Энергопотребление в зданиях и сооружениях

собеседование при проведении индивидуальных и групповых консультаций;

выступление студента на конференции по подготовленному реферату;

сдача экзамена.

Перечень тем практических занятий

Искусственное освещение

–Размещение светильников с точечными источниками све-

та.

–Метод коэффициента использования светового потока.

–Метод расчета освещенности по удельной мощности.

–Точечный метод расчета освещенности.

–Определение годового расхода электрической энергии на освещение.

Микроклимат зданий

–Расчетное сопротивление теплопередаче.

–Приведенное сопротивление теплопередаче

–Тепловая инерция ограждения.

–Требуемое сопротивление теплопередаче.

–Проверка ограждения на конденсацию влаги.

–Трансмиссионные тепловые потери.

–Тепловые потери инфильтрацией.

–Воздухопроницаемость ограждений.

–Тепловой баланс здания.

–Тепловые нагрузки отопления зданий.

–Расчет отопительных нагрузок по укрупненным показате-

лям.

–Удельная тепловая характеристика здания.

–Расчет необходимой поверхности нагрева отопительного

прибора.

–Расчет необходимого воздухообмена помещений.

–Тепловые нагрузки вентиляции зданий.

–Расчет вентиляционных нагрузок по укрупненным показа-

телям.

211

Водоснабжение и канализация

–Суточная и недельная неравномерность горячего водоснабжения.

–Тепловые нагрузки горячего водоснабжения зданий.

Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов

При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие формы самостоятельной работы:

–контролируемая самостоятельная работа в виде решения индивидуальных задач в аудитории во время проведения практических занятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;

–управляемая самостоятельная работа, в том числе в виде выполнения индивидуальных расчетных заданий с консультациями преподавателя;

–подготовка рефератов и компьютерных презентаций по индивидуальным темам, в том числе с использованием патентных материалов.

Методы (технологии) обучения

Основными методами (технологиями) обучения, отвечающими целям изучения дисциплины, являются:

элементы проблемного обучения (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на лекционных занятиях;

элементы учебно-исследовательской деятельности, творческого подхода, реализуемые на практических занятиях и при самостоятельной работе;

коммуникативные технологии (дискуссия, учебные дебаты, мозговой штурм и другие формы и методы), реализуемые на практических занятиях и конференциях.

212