Электронное учебно-методическое пособие по учебной дисциплине Информационные технологии для учащихся специальности 2-26 02 31 «Документоведение и документационное обеспечение управления»
.pdf
|
|
Цель изучения темы |
|
Содержание раздела, темы |
|
|
|
Результат |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие №28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Редактирование |
многослойного |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
изображения в AdobePhotoshop |
|
|
|
|
|
|
|||
Научить |
|
использовать |
палитру Layers |
Многослойное |
|
изображение. |
Использует палитру Layers (Слои) и группы |
||||||||
(Слои) и группы команд меню Layers (Слои) |
Редактирование многослойных изображений |
команд |
меню |
Layers |
(Слои) |
для |
|||||||||
для |
редактирования |
многослойного |
в среде AdobePhotoshop. |
|
|
редактирования |
|
многослойного |
|||||||
изображения. |
|
|
|
|
|
|
|
изображения. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
3.3 Обработка графики с помощью |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
программы CorelDraw |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сформировать |
понятие |
о |
программе |
Программа для работы с векторной |
Объясняет |
|
назначение |
программы |
|||||||
CorelDraw, ее функциях, эффектах и |
графикой. |
Возможности |
|
программы |
CorelDraw, её функции, эффекты и |
||||||||||
возможностях. |
|
|
|
CorelDraw. Функции, эффекты. |
|
возможности. |
|
|
|
|
|||||
Охарактеризовать |
|
составляющие |
Панель инструментов. |
|
|
Описывает |
|
составляющие |
компоненты |
||||||
компоненты Панели инструментов, Панели |
|
|
|
|
Панели инструментов, Панели настроек, их |
||||||||||
настроек, их задачи и предназначение. |
|
|
|
|
задачи и назначение. |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие №29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создание |
объектов |
с |
помощью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы CorelDraw |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Научить создавать объекты с помощью |
Объектная ориентация CorelDRAW. |
Создаёт объекты с помощью программы |
|||||||||||||
программы |
CorelDraw. |
Научить |
Графический интерфейсCorelDRAW. |
CorelDraw. Использует стандартную панель |
|||||||||||
использовать |
стандартную |
панель |
|
|
|
|
управления программы. |
|
|
||||||
управления программы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие №30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изменение |
объектов |
с |
помощью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы CorelDraw |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Закрепить |
умения по |
преобразованию |
Стандартная панель инструментов. Выбор. |
Изменяет графические объекты при помощи |
|||||||||||
объектов |
в |
CorelDraw, |
используя |
Форма. Масштаб. Кривая. |
|
|
программы |
|
CorelDraw, |
используя |
|||||
компоненты Панели инструментов. |
|
|
|
|
компоненты Панели инструментов. |
|
|||||||||
21
Цель изучения темы |
|
|
|
Содержание раздела, темы |
|
|
Результат |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие №31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Использование |
CorelDraw |
для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оформления объектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Закрепить |
навыки |
по |
преобразованию |
Стандартная панель инструментов. |
|
Оформляет |
графические |
объекты |
при |
||||||
объектов |
в |
CorelDraw, |
используя |
Прямоугольник. Элипс. Спираль. Текст. |
помощи программы CorelDraw, используя |
||||||||||
компоненты Панели инструментов. |
|
|
|
|
|
компоненты Панели инструментов. |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие №32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оформление |
объектов |
с помощью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CorelDraw |
|
|
|
|
|
|
|
|
Закрепить |
навыки |
по |
использованию |
Стандартная |
панель |
инструментов. |
Оформляет |
|
требуемую |
информацию, |
|||||
CorelDraw в оформлении. |
|
|
|
Интерактивная |
заливка. |
Интерактивная |
используя CorelDraw. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
настройка прозрачности и эффектов. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Раздел 4. Сетевые технологии в офисе. Электронный документооборот |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
4.1 Использование локальных сетей в |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
организации |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сформировать |
|
представления |
о |
Локальные сети. Виды локальных сетей. |
Характеризует |
основные |
возможности |
||||||||
возможностях сетевых технологий в сфере |
Настройка компьютера для работы в сети. |
сетевых |
технологий |
в |
сфере |
||||||||||
документоведения и архивации. |
|
|
|
|
|
|
документоведения и архивации. |
|
|||||||
Сформировать понятие о локальных сетях, |
|
|
|
|
Характеризует понятие локальных сетей, их |
||||||||||
их видах, назначении и возможностях. |
|
|
|
|
|
виды. |
|
|
|
|
|||||
Сформировать |
|
знания |
|
алгоритмов |
|
|
|
|
Различает виды подключения к сети. |
|
|||||
подключения и настройки компьютера для |
|
|
|
|
Определяет такие понятия как протокол, |
||||||||||
работы в сети. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
клиент, сервер, унифицированный способ |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
указания ресурсов. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Характеризует порядок настройки интернет- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
подключения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие №33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
обмена |
деловой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информацией через локальную сеть |
|
|
|
|
|
|
||
Сформировать умения и навыки по обмену |
Обмен деловой информацией |
через |
Осуществляет |
|
обмен файлами |
между |
|||||||||
файлами между компьютерами в локальной |
локальную сеть. Настройка компьютера для |
компьютерами в локальной сети |
|
||||||||||||
сети |
|
|
|
|
|
|
работы в сети. |
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
Цель изучения темы |
|
|
Содержание раздела, темы |
|
|
|
Результат |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
4.2 |
Интернет-технологии |
в |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
профессиональной деятельности |
|
|
|
|
|
|
|||
Сформировать понятия об Интернет- |
История развития глобальной сети Internet. |
Раскрывает |
понятия «интернет-браузер», |
||||||||||||
браузерах, о почтовых клиентах, о |
Интернет-браузеры. Электронная почта. |
«почтовый клиент», «электронная почта». |
|||||||||||||
поисковых |
Интернет-службах, о понятии |
Возможности глобальной сети интернет. |
Рассказывает о поиске информации в |
||||||||||||
«электронная почта», о поиске информации |
|
|
|
|
|
различных |
браузерах, |
о создании |
|||||||
в различных браузерах, о создании |
|
|
|
|
|
электронной почты и отправке текстовых и |
|||||||||
электронной почты и отправке текстовых и |
|
|
|
|
|
графических документов. |
|
|
|||||||
графических документов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие №34 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Интернет-технологии в работе секретаря- |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
референта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сформировать умения и навыки поиска |
Регистрация почтового ящика. Поиск |
Осуществляет поиск информации в любом |
|||||||||||||
информации в различных браузерах. |
|
информации в интернет-браузере. Рассылка |
браузере, |
с |
помощью |
известного |
|||||||||
Научить создавать |
электронный |
ящик, |
документов различного типа. |
|
электронного адреса, с помощью ключевых |
||||||||||
отправлять сообщения. |
|
|
|
|
|
|
|
слов и т.д. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Регистрирует, создает почтовый ящик, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отправляет сообщения, прикрепляет к |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сообщениям файлы различных форматов( |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документ, фотографию, видеофайлы). |
|
|||
|
|
|
|
|
|
4.3 Электронный документооборот |
|
|
|
|
|
|
|||
Сформировать |
|
представления |
об |
Электронный |
документооборот. |
Виды |
Раскрывает |
|
понятия |
«электронный |
|||||
определениях |
|
|
«электронный |
электронного |
|
документооборота. |
документооборот», «система электронного |
||||||||
документооборот», «система электронного |
Преимущества |
|
электронного |
документооборота». |
|
|
|||||||||
документооборота». |
|
|
|
документооборота. |
Задачи |
систем |
Характеризует |
преимущества |
электронного |
||||||
Объяснить |
преимущества |
электронного |
электронного документооборота. |
|
документооборота, возможности |
систем |
|||||||||
документооборота, |
|
рассказать |
о |
|
|
|
|
|
электронного |
|
документооборота |
в |
|||
возможностях |
систем |
электронного |
|
|
|
|
|
профессиональной деятельности. |
|
||||||
документооборота |
|
|
в |
сфере |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документоведения и архивации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
23
Цель изучения темы |
Содержание раздела, темы |
|
|
|
Результат |
|
|
|||||
|
|
Практическое занятие №35 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Организация |
деловой |
переписки |
через |
|
|
|
|
|
||
|
|
Интернет. |
Использование |
почтовых |
|
|
|
|
|
|||
|
|
клиентов. |
Регистрация |
электронных |
|
|
|
|
|
|||
|
|
писем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сформировать умения и навыки по работе с |
Почтовый клиент Outlook. Создание новой |
Знает и применяет на практике программу |
||||||||||
почтовым клиентом Outlook. |
учетной |
записи электронной |
почты. |
Outlook. Регистрирует электронные письма. |
||||||||
|
|
Изменение |
настроек |
учетной |
записи |
|
|
|
|
|
||
|
|
электронной почты. Настройка параметров |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
безопасности информационного обмена. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Практическое занятие №36 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Работа |
с |
демоверсиями |
систем |
|
|
|
|
|
||
|
|
электронного документооборота |
|
|
|
|
|
|
||||
Сформировать умения и навыки по |
Использование |
демо-версии |
СЭД. |
СЭД |
Знает |
и |
применяет |
на |
практике |
|||
использованию |
автоматизированных |
«ДЕЛО». |
|
|
|
|
|
автоматизированные программы по СДОУ. |
||||
программ по СДОУ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
ДЕСЯТИБАЛЛЬНАЯ ШКАЛА И ПОКАЗАТЕЛИ |
|||
|
ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ |
|
||
|
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
|||
Отметка в |
|
Показатели результатов |
|
|
баллах |
|
|
|
|
1 (один) |
Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного |
|||
|
материала, предъявленных в готовом виде (основных терминов, |
|||
|
понятий, определений, инструктивных указаний и т.д.) |
|||
2 (два) |
Различение объектов изучения программного учебного |
|||
|
материала, предъявленных в готовом виде; осуществление |
|||
|
соответствующих практических действий |
|
||
3 (три) |
Воспроизведение части программного учебного материала по |
|||
|
памяти (фрагментный пересказ и перечисление объектов |
|||
|
изучения); осуществление умственных и практических действий |
|||
|
по образцу |
|
|
|
4 (четыре) |
Воспроизведение большей части программного учебного |
|||
|
материала (описание видов офисной техники, их назначение, |
|||
|
объяснение способов установки и удаления внешних устройств; |
|||
|
объяснение назначения основных объектов операционной |
|||
|
системы; функции изучаемых программных продуктов; |
|||
|
классификации компьютерных сетей; основных понятий, |
|||
|
связанных с сетями; основных служб Интернет) применение |
|||
|
знаний в знакомой ситуации по образцу с единичными |
|||
|
существенными ошибками. |
|
|
|
5 (пять) |
Осознанное воспроизведение большей части программного |
|||
|
учебного материала (описание видов офисной техники, их |
|||
|
назначение, объяснение способов установки внешних устройств; |
|||
|
назначения основных объектов операционной системы; функций |
|||
|
изучаемых |
программных |
продуктов; |
классификации |
|
компьютерных сетей; основных понятий, связанных с |
|||
|
компьютерными сетями; основных служб Интернет; порядок |
|||
|
оформления документов на персональном компьютере), |
|||
|
выполнение практических заданий по установке, использованию |
|||
|
внешних устройств, по оформлению документов на |
|||
|
персональном компьютере, созданию электронной таблицы, |
|||
|
решение практических задач с использованием электронной |
|||
|
таблицы, созданию и использованию баз данных и т.д, наличие |
|||
|
несущественных ошибок. |
|
|
|
6 (шесть) |
Полное знание и осознанное воспроизведение всего |
|||
|
программного учебного материала; владение программным |
|||
|
ученым материалом в знакомой ситуации (описание видов |
|||
|
офисной техники, их назначение, объяснение способов |
|||
|
установки внешних устройств; назначения и возможностей |
|||
|
операционной |
системы Windows, сервисного |
программного |
|
обеспечения, технологий обработки информации, назначения и классификации компьютерных сетей, мультимедийных программ; выполнение по образцу, на основе предписаний практических заданий по установке, настройке, использованию внешних устройств, настройке рабочего стола и панели задач, работе с сервисными программами, созданию текстового документа, использованию электронных таблиц, оформлению документа графическими объектами, организации обмена информацией в локальной сети, использованию основных служб Интернет, демонстрации мультимедийного файла, созданию и редактированию ссылок, выполнение практических заданий по оформлению документов по предложенному алгоритму с несущественными ошибками и т.д.); наличие несущественных ошибок.
7 (семь) Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание видов офисной техники, их назначение, объяснение способов установки внешних устройств; назначения и возможностей операционной системы Windows, сервисного программного обеспечения, технологий обработки информации, назначения и классификации компьютерных сетей, мультимедийных программ; недостаточно самостоятельное выполнение заданий по установке, настройке и использованию по назначению внешних устройств, настройке рабочего стола и панели задач, работе с сервисными программами, созданию текстового документа, использованию электронных таблиц, оформлению документа графическими объектами, организации обмена информацией в локальной сети и т.д.); наличие единичных несущественных ошибок.
8 (восемь) Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание видов офисной техники, их назначение, объяснение способов установки внешних устройств; назначения и возможностей операционной системы Windows, сервисного программного обеспечения, технологий обработки информации, назначении и классификации компьютерных сетей, мультимедийных программ; формулирование выводов; самостоятельное выполнение практических заданий по установке, настройке и использованию по назначению внешних устройств, операций с фрагментами текста, форматированию абзацев, подготовке документов, содержащих рисунки и таблицы, созданию электронной таблицы, решению практических задач с использованием электронной
|
таблицы, поиску и передаче информации в локальной сети, |
|||||
|
использованию основных служб Интернет и средств |
|||||
|
мультимедиа и т.д.); наличие единичных несущественных |
|||||
|
ошибок. |
|
|
|
|
|
9 (девять) |
Полное, прочное, глубокое, системное знание |
программного |
||||
|
учебного материала; оперирование программным учебным |
|||||
|
материалом в частично измененной ситуации; наличие действий |
|||||
|
и операций творческого характера для выполнения |
|||||
|
практического задания (по настройке рабочего стола и панели |
|||||
|
задач, работе с сервисными программами, созданию текстового |
|||||
|
документа, использованию электронных таблиц, оформлению |
|||||
|
документа |
графическими |
объектами, |
использованию |
||
|
электронных словарей и программ перевода, организации обмена |
|||||
|
информацией в локальной сети, использованию основных служб |
|||||
|
Интернет, использованию способов защиты информации, |
|||||
|
демонстрации |
мультимедийного |
файла, |
созданию |
и |
|
|
редактированию ссылок и т.д.). |
|
|
|
|
|
10 (десять) |
Свободное оперирование программным учебным материалом; |
|||||
|
применение знаний в незнакомой ситуации (самостоятельные |
|||||
|
действия по описанию, объяснению материала с помощью |
|||||
|
электронного средства обучения, выполнение творческих работ |
|||||
|
и, практических заданий по настройке рабочего стола и панели |
|||||
|
задач операционной системы Windows, оформление документов, |
|||||
|
демонстрация мультимедийного файла и т.д.). |
|
|
|||
УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе
__________ А.М.Маслан
30 августа 2016 г.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН учебной дисциплины «Информационные технологии»
специальности 2-26 02 31 «Документационное обеспечение управления» для групп заочной формы обучения
|
|
|
|
Количество учебных часов |
||
|
Раздел, тема |
|
Самостоят |
Обзорные |
Практиче |
|
|
Всего |
ельное |
ские |
|||
|
|
лекции |
||||
|
|
|
изучение |
занятия |
||
|
|
|
|
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Введение |
1 |
|
|
|
|
|
Раздел 1 Организация |
|
|
|
|
|
|
автоматизированного рабочего места |
17 |
|
|
|
|
|
секретаря-референта |
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Аппаратное обеспечение |
|
|
|
|
|
автоматизированного рабочего места |
3 |
2 |
1 |
|
||
секретаря-референта |
|
|
|
|
|
|
1.2 |
Управление электронными |
4 |
|
|
|
|
документами в офисе |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
Практические занятия |
|
3 |
|
1 |
||
Управление документами в офис |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||
1.3 |
Сервисные программные средства |
6 |
2 |
|
|
|
в работе офиса |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||
Практические занятия |
|
|
|
|
|
|
Применение сервисных программных |
|
4 |
|
|
||
средств в работе офиса |
|
|
|
|
|
|
1.4 |
Защита служебной информации |
4 |
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
|
|
Настройка пользовательского |
|
4 |
|
|
||
интерфейса. Защита информации |
|
|
|
|
|
|
Раздел 2 Использование пакета |
|
|
|
|
|
|
MSOffice в профессиональной |
42 |
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
2.1 Технологии обработки деловой |
|
|
|
|
|
|
информации в среде MSWord. |
20 |
12 |
2 |
|
||
Оформление документов в соответствии |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
с СТБ 6.38-2004 |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Практические занятия |
|
|
|
|
Создание электронных форм требуемого |
|
|
|
2 |
образца в MSWord. Работа с шаблонами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
документа |
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
2 |
Создание бланков документов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
2 |
|
|
Оформление писем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Оформление приказов, выписок из |
|
2 |
|
|
приказов |
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Оформление протоколов, выписок из |
|
2 |
|
|
протоколов |
|
|
|
|
Практические занятия |
|
2 |
|
|
Оформление актов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
2 |
|
|
Оформление докладных записок, справок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Создание и форматирование |
|
|
|
2 |
многостраничного документа |
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Автоматизация рассылки однотипных |
|
2 |
|
|
данных |
|
|
|
|
2.2 Применение СУБД MSAccess в |
|
|
|
|
профессиональной деятельности |
7 |
1 |
1 |
|
секретаря |
|
|
|
|
Практические занятия |
|
4 |
|
1 |
Проектирование базы данных |
|
|
||
|
|
|
|
|
2.3 Использование электронных таблиц |
|
|
|
|
MsExcelв профессиональной |
14 |
10 |
2 |
|
деятельности секретаря |
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Использование MsExcel как формы для |
|
4 |
|
2 |
ведения отчетности |
|
|
|
|
Практические занятия |
|
4 |
|
|
Статистическая обработка данных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Создание штатного расписания в |
|
2 |
|
|
MsExcel |
|
|
|
|
Раздел 3 Системы распознавания и |
|
|
|
|
обработки текстовой и графической |
25 |
|
|
|
информации, используемые в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной деятельности |
|
|
|
|
3.1 Использование мультимедийных |
|
|
|
|
устройств для ввода текстовой и |
4 |
2 |
|
|
графической информации в компьютер |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Практические занятия |
|
|
|
|
Сканирование и распознавание |
|
1 |
|
1 |
текстовой и графической информации с |
|
|
||
|
|
|
|
|
использованием программы FineReader |
|
|
|
|
3.2 Обработка графики помощью |
10 |
2 |
|
|
программы AdobePhotoshop |
|
|
||
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Обработка графических изображений в |
|
4 |
|
|
среде AdobePhotoshop |
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Работа с многослойным изображением |
|
4 |
|
|
AdobePhotoshop |
|
|
|
|
3.3 Обработка графики с помощью |
10 |
2 |
|
|
программы CorelDraw |
|
|
||
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
4 |
|
|
Преобразование объектов в CorelDraw |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
4 |
|
|
Использование CorelDraw в оформлении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4 Сетевые технологии в офисе. |
11 |
|
|
|
Электронный документооборот |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1 Использование локальных сетей в |
2 |
1 |
|
|
организации |
|
|
||
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Организация обмена деловой |
|
1 |
|
|
информацией через локальную сеть |
|
|
|
|
4.2 Интернет-технологии в |
3 |
2 |
|
|
профессиональной деятельности |
|
|
||
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Интернет-технологии в работе секретаря- |
|
|
|
1 |
референта |
|
|
|
|
4.3 Электронный документооборот |
6 |
2 |
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Организация деловой переписки через |
|
|
|
|
Интернет. Использование почтовых |
|
2 |
|
|
клиентов. Регистрация электронных |
|
|
|
|
писем. |
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
Работа с демоверсиями систем |
|
2 |
|
|
электронного документооборота |
|
|
|
|
Итого |
96 |
78 |
6 |
12 |