ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИОЛОГИЯ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа «Социология» разработана для студентов всех специальностей Международного института дистанционного образования БНТУ.

Программа курса направлена на усвоение комплекса социологических знаний, необходимых для практической деятельности, на овладение социологическими понятиями и категориями, которые отражают социальные процессы в обществе, на формирование навыков выбора эффективных управленческих решений.

Основные цели преподавания дисциплины:

−развитие социологического мышления студента;

−формирование фундамента социологических знаний на основе изучения достижений мировой и отечественной социологической мысли;

−раскрытие специфики социальных отношений и процессов в Республике Беларусь;

−формирование установки на практическое внедрение полученных студентами знаний в их профессиональной деятельности и других сферах социальной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

−дать студентам знания теоретических основ социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;

−создать у студентов теоретико-методологический фундамент для овладения необходимым минимумом знаний об обществе, его институтах, о происходящих в нем социальных процессах в контексте основных научных социологических направлений, школ и концепций;

−обучить студентов применять полученные социологические знания для анализа сложных социальных процессов и явлений современности;

7

− способствовать формированию творческого мышления у студентов, позволяющего адекватно оценивать социальную реальность, дать научное представление о методах проведения социологических исследований.

В процессе изучения дисциплины студент должен знать и самостоятельно объяснять:

−основные социологические понятия и категории, задачи и функции социологии;

−тенденции развития современного социума, социальных процессов и явлений, происходящих в различных его сферах;

−специфику функционирования социальных институтов и социальных организаций в Республике Беларусь;

−социально-стратификационную, социально-классовую, профессио- нально-образовательную и демографическую структуры белорусского общества;

−основные направления и перспективы развития модели белорусского

социума;

−социальную политику Республики Беларусь.

уметь:

−анализировать социальные и социокультурные процессы и явления в Республике Беларусь и за рубежом;

−использовать социологические знания для принятия эффективных управленческих решений и выполнения предстоящих социальных и профессиональных ролей;

−анализировать необходимую социальную информацию из различных

источников,

−аргументировать собственную позицию и критиковать оппонентов в ходе обсуждения социальных проблем.

8

9

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение в дисциплину «Социология»

Определение социологии, ее объекта, предмета и метода. Связь социологии с естественнонаучными дисциплинами. Социология в системе социальногуманитарных наук. Функции и структура социологического знания.

Раздел 1. Теория и история социологической науки

Тема 1. История становления и развития социологии

Социология как наука об обществе. Социальные и интеллектуальные предпосылки возникновения социологии. Классический этап развития социологии. Формирование основных парадигм (К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер).

Западная социология в ХХ и ее периодизация. Основные направления развития социологии в конце XX-начале XXI века.

Развитие отечественной социологии. Основные теоретические направления в конце ХIХ – начале ХХ века. Советская социология. Развитие социологии в Беларуси и России на современном этапе.

Тема 2. Общество как социально-экономическая и социокультурная система

Общество как системное образование. Основные признаки общества. Важнейшие подсистемы общества. Общество как социокультурная система и как со- циально-экономическая система. Типология обществ. Детерминанты общественных изменений, пути общественного развития.

Взаимосвязь культуры и общества. Различные подходы к определению культуры. Основные компоненты культуры: социальные нормы (обычаи, нравы, законы), ценности, символы и язык.

Культурные универсалии. Культурный шок. Этноцентризм. Культурный релятивизм.

Типы культур. Функции культуры.

10

Тема 3. Личность как система. Процесс социализации личности

Человек как биосоциальная система. Проблема развития личности в социологии. Социальные типы личности. Понятие социального статуса и социальной роли.

Социологические концепции личности: теория зеркального я, диспозиционная концепция, статусно-ролевая, концепция личности З.Фрейда. Десоциализация и ресоциализация.

Процесс формирования личности. Социализация личности. Формы социализации. Ценностные ориентации личности.

Раздел II. Социальные общности, институты и процессы. Тема 4. Социальная структура и стратификация.

Понятие социальной структуры. Типы социальной структуры: этническая, демографическая, поселенческая, социально-классовая, профессиональнообразовательная.

Элементы социальной структуры: социальный статус, социальная роль, социальная группа, социальный институт, общество. Социальные категории, агрегаты, общности.

Понятие, критерии и виды социальной стратификации. Теории социальной стратификации (К. Маркс, М.Вебер, П.Сорокин, Э.Гидденс и др.). Исторические системы социальной стратификации. Методы выделения социальных слоёв. Социальная мобильность.

Социальная структура современного белорусского общества. Проблема среднего класса в постсоветских обществах.

Тема 5. Социальные институты и социальные организации

Понятие социального института. Институт как элемент социальной системы общества. Подходы к определению социального института (О.Конт, Ф.Теннис, М.Вебер, Т.Парсонс и др.). Структура социальных институтов, их типология. Функции, цели и задачи социальных институтов.

11

Анализ условий эффективного функционирования социальных институтов. Признание и престиж социального института. Основные институты: семья, производство, государство, образование.

Понятие социальной организации. Функции социальных организаций. Типология социальных организаций.

Специфика функционирования социальных институтов и социальных организаций в Республике Беларусь.

Тема 6. Социальный контроль и социальное управление.

Понятие и основные элементы социального контроля: социализация, групповое давление, принуждение.

Отклоняющееся (девиантное) поведение: понятие, виды и структура. Социологические теории отклоняющегося поведения: аномии (Э.Дюркгейм, Р.Мертон), культурного переноса, конфликта, стигматизации .

Социальное управление. Стили управления и социальные роли менеджеров. Управление, лидерство, руководство. Особенности социального управления и социальной политики в Республике Беларусь.

Тема 7. Социология конфликта.

Понятие, виды и функции социального конфликта.

Психологические и социальные причины социальных конфликтов. Стадии протекания конфликтов. Условия и варианты разрешения конфликтов.

Управление социальным конфликтом.

Раздел III Прикладная социология

Тема 8. Виды и типы социологического исследования

Социологическое исследование, особенности, структура, функции и виды. Методы сбора первичной социологической информации. Количественные и качественные методы, их соотношение. Репрезентативность выборки.

Программа социологического исследования. Структура программы.

12