьи по специальности |
|
|
6 |
|
|
|
2.6 |
Производственное общение |
|
|
10 |
|
|
|
108
3.13 |
Прямая и косвенная речь |
|
|
|
6 |
|
|
|
||
3.14 |
Профессиональная лексика |
|
|
|
6 |
|
|
|
||
3.15 |
Разговорные клише |
|
|
|
2 |
|
|
|
||
|
|
|
|
Итого за семестр |
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего аудиторных часов |
|
|
136 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, |
|
|
Количество |
|
|
|
|
|
|
|
разделаНомер темы |
|
аудиторных часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Название раздела, темы |
|
Форма контроля |
|
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
Практические |
|
знаний |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
2 |
3 |
|
4 |
|
|
|
||
|
|
|
1 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
|
Социально-бытовое общение |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2 |
|
Роль иностранного языка в |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональном общении |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3 |
|
Современные технологии и |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
окружающая среда |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
|
Учебно-профессиональное общение |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
|
Фонетика |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2 |
|
Имя существительное |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3 |
|
Имя прилагательное |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.10 |
|
Служебные слова |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.11 |
|
Простое предложение |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.12 |
|
Сложное предложение |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.14 |
|
Профессиональная лексика |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Итого за семестр |
51 |
|
зачет |
|
|
||
|
|
|
2 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 |
|
Профессиональное общение |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3 |
|
Обмен научно-технической |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информацией |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4 |
|
Местоимение |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.5 |
|
Числительное |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.6 |
|
Наречие |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.14 |
|
Профессиональная лексика |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.15 |
|
Разговорные клише |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Итого за семестр |
34 |
|
зачёт |
|
|
||
|
|
|
3 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4 |
|
Аннотирование статьи по |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
специальности |
|
|
|
|
|
|
|
|
109 |
|
|
|
|
|
|
2.5 |
Реферирование статьи по |
6 |
|
|
специальности |
|
|
2.6 |
Производственное общение |
6 |
|
|
|
|
|
3.7 |
Глагол |
6 |
|
|
|
|
|
3.8 |
Неличные формы глагола |
6 |
|
|
|
|
|
3.9 |
Словообразование |
6 |
|
|
|
|
|
3.13 |
Прямая и косвенная речь |
6 |
|
|
|
|
|
3.14 |
Профессиональная лексика |
6 |
|
|
|
|
|
3.15 |
Разговорные клише |
3 |
|
|
|
|
|
|
Итого за семестр |
51 |
экзамен |
|
Всего аудиторных часов |
136 |
|
110
СРЕДСТВА ДИАГНОСТИКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (МОДУЛЬ КОНТРОЛЯ)
Средства диагностики результатов учебной деятельности (модуль контроля)
Для оценки достижений студента рекомендуется использовать следующий диагностический инструментарий:
−устный и письменный опрос во время практических занятий;
−проведение текущих контрольных работ (заданий) по отдельным темам;
−защита выполненных в рамках управляемой самостоятельной работы индивидуальных заданий;
−зачет;
−экзамен.
Требования к различным этапам диагностики компетенций студентов
Проверка знаний и умений осуществляется в форме текущего, промежуточного и итогового контроля. Текущий контроль предусмотрен программой и осуществляется на аудиторных занятиях с целью проверки уровня владения пройденной частью языкового и речевого материала и степени сформированности коммуникативных навыков и умений. Текущий контроль осуществляется в форме комплексных заданий, лексико-грамматических тестов, коллоквиумов, собеседований.
Промежуточный контроль проводится в конце прохождения каждой темы в виде лексико-грамматических тестов и самостоятельной работы по текстам по специальности.
Итоговый контроль носит комплексный характер и проводится в двух формах: зачета и экзамена.
Оценка учебных достижений студентов на экзаменах по дисциплине «Иностранный язык (английский)» производится по десятибалльной шкале. Для оценки учебных достижений студентов используются критерии, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь.
ЗАЧЁТ по дисциплине «Иностранный язык (английский)» основывается на результатах текущего и промежуточного контроля и направлен, с одной стороны, на проверку умения работы с текстом, а с другой стороны, – на проверку коммуникативных навыков и умений, приобретенных студентами на соответствующем этапе обучения.
Требования к зачету:
Письменная часть
1.Лексико-грамматический тест.
2.Чтение и письменный перевод оригинального общенаучного или общетехнического текста с иностранного языка на родной со словарем. Объем – 1000 печатных знаков. Время выполнения – 45 мин.
Устная часть
1.Подготовленное высказывание по заданной ситуации (10-12
предложений) и неподготовленная беседа с преподавателем в рамках данной ситуации (6-7 реплик).