Системное мышление в управлении организациями
.pdfтивность (утраченные элементы восстанавливаются внешней средой) и т.д.
Линейный системный параметр – это такой, который имеет не-
ограниченно большое число значений. Если представить значения того или иного системного параметра в виде точек на прямой линии, то бинарный системный параметр характеризуются двумя точками на этой линии, многозначный системный параметр – конечным множеством точек, а линейный параметр символизирует вся линия с ее бесконечным множеством точек. В качестве примера линейного системного параметра можно указать на сложность и соответственно простоту системы. Невозможно однозначным образом разделить системы на сложные и простые.
Ниже рассмотрим классификацию атрибутивных системных параметров и соответствующую ей классификацию систем (табл. 2.2).
Таблица 2.2 Классификация атрибутивных системных параметров
Наимено- |
Классифика- |
|
вание ат- |
ция систем по |
|
рибутив- |
каждому ат- |
Определение, примеры систем, комментарии |
ного сис- |
рибутивному |
|
темного |
системному |
|
параметра |
параметру |
|
|
|
УС – это системы, для которых существенен |
|
Упорядочен- |
порядок их элементов. Например, натураль- |
|
ные системы |
ный ряд чисел, последовательность букв в |
|
(УС) |
любом слове любого языка, последователь- |
|
ность отрезков времени от настоящего к |
|
|
|
|
|
|
будущему, др. |
Упорядо- |
|
|
ченность |
|
В НС упорядоченность элементов не суще- |
|
Неупорядо- |
ственен. Например, толпа, облака, группа |
|
ченные систе- |
студентов на перерыве, др. Между УС и НС |
|
мы (НС) |
могут иметь место промежуточные системы |
|
|
(случайное или временное упорядочение |
|
|
элементов) |
|
|
|
40
|
|
Продолжение табл. 2.2 |
|
|
|
Наимено- |
Классифика- |
|
вание ат- |
ция систем по |
|
рибутив- |
каждому ат- |
Определение, примеры систем, комментарии |
ного сис- |
рибутивному |
|
темного |
системному |
|
параметра |
параметру |
|
|
Структурно- |
СТС не имеют интенсивности. Например, |
|
точечные сис- |
свойства «быть ректором», «быть челове- |
Интенсив- |
темы (СТС) |
ком», «быть автомобилем», «быть семьей» |
Структурно- |
Свойства обладают интенсивностью в шкале |
|
ность |
линейные |
[0;+ ]. Например, расстояние между эле- |
|
системы |
ментами системы («ближе – дальше»); пере- |
|
(СЛС) |
мещение во времени («медленно – быстро») |
|
|
Каждый элемент системы участвует в систе- |
|
|
мообразующемотношениинепосредственно. |
|
|
Примеры: |
|
|
1. Система прямых выборов, в которой из- |
|
|
биратели непосредственно голосуют за кон- |
|
Системы без |
кретного претендента. |
Способ |
опосредования |
2. Каждый работник предприятия, являясь |
элементом подсистемы «Трудовые ресурсы», |
||
участия |
|
непосредственно участвует в производствен- |
элементов |
|
|
|
ном процессе и влияет на его результаты. |
|
системы в |
|
|
|
3. Биологический вид, в системе которого |
|
системооб- |
|
|
|
каждая особь входит непосредственно, неза- |
|
разующем |
|
|
|
висимо от других особей |
|
отношении |
|
|
|
Примеры: |
|
|
|
|
|
Системы с |
1. Система выборов, в которой каждый из- |
|
биратель выбирает (голосует) за претендента |
|
|
опосредо- |
не прямо, а через выборщиков. |
|
ванием |
2. Система управления предприятием, базирую- |
|
|
щаяся на концепции децентрализации управле- |
|
|
ния(принципделегированияполномочий) |
|
Системы, ре- |
Способность системы восстанавливать свои |
|
генеративные |
|
Регенера- |
по субстрату |
элементы |
тивность |
Частично ре- |
Способность системы восстанавливать не |
|
генеративные |
все ее элементы |
|
по субстрату |
41
|
|
Продолжение табл. 2.2 |
|
|
|
Наимено- |
Классифика- |
|
вание ат- |
ция систем по |
|
рибутив- |
каждому ат- |
Определение, примеры систем, комментарии |
ного сис- |
рибутивному |
|
темного |
системному |
|
параметра |
параметру |
|
|
|
Способность системы восстанавливать часть |
|
|
своих элементов без участия других систем. |
|
Авторегенера- |
Например, виноградная лоза способна вос- |
|
тивные по |
становить свою корневую систему; ящерица |
|
способна восстанавливать хвостовую часть; |
|
|
субстрату |
человек способен восстанавливать некото- |
|
|
|
|
|
рые участки кожи или восстанавливаться |
|
|
после трудового дня, др. |
|
|
Способность системы восстанавливать все |
|
Внешне реге- |
или часть своих элементов с помощью дру- |
|
неративные по |
гих систем. Например, ремонт оборудова- |
|
ния; механические часы (являющиеся пол- |
|
|
субстрату |
ностью внешне регенеративной системой), |
|
|
|
|
|
трансплантация органов человека, др. |
|
|
Примеры: |
Регенера- |
|
1. Некоторые специально сконструирован- |
|
ные технические системы, свойство регене- |
|
тивность |
|
|
|
ративности которых не заложено в систему |
|
|
|
|
|
|
их создателями, а внешняя регенеративность |
|
|
невозможна без разрушения системы. |
|
|
2. Будущее время является полностью нере- |
|
Полностью |
генеративной системой, ибо ни одна едини- |
|
нерегенера- |
ца времени (наносекунда, секунда, минута), |
|
тивные систе- |
которая перестала быть будущей, не может |
|
мы по суб- |
быть восстановлена в качестве элемента |
|
страту |
будущего времени. Любой живой организм, |
|
|
в конечном итоге становится неживым и, в |
|
|
этом смысле, он является полностью нереге- |
|
|
неративной системой по субстрату |
|
|
|
42
|
|
Продолжение табл. 2.2 |
|
|
|
Наимено- |
Классифика- |
|
вание ат- |
ция систем по |
|
рибутив- |
каждому ат- |
Определение, примеры систем, комментарии |
ного сис- |
рибутивному |
|
темного |
системному |
|
параметра |
параметру |
|
|
|
Регенеративность по отношениям (напри- |
|
|
мер, по связям элементов), в общем случае, |
|
|
аналогична регенеративности по элементам, |
|
|
хотя и может иметь свои особенности (в |
|
|
данной работе не рассматриваемые). |
|
|
Примеры: |
Регенера- |
Системы реге- |
1. Зная отношения между родителями, мож- |
но восстановить (хотя бы частично) свойства |
||
тивность |
неративные по |
отношений между родителями и детьми, а |
отношениям |
||
|
|
также детей между собой. |
|
|
2. По отношениям между руководителем |
|
|
предприятия и начальником одним из цехов, |
|
|
реализуемым в процессе производства, |
|
|
можно с достаточной степенью достоверно- |
|
|
сти восстановить отношения руководителя с |
|
|
начальниками других подразделений |
|
|
Система состоит из частей и/или элементов, |
|
|
на множестве которых реализуется согласо- |
|
Расчлененные |
ванная система отношений. Превалирующее |
|
системы |
множество искусственных и природных |
|
|
систем являются расчлененными: система |
|
|
рек и озер на континенте, предприятия, мо- |
|
|
лекула, человек |
Расчленен- |
|
|
ность |
|
Система состоит из одного элемента, кото- |
|
|
рый (по различным причинам) не может |
|
Нерасчленен- |
быть расчлененным: по законам естество- |
|
ные системы |
знания; по причине отсутствия информации; |
|
из-за отсутствия (незнания) способа расчле- |
|
|
|
нения; из-за отсутствия необходимости рас- |
|
|
членения (для решения конкретной задачи) |
|
|
|
43
|
|
|
|
Продолжение табл. 2.2 |
||
|
|
|
|
|
|
|
Наимено- |
Классифика- |
|
|
|
|
|
вание ат- |
ция систем по |
|
|
|
|
|
рибутив- |
каждому ат- |
Определение, примеры систем, комментарии |
||||
ного сис- |
рибутивному |
|||||
темного |
системному |
|
|
|
|
|
параметра |
параметру |
|
|
|
|
|
|
|
Система сохраняет свои свойства при изъя- |
||||
|
|
тии (уничтожении) любого числа ее частей, |
||||
|
|
кроме одной. Примеры: |
|
|
||
|
Всецелона- |
1. Воинское подразделение остается боевой |
||||
|
единицей |
и может |
вести |
боевые действия |
||
|
дежные |
при наличии хотя бы одного из его членов. |
||||
|
системы |
|||||
|
|
2. Система |
обслуживания |
рабочих |
мест |
|
|
|
функционирует до тех пор, пока в ней име- |
||||
|
|
ется хотя бы один вспомогательный рабочий |
||||
Надеж- |
|
соответствующей специальности |
|
|||
ность |
|
Система включает в себя один или несколь- |
||||
|
|
ко элементов, удаление или потеря работо- |
||||
|
|
способности которых приводит к ее разру- |
||||
|
Невсецелона- |
шению или превращению ее в другую сис- |
||||
|
дежные сис- |
тему. |
Пример: |
отсутствие |
или |
|
|
темы |
неудовлетворительная работа подразделений |
||||
|
подготовительного и/или сборочного произ- |
|||||
|
|
|||||
|
|
водства ведет к потере конкурентоспособно- |
||||
|
|
сти и, возможно, к закрытию (банкротству) |
||||
|
|
предприятия |
|
|
|
|
|
|
Система называется элементарной тогда, |
||||
|
|
когда ни одна из ее частей не является сис- |
||||
|
|
темой в том же смысле, что и исходная сис- |
||||
|
Элементарные |
тема. Примеры: |
|
|
|
|
|
1. Ни одна из подсистем автомобиля не яв- |
|||||
Элемен- |
системы |
ляется системой в том же смысле, что и ав- |
||||
|
томобиль. |
|
|
|
|
|
тарность |
|
|
|
|
|
|
|
2. Любое подразделение предприятия не |
|||||
|
|
|||||
|
|
является системой, идентичной предпри- |
||||
|
|
ятию |
|
|
|
|
|
Неэлементар- |
Такие системы состоят из частей, каждая из |
||||
|
которых (или хотя бы одна) является систе- |
|||||
|
ные системы |
мой в том же смысле, что и рассматриваемая |
||||
44
Продолжение табл. 2.2
Наимено- |
Классифика- |
|
|
|
|
|
вание ат- |
ция систем по |
|
|
|
|
|
рибутив- |
каждому ат- |
Определение, примеры систем, комментарии |
||||
ного сис- |
рибутивному |
|||||
темного |
системному |
|
|
|
|
|
параметра |
параметру |
|
|
|
|
|
|
|
Примеры: |
|
|
|
|
|
|
1. Солнечная система включает планеты, |
||||
|
|
имеющие в свою очередь спутники (Юпи- |
||||
|
|
тер, Сатурн), хотя Луна, Венера и Меркурий |
||||
Элемен- |
Неэлементар- |
спутников не имеют. |
|
|
||
тарность |
ные системы |
2. Батальон, состоящий из нескольких рот, а |
||||
|
|
рота – из нескольких взводов. Составные |
||||
|
|
части батальона функционируют, управля- |
||||
|
|
ются, организованы на тех же принципах, |
||||
|
|
что и батальон, и выполняют одни и те же |
||||
|
|
задачи |
|
|
|
|
|
|
Системы, в которых по одному или несколь- |
||||
|
|
ким известным |
элементам |
определяются |
||
|
|
недостающие. Примеры: |
|
|
||
|
|
1. Для специалиста в области палеонтологии |
||||
|
Детерминиро- |
человек является детерминированной систе- |
||||
|
мой, ибо по отдельным элементам древнего |
|||||
|
ванные |
человека можно |
восстановить его |
облик |
||
|
системы |
(расу, пол, возраст). |
|
|
||
|
|
2. Систему четных чисел натурального ряда |
||||
Детерми- |
|
можно восстановить, зная начальные. |
|
|||
|
3. Мелодию |
(или |
стихотворение) |
можно |
||
нирован- |
|
|||||
|
восстановить |
(вспомнить), |
зная несколько |
|||
ность |
|
|||||
|
начальных звуков (слов) |
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
Системы, в которых невозможно по извест- |
||||
|
|
ным элементам определить недостающие. |
||||
|
Недетермини- |
Примеры: |
|
|
|
|
|
рованные |
1. Количество студентов, принятых в ВУЗ по |
||||
|
системы |
конкретной специальности не детерминиру- |
||||
|
|
ет количество студентов-первокурсников по |
||||
|
|
другой специальности. |
|
|
||
|
|
2. Толпа людей, капли дождя, камнепад |
||||
|
|
|
|
|
|
|
45
|
|
Продолжение табл. 2.2 |
|
|
|
Наимено- |
Классифика- |
|
вание ат- |
ция систем по |
|
рибутив- |
каждому ат- |
Определение, примеры систем, комментарии |
ного сис- |
рибутивному |
|
темного |
системному |
|
параметра |
параметру |
|
|
|
Системы, в которых имеется такой элемент, |
|
|
что отношения между любыми другими |
|
|
элементами системы могут быть установле- |
|
|
ны только с помощью этого центрального |
|
Внутренне |
элемента. В общем случае центральных эле- |
|
центрирован- |
ментов может быть несколько. |
|
ные системы |
Примеры: |
|
1. Система «человек – машина», в которой |
|
|
|
взаимодействие между элементами техниче- |
|
|
ской системы невозможно без человека- |
|
|
оператора. |
Центриро- |
|
2. Система компьютерного обучения |
|
Системы, в которых не содержится элемен- |
|
ванность |
|
|
|
та, обеспечивающего взаимодействие всех |
|
|
|
|
|
|
элементов системы, но такой элемент имеет- |
|
|
ся во внешней среде (в другой системе). |
|
Внешне цен- |
Примеры: |
|
1. Предприятия, привлеченные к реализации |
|
|
трированные |
сложного проекта, управляются (контроли- |
|
системы |
руются) внешним субъектом, например, |
|
|
заказчиком. |
|
|
2. Система обучения предполагает наличие |
|
|
обучающего (преподавателя, тренера), по- |
|
|
этому такая система является внешне цен- |
|
|
трированной |
|
|
Системы, присоединение к которым хотя бы |
|
|
одного элемента невозможно без превраще- |
|
|
ния рассматриваемой системы в другую |
Завершен- |
Завершенные |
систему. |
Примеры: |
||
ность |
системы |
1. Присоединение, также как и изъятие, к |
|
|
|
|
|
треугольнику хотя бы одной стороны пре- |
|
|
вращает его в другую геометрическую фи- |
|
|
гуру. |
46
|
|
Продолжение табл. 2.2 |
|
|
|
Наимено- |
Классифика- |
|
вание ат- |
ция систем по |
|
рибутив- |
каждому ат- |
Определение, примеры систем, комментарии |
ного сис- |
рибутивному |
|
темного |
системному |
|
параметра |
параметру |
|
|
|
2. Присоединение к системе «муж – жена» но- |
|
Завершенные |
вого элемента того же уровня отношений не- |
|
системы |
возможнобезпревращениясистемывдругую. |
|
|
Завершенность системы характеризует народ- |
Завершен- |
|
наяпоговорка: «Ниубавить– ниприбавить» |
|
Системы, присоединение к которой новых |
|
ность |
|
элементов не превращает ее в другую. На- |
|
Незавершен- |
пример, в субъекте хозяйствования измене- |
|
ния по субстрату (организация новых, объе- |
|
|
ные системы |
динение существующих подразделений ос- |
|
|
|
|
|
новного и вспомогательного производства) |
|
|
не превращает его в другую систему |
|
|
Имманентной называется система, системо- |
|
|
образующее отношение которой охватывает |
|
|
элементы только данной системы. Такие |
|
Имманентные |
системы являются закрытыми. Например, |
|
система «супружеская пара», футбольная |
|
|
системы |
команда на тренировке (но не в игре), сим- |
|
|
фонический оркестр, заседание кафедры, др. |
|
|
2. Трудовые ресурсы предприятия (количе- |
|
|
ственный и качественный состав, взаимо- |
Имманент- |
|
действие работников, подчиненность) |
|
К таким системам относятся те, системооб- |
|
ность |
|
разующее отношение охватывает не только |
|
|
элементы данной системы, и элементы дру- |
|
|
гих систем. Системы этого вида являются |
|
Неимманент- |
открытыми. |
|
Примеры: |
|
|
ные системы |
1. Система обеспечения трудовыми ресур- |
|
|
сами предприятия включает рынок труда. |
|
|
2. Студенческая группа во время учебного |
|
|
процесса является неимманентной системой, |
|
|
поскольку охватывает преподавателей и |
|
|
технические средства обучения |
47
|
|
|
Продолжение табл. 2.2 |
|
|
|
|
Наимено- |
Классифика- |
|
|
вание ат- |
ция систем по |
|
|
рибутив- |
каждому ат- |
Определение, примеры систем, комментарии |
|
ного сис- |
рибутивному |
||
темного |
системному |
|
|
параметра |
параметру |
|
|
|
|
Система минимальна, если она разрушается |
|
|
|
(в общем случае, преобразуется в другую) |
|
|
|
при удалении хотя бы одного ее элемента. |
|
|
|
Примеры: |
|
|
|
1. Удаление любой стороны квадрата или |
|
|
Минимальные |
треугольника. |
|
|
2. Удаление из супружеской пары любого ее |
||
|
системы |
члена. |
|
|
|
3. Система линейных неравенств. |
|
Мини- |
|
4. Система |
«Ресурсы предприятия», вклю- |
мальность |
|
чающая материальные, энергетические и |
|
|
|
информационные ресурсы, разрушается при |
|
|
|
удалении любого вида ресурсов из перечис- |
|
|
|
ленных |
|
|
|
Такие системы допускают удаление одного |
|
|
|
(в общем случае, более одного) элемента без |
|
|
Неминималь- |
разрушения исходной системы. Например, |
|
|
ные системы |
предприятие; студенческая группа; непро- |
|
|
|
фильные дисциплины по конкретной специ- |
|
|
|
альности в ВУЗе |
|
|
|
Система уникальна, если ее системообра- |
|
|
Уникальные |
зующее отношение реализуется только на |
|
|
системы |
одном субстрате. Примеры: человек; шедев- |
|
|
ры великих мастеров в области различных |
||
|
|
искусств; принципиально новые знания |
|
Уникаль- |
|
Система неуникальна, если ее системообра- |
|
|
зующее отношение реализуется не на един- |
||
ность |
|
ственном субстрате. Примеры: предприятие |
|
|
Неуникальные |
остается тем же предприятием (по целям, |
|
|
системы |
профилю |
деятельности, организационной |
|
культуре), если уменьшается количество |
||
|
|
основных рабочих (в результате внедрения |
|
|
|
новых средств труда и технологий), изменя- |
|
|
|
ется рынок сбыта |
|
48
|
|
|
Продолжение табл. 2.2 |
|
|
|
|
|
|
Наимено- |
Классифика- |
|
|
|
вание ат- |
ция систем по |
|
|
|
рибутив- |
каждому ат- |
Определение, примеры систем, комментарии |
||
ного сис- |
рибутивному |
|||
темного |
системному |
|
|
|
параметра |
параметру |
|
|
|
|
|
Система стабильна, если она не разрушается |
||
|
|
(не преобразуется в другую) при изменении |
||
|
|
ее структуры Str: |
|
|
|
|
|
Str = <x,y>, |
|
|
|
где x – множество элементов (субстрат); |
||
|
Стабильные |
y – множество отношений, |
установлен- |
|
|
ное на х. |
|
|
|
Стабиль- |
системы |
Примеры: предприятие (с учетом динамики |
||
|
его внутренней и внешней среды); специа- |
|||
ность |
|
|||
|
лист, меняющий место работы; человек, |
|||
|
|
|||
|
|
адаптирующийся к климатическим услови- |
||
|
|
ям; народное хозяйство как взаимосвязан- |
||
|
|
ный комплекс его отраслей |
|
|
|
Нестабильные |
Нестабильные системы не допускают каких- |
||
|
либо изменений структуры без разрушений |
|||
|
системы |
целого. Например, геометрическая фигура, |
||
|
|
супружеская пара, часы и т.д. |
|
|
|
|
Система является сильной, если новые эле- |
||
|
|
менты, включенные в систему, существенно |
||
|
|
изменяют свои свойства. Примеры: |
||
|
Сильные |
а) абитуриенты, ставшие студентами ВУЗа, |
||
|
системы |
меняют свои предпочтения, интересы, пове- |
||
|
|
дение, объем знаний; |
|
|
Изменчи- |
|
б) вновь |
принятые на работу |
сотрудники |
|
изменяют свои профессиональные и лично- |
|||
вость (по |
|
|||
|
стные качества |
|
||
свойствам |
|
|
||
|
|
|
|
|
элементов) |
|
Система является слабой, если присоедине- |
||
|
|
|||
|
Слабые |
ние к ней новых элементов приводит к из- |
||
|
менению |
системообразующих |
отношений |
|
|
системы |
системы. Например, сильный лидер может |
||
|
|
изменить цели, задачи, эффективность рабо- |
||
|
|
ты предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
49
