Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Электрические машины» для специальности 1-37 01 05 «Городской электрический транспорт».pdf
Скачиваний:
2
Добавлен:
30.11.2025
Размер:
2.1 Mб
Скачать

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Токарев Б.Ф. Электрические машины / Б.Ф. Токарев. - М.: Энергоатомиздат, 1990. - 547с.

2.Копылов И.П. Электрические машины / И.П. Копылов. - М.: Энергоатомиздат, 1986. - 360с.

3.Иванов-Смоленский А.В. Электрические машины / А.В. ИвановСмоленский. – М.: Энергия, 1980. - 928с.

4.Вольдек А.И. Электрические машины / А.И. Вольдек. – Л.: Энергия,

1979, - 832с.

-Дополнительная литература

1.Костенко М.П. Электрические машины / М.П. Костенко, Л.М.

Пиотровский. – М.: Энергия, ч.1, 1972. - 543 с.; ч. 2, 1973. - 647с.

2.Проектирование электрических машин. Под ред. Копылова И.П. -

М.; Энергия, 1980. - 496с.

3.Гурин Я.С. Проектирование серий электрических машин / Я.С. Гурин , Б.И. Кузнецов – М.: Энергия, 1978. – 479с.

4.Справочник по электрическим машинам /Под ред. Копылова И.П., Клокова Б.К. /Т. 1, 2. М.: Энергоатомиздат, 1988, 1989,

5.Тихомиров П.М. Расчет трансформаторов. – М.: Энергоатомиздат,

1986.

6.Лабораторные работы по дисциплине «Электрические машины». Часть I. Электрические машины постоянного тока. Гончар А.А., Олешкевич М.М., Шафранский В.И. Мн., 1989.

7.Лабораторные работы по дисциплине «Электрические машины». Часть II. Трансформаторы и асинхронные машины. Гончар А.А., Олешкевич М.М., Шафранский В.И. Мн., 1990.

8.Лабораторные работы по дисциплине «Электрические машины». Часть III. Синхронные машины. Гончар А.А., Олешкевич М.М., Шафранский В.И. – Мн., 1990.

Средства диагностики результатов учебной деятельности

Оценка уровня знаний студента производится по десятибалльной шкале в соответствии с критериями, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь.

Для оценки достижений студента рекомендуется использовать следующий диагностический инструментарий:

устный и письменный опрос во время практических занятий;

проведение текущих контрольных работ по отдельным темам;

защита выполненных на практических занятиях индивидуальных заданий;

защита выполненных в рамках самостоятельной работы индивидуальных заданий;

выступление студента на конференции по подготовленному реферату;

127

сдача зачета по дисциплине.

Перечень тем практических занятий

1.Конструкции трансформаторов. Электромагнитные процессы при работе трансформатора.

2.Процессы в трансформаторе при работе, холостом ходе и коротком замыкании. Эксплуатационные характеристики.

3.Параллельная работа трансформаторов

4.Обмотки, ЭДС и МДС обмоток машин переменного тока Схемы обмоток машин переменного тока. Магнитная цепь машины переменного тока и ее расчет

5.Параметры, схемы замещения, векторные диаграммы, механические характеристики асинхронной машины.

6.Пуск и регулирование частоты вращения асинхронных двигателей.

7.Параметры, схемы замещения, векторные диаграммы, характеристики синхронных генераторов и двигателей

8.Параллельная работа синхронных генераторов. Синхронизация.

9.Конструкция машины постоянного тока, обмотки якоря.

10.Характеристики генераторов и двигателей постоянного тока

Методы (технологии) обучения

Основными методами (технологиями) обучения, отвечающими целям изучения дисциплины, являются:

элементы проблемного обучения (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на лекционных занятиях;

элементы учебно-исследовательской деятельности, творческого подхода, реализуемые на практических занятиях (или лабораторных работах)

ипри самостоятельной работе;

коммуникативные технологии (дискуссия, учебные дебаты, мозговой штурм и другие формы и методы), реализуемые на практических занятиях и конференциях;

проектные технологии, используемые при проектировании конкретного объекта, реализуемые при выполнении курсовой работы.

Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов

При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие формы самостоятельной работы:

самостоятельная работа в виде решения индивидуальных задач в аудитории во время проведения практических занятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;

подготовка рефератов по индивидуальным темам, в том числе с использованием патентных материалов.

128

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]