Электронное учебно-методическое пособие по учебной дисциплине Иностранный язык делового общения для специальности 2-26 02 31 Документоведение и документационное обеспечение управления

Министерство образования Республики Беларусь Филиал БНТУ

«Минский государственный политехнический колледж»

Электронное учебно-методическое пособие по учебной дисциплине

«Иностранный язык делового общения»

для специальности 2-26 02 31

«Документоведение и документационное обеспечение управления»

Минск 2019

Авторы:

Бальцевич Ю.И., Савицкая О. В.

Рецензенты:

Лягушевич С.И.

кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков №1 Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники

Якименко Н.А.

Преподаватель цикловой комиссии иностранных языков, филиала БНТУ «Минский государственный политехнический колледж»

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельного и дистанционного изучения учебной дисциплины «Иностранный язык делового общения» учащимися специальности 2-26 02 31 «Документоведение и документационное обеспечение управления». В учебно-методическом пособии представлен теоретический и практический материал, а также материал, обеспечивающий контроль знаний для проведения текущей и итоговой аттестации.

Белорусский национальный технический университет.

Филиал БНТУ “Минский государственный политехнический колледж”. пр - т Независимости, 85, г. Минск, Республика Беларусь Тел.: (017) 292-13-42 Факс: 292-13-42

E-mail: mgpk@bntu.by http://www.mgpk.bntu.by/

Регистрационный № БНТУ/ МГПК – 77.2019

© БНТУ, 2019 © Бальцевич Ю.И., Савицкая О. В.2019

2

Пояснительная записка

Данное электронное учебно-методическое пособие, далее ЭУМП, может использоваться преподавателями, учащимися дневной и заочной формы получения средне-специального образования для самостоятельного и дистанционного изучения материала учебной дисциплины «Иностранный язык делового общения» 2 курса для специальности 2-260231 «Документоведение и документационное обеспечение управления».

Основная цель-формирование коммуникативной компетенции, обучение иностранному языку как средству общения и как инструменту в будущей профессиональной деятельности.

Для реализации вышеуказанной цели предусматривается решение следующих учебных задач:

-сформировать знания лексических единиц по теме;

-развить и закрепить умения употребления данной лексики в диалогах и монологах;

-научить решать нетипичные задачи, используя данную лексику, импровизировать на данную тему;

-совершенствовать употребление данных грамматических явлений в речи. Языковой материал, подлежащий усвоению, представлен в двух минимумах: продуктивномдля использования в процессе общения и рецептивном-для чтения, восприятия и понимания речи на слух.

В результате использования данных методических рекомендаций учащиеся должны уметь:

-строить связное высказывание с предварительной подготовкой с опорой на образец;

-применять полученные знания и умения в нестандартных ситуациях;

-свободно владеть информацией по теме.

В пособии представлены следующие темы: знакомство, роль иностранного языка в профессиональной деятельности, устройство на работу, написание резюме, виды компаний, деловая встреча, профессия-секретарь-референт, телефонные разговоры, командировка, заказ билета и номера в гостинице, ведение деловых переговоров, приём и сопровождение делегации, национальное разнообразие.

При составлении пособия использован интересный познавательный материал. Тексты носят образовательно-развивающий характер и служат базой для совершенствования навыков говорения.

Речевые упражнения построены таким образом, чтобы в них обязательно присутствовала мыслительная задача, максимально стимулирующая развитие навыков говорения, диалогической речи, групповой активности.

Кроме того, данное пособие содержит аудио и видео приложения.

5

Выписка из учебного плана

2-26 02 -31 Документоведение и документационное обеспечение управления утвержденного директором филиала __.__.201_г.

Учебная дисциплина «_Иностранный язык делового общения________» изучается на протяжении ___3____ семестров

(дневная форма обучения).

6

Междисциплинарные связи

1.Секретарское дело

2.ДОУ

3.ТСО

4.Социально-гуманитарные дисциплины

5.Кадровое делопроизводство

6.Основы менеджмента

7.Архивоведение

8.Психология и этика ДО

9.Основы экономики

10.Международные коммуникации

11.Деловое администрирование на иностранном языке

7

Учебная программа

Министерство образования Республики Беларусь Филиал БНТУ

«Минский государственный политехнический колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала БНТУ «МГПК»

_______ _______________

(подпись) (расшифровка подписи)

«_____»____________20__ г

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ»

Специальность 2 – 26 02 31 «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Минск

2016

8

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора

по учебно-методической работе

__________________Т.С. Шмакова.

Учебная программа разработана на основании примерного тематического плана по учебной дисциплине «Иностранный язык делового общения» для специальности 2-26 02 31 «Документоведение и документационное обеспечение управления»,утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от12.08.2013 № 69РБ ст. №362 Д/тип

9

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная учебная программа разработана на основании примерного тематического плана по учебной дисциплине «Иностранный язык делового общения» для специальности 2-26 02 31 «Документоведение и документационное обеспечение управления»,утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от12.08.2013 №69РБ ст. №362 Д/тип

Обучение иностранным языкам в Республике Беларусь осуществляется на основе коммуникативно-когнитивного системно-деятельностного подхода

всоответствии со следующими принципами:

–единство практической, развивающей, воспитательной и образовательной целей;

–сочетание практической направленности с систематизацией языкового и речевого материала в сознании обучаемых;

–системность в организации обучения;

–взаимосвязанное обучение всем видам речевой деятельности;

–формирование навыков и умений иноязычной речи на основе механизмов речепорождения, речевосприятия и коммуникативного взаимодействия;

–формирование навыков и умений самостоятельной работы с иностранным языком в процессе овладения им.

Языковой материал, подлежащий усвоению, представлен в двух минимумах: продуктивном – для использования в процессе общения и рецептивном – для чтения, восприятия и понимания речи на слух.

Практическая цель курса обучения английскому языку делового общения состоит в том, чтобы обеспечить достаточно свободное, нормативно правильное и функционально адекватное владение всеми видами речевой

деятельности.

Целью обучения иностранному языку делового общения является овладение учащимися учреждений среднего специального образования иностранным языком как средством профессиональной деятельности; формирование представления об основных процессах регулирования деятельности человека в профессионально-деловой сфере средствами иностранного языка в условиях межкультурной коммуникации; ознакомление учащихся с системой понятий в данной сфере и специальными языковыми и речевыми средствами, раскрывающими эти понятия;

3

3