- •Творчество. Духовность. Родина
- •(Вместо введения)
- •Что и как изучает этика?
- •1. Нравственный мир, его глубины и динамика
- •2. Этика – учение о нравственности
- •3. Задачи этики и ее структура
- •4. Личностное знание и эволюция «золотого правила нравственности»
- •Тематика рефератов
- •Литература к разделу «Вместо введения» и к I-й лекции
- •История этических учений: Традиции и современность
- •1. Историко-философские воззрения Древнего Востока: Древняя Индия
- •2. Этико-философские учения Древнего Востока:
- •3. Античная этика: Древняя Греция и Древний Рим
- •4. Этика средневековья
- •5. Этическая мысль Нового времени
- •6. Этико - философские концепции Новейшего времени
- •7. Этика XX века
- •Вопросы и задания. Подумаем вместе.
- •Тематика рефератов
- •Литература ко 2-й лекции
- •Понятие морали, ее функции и структура
- •1. Моральный субъект: личный и общественный интерес
- •2. Координаты «духовного пространства» личности
- •3. Моральное творчество – путь к добру
- •4. Эмоциональное и рациональное в моральной регуляции
- •5. Функции морали
- •6. Структура морали
- •Вопросы и задания. Подумаем вместе
- •Тематика рефератов
- •Литература к 3-й лекции:
- •Закономерности развития морали
- •1. В поисках идеологических и нравственных ориентиров
- •2. Социокультурные измерения морали.
- •3. Мораль в системе духовной жизни
- •4. Активная роль нравственности
- •5. Перед лицом глобальных проблем
- •6. Тенденции, перспективы, ожидания
- •Вопросы и задания. Подумаем вместе
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Этика гражданственности
- •1. Правила этики гражданственности
- •2. Политическая культура и гражданственность
- •Вопросы и задания. Подумаем вместе.
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Человек в поисках Добра
- •1. Мучительная загадка: границы «добра» и «зла»
- •2. Мифопоэтические облики Добра и Зла
- •3. Деяния Прометея
- •4. Понятия Блага и Добра
- •5. Критерии добра
- •6. Что такое зло?
- •7. Страдание и сострадание
- •Вопросы и задания. Подумаем вместе.
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Смысл жизни и счастье
- •1. Основные концепции смысла жизни
- •2. Смысл, цель и осмысленность жизни
- •3. Поиски понимания счастья
- •4. Эскизы к портрету счастья
- •5. Тайны счастья и его «законы»
- •Вопросы и задания. Подумаем вместе
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Этика любви
- •1. Мифы об андрогинах и Эросе
- •2. Эрос и Афродита: диапазоны любви
- •3. Загадочная природа любви
- •4. Нравственный смысл любви
- •5. Любовь – вершина межличностного единения
- •Вопросы и задания. Подумаем вместе.
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •Экологическая этика
- •1. Новый диалог с природой
- •2. Природа как ценность культуры
- •3. Одухотворенность природы
- •4. Перспективы «Человека Разумного»
- •5. Благоговение перед жизнью
- •6. «С любовью и уважением …»
- •Вопросы и задания. Подумаем вместе
- •Тематика рефератов
- •Литература
- •К заключению
119
Особенно четко это выполнение и "перевыполнение" социального заказа прослеживается, в фашистской Германии и Советском Союзе. В первой под лозунгом национал-патриотизма ("Германия превыше всего") целенаправленно формировался тип личности сол- дата-убийцы, не знающего сострадания, жалости, нравственных сомнений ("Фюрер думает за вас"). У нас же выковывался строитель коммунизма, для которого критерием нравственности было только то, что способствует успеху этого строительства. Остальные объявлялись "врагами народа", и по отношению к ним не действовали никакие нравственные нормы. Национальным геро-
ем |
и образцом нравственного идеала становится Павлик Моро- |
зов, |
доносивший на своего отца. Моральный Кодекс Строителя |
Коммунизма главным нравственным принципом объявлял коллективизм, предполагавший полное подчинение интересов личности интересам общества, не допускавший нежелательных всплесков индивидуальности и проявлявшийся в том, что даже чувства должны были быть общими, например, "чувство глубокого удовлетворения" (любимый штамп всех газет эпохи 80-х). Пренебрежительная и обидная кличка "совок" стала обозначением того советского человека, который в полной мере отражал эти нравственные требования.
3. Мораль в системе духовной жизни
(Мишаткина Т.В.)
В развитии морали прослеживается тесная связь с другими феноменами духовной культуры: религией, искусством, наукой, философией.
Ранее мы уже говорили о связи этики — теории морали и философии. Добавим только, что философское мировоззрение личности не может
120
не сказываться на системе ее нравственных оценок и ценностей: отношение человека к миру определяет и его отношение к другим людям.
Рассмотрение морали эпохи средневековья наглядно продемонстрировало нам ее зависимость от религии. Причем эта зависимость существует и сегодня. Так, активная борьба с религией в 20-30 г.г. в нашей стране обернулась одновременно и деморализацией общества: у многих людей поистине "не осталось ничего святого" не только в религиозном, но и в нравственном плане. Поэтому так важны сейчас попытки возрождения религиозного начала в душе народа: появляется надежда, что это будет способствовать и возрождению утерянных нами нравственных ценностей.
Особое влияние на формирование морали в обществе всегда оказывало искусство. Не случайно Ф.М. Достоевский надеялся, что "красота спасет мир". Эмоциональная насыщенность искусства способствует его доходчивости, служит "воспитанию чувств" в людях.
И не только А.С.Пушкин может гордиться тем, что "чувства добрые" он "лирой пробуждал". Во все времена поэты — от Гомера до Окуджавы были совестью народа, выразителями его переживаний. Литературные герои становились кумирами и образцами для подражания. Сколько девушек формировали свои представления о любви, вдохновившись образом Татьяны Лариной! Художественные полотна становились нравственным символом эпохи. Так, картина П.Пикассо "Гарника" воплотила в себе всю ненависть людей к войне, разрушению, убийству. А разве идеал современного "крутого" парня пришел к нам не из кино? И сегодня мы не только одеваемся, стрижемся, танцуем, но и чувствуем и ведем себя в значительной степени так, как диктуют нам мировые культурные стандарты.
В современных условиях прослеживается также определенная зависимость нравственных ценностей и ориентиров от задач, проблем и от-
121
крытий науки. Раньше наука практически не оказывала никакого влияния на мораль людей, с ней не связанных. Современная наука "улавливает" мораль в координаты своего движения и порождает нравственные проблемы, дотоле не ведомые.
Возможность реанимирования и трансплантации, выращивания детей "в пробирке", поддержания и прерывания жизни ставит не только перед медиками, но и всеми нами множество нравственных проблем: что такое жизнь и смерть? Какова цена человеческой жизни? Насколько человек имеет право распоряжаться своей и чужой жизнью? Не случайно последняя энциклика (обращение) папы римского Иоанна - Павла II (июль 1995 г.) была посвящена проблемам трансплантации, абортов, эвтаназии, смертной казни. Наверное, студенты смогут предложить для обсуждения и другие аспекты воздействия науки на мораль (скажем, порождение новых нравственных проблем развитием робототехники или др.).
4. Активная роль нравственности
(Мишаткина Т.В.)
Будучи "вписанной" в систему социокультурных координат, мораль, говоря языком математики, выступает не только в качестве "функции", но и в качестве "аргумента": во взаимодействии с другими формами духовной культуры она сама оказывает активное воздействие на них.
Не случайно еще Платон задавался вопросом: "является ли морально добрым то, что повелевается богами, или же богами повелевается то, что является морально добрым?" В искусстве содержанием художественного произведения чаще всего выступают нравственные коллизии: героическое в симфонии Бетховена, любовь и ненависть в трагедиях Шекспира, нравственные поиски его героев. В
122
науке именно моральные регулятивы (долг, совесть, ответственность) заставляют ученых требовать наложения моратория на те или иные исследования (например, в области генной инженерии).
Но особенно впечатляющим является воздействие морали на такие базисные сферы жизни общества как политика и экономика. Безусловна, например, зависимость решений, принимаемых политическим лидером, от его нравственной культуры и приоритета ценностей.
Ведь в решении отдать приказ стрелять в собственный народ, или бросать женщин и детей в концлагеря, или покушаться на суверенитет другого народа, или отказываться от собственной независимости — не столько политический, сколько моральный выбор. Но не меньшее влияние на политическую жизнь общества оказывает нравственная культура каждого из нас. Мы знаем, какую роль сыграли в победе над фашизмом такие нравственные качества как патриотизм, мужество, героизм советского народа в годы Великой Отечественной войны. Сегодня от нас требуется иное: высокая нравственная ответственность, взвешенность решений на выборах и референдумах, чувство национального самосознания. И в этом смысле роль нравственной культуры политического лидера и масс однозначна. Не случайно ведь бытует истина: "Каждый народ имеет то правительство, которого он заслуживает".
Точно так же значимо влияние морального фактора на экономику и производство. Здесь обратим внимание, во-первых, на значение морального облика государственных мужей (правительства, депутатов, директорского корпуса) — их честности, неподкупности, ответственности, компетентности — в осуществлении экономической политики общества. Вовторых, задумаемся над тем, какую роль играют настроение и моральные ориентиры людей в их материально-производственной деятельности.
