Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) для студентов специальности 1-02 06 02-01 Технология. Информатика

2) What makes a good teacher?

Письмо: аннотирование и реферирование учебного текста.

3.1.2

Грамматика: Повторение видо-временных форм глагола в

6

5

действительном залоге (будущие времена). Категории рода,

числа и падежа имени существительного.

Раздаточный

ОВиМ, с. 19-

Фронтальный

Чтение: 1)What role is for teachers

26; пг,

материал

2)Thinking about teaching

с.28-35

опрос

Дискуссия: Effective teacher’s strategies;

Письмо: аннотирование и реферирование уч. текста.

3.1.3.

Устная презентация: “The great educators' Commitments and

4

4

principles”

3.1.4.

Грамматика: Обороты there + to be; обороты с формальным

6

6

подлежащим it; личные местоимения в именительном падеже

(I, he, she, they, we, you).

Раздаточный

ПГ, с. З- 16;

Чтение: Vision in Science.

Индивидуальный

материал,

ОВиМ,

Аудирование: “Do we really need the moon?” (ВВС

с.49-54;

опрос

Documentary, 2011)

видеозапись

Дискуссия: Creative scientists.

Письмо: аннотирование и реферирование уч. текста.

3.1.5.

Грамматика: Согласование времен (формы Perfect).

6

6

Чтение: Teacher’s duties.

Раздаточный

пг,

Аудирование: “Why do we talk” (ВВС Documentary, 2010)

Фронтальный

материал,

с.59-68; ОВиМ,

Дискуссия:The Philosophy of Rights and Duties.

видеозапись

с.34-37;

опрос

Письмо: аннотирование и реферирование аутентичного текста

по специальности.

3.2

М-3. Лексико-грамматический тест.

2

4.

М-2. Основы информационных технологий.

32

28

4.1.

Тема: Компьютер как основной инструмент инженера.

4.1.1.

Грамматика: Количественные и порядковые числительные.

8

7

Исчисление времени. Даты. Дроби. Разговорные формулы с

числительными.

ОКГ, с.11-16;

Чтение: 1)Computer Literacy;

Раздаточный

Индивидуальный

2)What is a computer

пг,

материал

3) Applications of computers

с.54-57.

опрос

Дискуссия: Technological progress without computers. Письмо:

аннотирование и реферирование аутентичного текста по

специальности.

4.1.2.

Грамматика: Модальные глаголы саn (could), mау (might), must,

6

4

Фронтальный

ought, need. Простые и перфектные формы инфинитива после

модальных глаголов must, may, can, to be, have, should.

Раздаточный

ОКГ, с. 18-23;

опрос

Чтение: Development of electronics.

материал,

пг,

Аудирование: “Tokyo’s sky сity” (ТV Extreme engineering)

видеозапись

с.78-82.

Письмо: аннотирование и реферирование аутентичного текста

по специальности.

4.1.3

Грамматика: Степени сравнения прилагательных.

4

5

Фронтальный

Сравнительные конструкции (аs (sо)...аs, more...then,

less…than). Суффиксы прилагательных

ОКГ, с.34-37;

опрос

Чтение: 1) History of computers

2)First computers

ПГ,

3)Four generations of computers

с.48-51.

Дискуссия: Advantages of computer data.

Письмо: аннотирование и реферирование аутентичного текста

по специальности.

4.1.4

Грамматика: Сложные предложения. Сложносочиненные и

6

6

Фронтальный

сложноподчиненные предложения.

Чтение: “Data Processing Systems”

Раздаточный

ОКГ, с.44-49;

опрос

Аудирование: “City in a Pyramid” (TV Extreme Engineering)

материал,

с.; ПГ, с. 17-21.

Дискуссия: Virtual Reality Systems: For and against Письмо:

видеозапись

аннотирование и реферирование аутентичного текста по

специальности.

4.1.5

Устные презентации «Значение информационных технологий

4

3

Индивидуальный

в современном обществе»

4.2.

М-3. Лексико-грамматический тест.

2

2

Итоговый лексико-

грамматический тест

М-3. Повторение пройденного материала.

2

2

72

65

Зачет.

,

Количество аудиторных часов

разделаНомер, темы занятия

Название раздела, темы, учебного занятия; перечень

лекции

практические занятия

лабораторные занятия

управляемая контролируемая( ) самостоятельная студентаработа

иное

Методические средства,пособия обучения оборудование( , наглядные-учебно дрипособия.)

Литература

контроляФормы

знаний

изучаемых вопросов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

М-1. Информационные технологии в образовании

32

28

1.1

Тема: Искусственный интеллект.

1.1.1

Грамматика: Усложненные структуры (конструкции) в

составе предложения

пг,

Чтение: 1) Intelligence

6

6

Раздаточный

с.97-99;

Фронтальный опрос

2) IQ

материал

ОВиМ, с.55-

Дискуссия: Should we measure IQ?

60;

Письмо: аннотирование и реферирование аутентичного

1.1.2

Грамматика: Формальные признаки сложного дополнения.

Чтение: 1)Theory on intelligence by Howard Earl Gardner

4

4

Раздаточный

ОВиМ,

Фронтальный опрос

Дискуссия: The Theory of Multiple Intelligences

материал

с.59-60.

1.1.3

4

4

Индивидуальный

Устная презентация “Computers in Education Process”

опрос

1.1.4

Грамматика: Формальные признаки цепочки определений

в составе именной группы (наличие нескольких левых

определений между детерминативом существительного и

ядром именной группы).

ОВиМ,

Чтение: 1) Hardware, Software and Firmware

Раздаточный

с.62-74;

Фронтальный

2)Function Units of Digital Computers

8

6

материал,

ОКТ,

опрос

3)Artificial Intelligence

видеозапись

С.60-

Аудирование: Док. Фильм “Louder than a bomb ”

63.

(США, 2010, реж. Гр.Джейкобс и Дж.Сискел)

Письмо: аннотирование и реферирование аутентичного

текста по специальности.

1.1.5

Грамматика: Формальные признаки конструкции

«Именительный падеж с инфинитивом».

Раздаточный

пг,

Чтение: 1)Imaginative Communication

с.96;

6

4

материал,

2)Persuasive Communication

ОВиМ,

Фронтальный опрос

видеозапись

Аудирование: “Why do we talk”

с.55-60;

(ВВС Documentary, 2010)

1.1.6

Устная презентация “Art of Communications”

2

4

Индивидуальный

опрос

1.2

М-3. Лексико-грамматический тест.

2

2.

М-1. Аппаратное и программное обеспечение

36

37

компьютера.

2.1

Тема: Функциональные узлы компьютера.

2.1.1

Грамматика: Формальные признаки конструкции

«независимый причастный оборот»

ОКГ,

Чтение: 1)Functional Units of Digital Computers

Раздаточный

Фронтальный

8

7

С.72-

2)Some features of a Digital computer

материал

опрос

88.

3)Storage Units

Дискуссия: Modern Computers in our life

2.1.2

Грамматика: Формальные признаки конструкции

«независимый причастный оборот».

Чтение: 1)Digital computer operation

ОКГ,

2)Memory

Раздаточный

Фронтальный

6

6

С93-

3) Central Processing Unit

материал

опрос

102.

Дискуссия: Does everybody use the computer today?

Письмо: аннотирование и реферирование аутентичного

текста по специальности.

2.1.3

Устная презентация: «Application of computers: For and

4

4

Индивидуальный

against»

опрос

2.1.4

Грамматика: Формальные признаки логико-смысловых

связей между элементами текста (союзы, союзные слова,

вводные обороты и т.д.)

ПГ,

Чтение: 1)The CPU Main Components

Раздаточный

с.20-26;

Фронтальный

2)Microprocessor – a brain to the Hardware

6

8

ОКГ,

материал

опрос

3)Input-output environment

С.103-

Дискуссия: Does everybody use computer now?

115

Письмо: аннотирование и реферирование аутентичного

текста по специальности.

2.1.5

Грамматика: Местоимения somebody, anybody, nobody etc.

Чтение: 1)Output Devices. Printers

с.40-48;

2)Magnetic Media Devices

ОКГ,

3)Personal Computers

С.123-

Дискуссия: Is iPad mini Useful Device?

135

Письмо: аннотирование и реферирование аутентичного

текста по специальности.

2.1.6

Устная презентация «Future intelligent machine»

2

2

2.2.

М-3. Экзаменационный лексико-грамматический тест.

2

2

68

65

Экзамен

140

130

Вид

Наименование

Назначение

программного продукта

Компьютерная программа

“Table Referat”

обучающая программа

Компьютерная программа

“Publicistic Reading”

обучающая программа

Интернет-сайт

http://online-

Журнал “International Journal of

joumals.org/index.php/i-

Engineering Pedagogy” (iJEP)

jep/article/view/2167

Интернет-сайт

www.ijcis.info

Журнал “International Journal of

Computing and Information Sciences”

Интернет-сайт

www.wikipedia.org

Энциклопедия

(английский язык)

Интернет-сайт

www.britanica.org

Энциклопедия Британии

(английский язык)