Производственный и персональный менеджмент

4.Искусство администрирования: Практическое пособие / Под ред. Дебры Оклок.

– М.: Издательство «Финпресс», 2008. – 176 с.

5.Калинин С.И. Тайм– менеджмент :Практикум по управлению временем.–СПб.: Речь, 2006. – 371 с.

6.Комков С.Ю.,Карпенко Е.М. Производственный менджмент: Практикум по одноименному курсу для студентов экономических ситуаций дневной и заочной формы обучения. Гомель, 2006.–44с.

7.О создании дополнительных условий для инвестиционной деятельности в Республике Беларусь: Декрет Президента Республики Беларусь от 06.08.2009 №10 // Национальный правовой Интернет–портал Республики Беларусь, 02.02.2013. –

1/14039.

8.Охрана окружающей среды и природопользование. Порядок расчета экономической эффективности биогазовых комплексов – Ахова навакольнага асяроддзя i прыродакарыстанне. Парадак разлiку эканамiчнай эфектыўнасцi бiягазавых комплексаў: ТКП 17.02–05–2011 (02120). – Введ. 05.09.2011. – Минск: Минприроды,

2011.– 26 с.

9.Парамонов Ф.И., Солдак Ю.М. Теоретические основы производственного менеджмента: Учебное пособие.М.,:Бином, 2009. – 280 с.

10.Пелих С.А., Гоев А.И., Плотницкий В.И. и др. Производственный менеджмент.Управление предприятием: Учеб. Пособие. – Мн. БГЭУ, 2003. – 555 с.

11.Поддерегина Л.И., Гайнутдинов Э.М., Поддерегин Е.В. Производственный менеджмент. Учебно–методическое пособие. – Мн.: БНТУ, 2006. – 255 с

12.Савиных В.Н. Математическое моделирование производственного и финансового менеджмента – М., КноРус, 2009. – 198с.

13.Семенов А.К., Маслова Е.Л. Этика менеджмента. Учебное пособие. М,2007. –

272с.

14.Сычев Н.Г Производственный менеджмент в отрасли (Машино– и приборостроение). Учебное пособие к подготовке к государственным экзаменам. – Мн., 2004. – 206 с.

15.Экономика и социология труда: Рабочая программа, методические указания к изучению дисциплины. Задания на контрольные работы к выполнению контрольных работ. – СПб: СЗТУ, 2004. – 43 с.

261

Белорусский национальный технический университет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе и информационным технологиям Белорусского национального технического университета

(подпись)________ С.В. Харитончик

12.07-2016 г.

Регистрационный № УД-ФГДЭ89-77 /уч.

ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ И ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности

1-570102«Экологический менеджмент и аудит в промышленности»

2016 г.

262

Учебная программа составлена на основе образовательного стандарта ОСВО 1-57 01 02-2013

СОСТАВИТЕЛЬ:

C.А. Хорева, профессор кафедры «Экология» Белорусского национального технического университета, доктор биологических наук, профессор.

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

В.И. Глуховский, заведующий научно-исследовательской лабораторией «Экопром» филиала БНТУ «Научно-исследовательская часть», кандидат технических наук;

С.Е. Головатый, заведующий кафедрой экологического мониторинга и менеджмента Учреждения образования «Международный государственный экологический университет им. А.Д. Сахарова Белорусского государственного университета», доктор сельско-хозяйственных наук, профессор.

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой «Экология» Белорусского национального технического университета (протокол №09 от 18 мая 2016 г.)

Методической комиссией факультета горного дела и инженерной экологии Белорусского национального технического университета (протокол №11 от 03 июня 2016 г.)

Научно-методическим советом Белорусского национального технического университета (протокол №__5__ секции № 1 от 31.05.2016г.)

263

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа по учебной дисциплине «Производственный и персональный менеджмент» разработана для специальности 1-57 01 02 «Экологический менеджмент и аудит в промышленности».

Цельизучения дисциплины - дать представление о состоянии, проблемах и перспективной организации производственных и персональных процессов и ознакомить студентов с ролью и местом курса в системе подготовки инжене- ров–экологов.

Основными задачами преподавания учебной дисциплины являются:

- дать понятие о предприятии как объекте производственного менеджмен-

та;

-научить оперативному управлению производством;

-ознакомить с основами формирования политики развития предприятия и производственной инфраструктуры;

-сформировать у студентов представление об ответственности работников всех уровней за результаты управленческой деятельности предприятия;

-научить принципам общения, ведения деловых переговоров;

-ознакомить с процессом формирования трудового коллектива, правильному поведению в условиях стрессов и конфликтных ситуаций;

-дать представление о взаимосвязи результатов менеджерской деятельности и конкурентоспособности продукции/услуг;

-дать представление о развитии производственного и персонального менеджмента на современном этапе и подходах в оценке экологичности продукции и услуг,

-освоить методику расчета календарно-плановых нормативов для различных производств, освоить технологию расчета производственных планов на различные промежутки времени и в различных производствах,

-ознакомить с основами формирования коллектива и организации трудовых процессов;

-научить студентов умению управлять производством в условиях рисков и конфликтных ситуаций.

Учебная дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении таких дисциплин как: «Экономика природопользования», «Физико-химические процессы в окружающей среде», «Оценка жизненного цикла продукции», «Мониторинг и методы контроля окружающей среды». Знания и умения, полученные студентами при изучении данной дисциплины, необходимы для освоения последующих специальных дисциплин и дисциплин специализаций таких как: «Экологическая политика и экологическое планирование», «Экологическая сертификация и управление качеством», «Экологический менеджмент», «Комплексное управление отходами», «Организация экологического контроля и экологический аудит предприятия», «Экологическая экспертиза и оценка воздействия на окружающую среду в машиностроении».

Врезультате изучения учебной дисциплины «Производственный и персональный менеджмент» студент должен:

264

знать:

-основы построение системы управления организации, формирования политики развития предприятия;

-управление производственной инфраструктурой предприятия;

-организационно-психологические основы нормирования и оплаты труда;

-основы формирования коллектива и организации трудовых процессов, управление конфликтами и стрессами, искусство общения и ведения деловых переговоров;

уметь:

-применять полученные знания и навыки в практической работе;

-решать стратегические задачи производственного и персонального менеджмента;

-научно прогнозировать стратегию развития организации, эффективность и конкурентоспособность выпускаемой продукции;

-формулировать цели коллектива, поддерживать нормальный моральнопсихологический климат и сглаживать конфликтные ситуации в коллективе;

-организовывать себя и коллектив на достижение поставленных целей;

владеть:

-методами разработки бизнес-планов по менеджменту на предприятии;

-способами координации работ со структурными подразделениями предприятия;

-методами прогнозирования и оценки управленческих решений для стратегии развития коллектива.

Освоение данной учебной дисциплины обеспечивает формирование следующих компетенций:

ПК-ПТ-1. Анализировать показания производственного процесса, потребления материальных и энергетических ресурсов, создавать и поддерживать условия для соответствия технологических режимов требованиям нормативных правовых актов и технических нормативных правовых актов, регламентирующих производственную деятельность.

ПК-ПТ-7. Выявлять экологические аспекты и воздействия деятельности структурных подразделений и предприятия на окружающую среду, производить оценку значимости экологических аспектов, разрабатывать целевые и плановые экологические показатели, программы управления окружающей средой.

ПК-ПНИ-1. В составе группы специалистов по охране окружающей среды или самостоятельно разрабатывать перспективный план развития природоохранной деятельности предприятия.

ПК-ПНИ-2. В составе группы специалистов разрабатывать технические задания и техническую документацию на проектируемый природоохранный объект с учетом результатов научно-исследовательских работ.

ПК-ПНИ-4. Анализировать перспективы и направления развития применяемых на предприятии технологий, природоохранного оборудования и сооружений, разрабатывать техническую документацию предприятия.

265

ПК-ОУ-4. Планировать и организовывать экологическую деятельность структурного подразделения и предприятия, организовывать работу по созданию и обеспечению функционирования системы управления окружающей средой предприятия.

ПК-ОУ-5. Организовывать работу по внедрению на предприятии государственного и международных экологических стандартов и получению экологических сертификатов на продукцию и производство.

ПК-Э-2. Проводить анализ жизненного цикла продукции.

ПК-Э-3. Проводить экологическую экспертизу проектов и технической документации предприятий по соблюдению требований нормативных правовых и технических нормативных правовых актов в области охраны окружающей среды.

ПК-И-1. Осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по технике и технологиям защиты окружающей среды, инновационным технологиям, проектам и решениям.

ПК-И-2. Разрабатывать бизнес-планы создания природоохранных объектов и сооружений, оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемых природоохранных технологий.

ПК-И-3. Проводить опытно-технологические работы при проверке, испытаниях и освоении новых природоохранных технологий и оборудования.

Согласно учебным планам на изучение учебной дисциплины отведено:

-для очной формы получения высшего образования всего 100 ч., из них аудиторных - 68 часов;

-для заочной формы получения высшего образования всего 100 ч., из них аудиторных –16 часов.

Распределение аудиторных часов по курсам, семестрам и видам занятий приведено ниже.

266

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Раздел 1. ПРИЗВОДСТВЕННЫЙ И ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ В СИСТЕМЕ МЕНЕДЖМЕНТА ПРЕДПРИЯТИЙ

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ И ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Цели и задачи менеджмента. Разделение труда в управлении. Взаимосвязь с другими науками. Представление о производственном и персональном менеджменте. Инновационный менеджмент: основные понятия, определения, внедрение. Понятие качества и конкурентоспособности. Управление качеством как фактор успеха предприятия в конкурентной борьбе. Процесс и содержание управления качеством продукции. Проблема повышения конкурентоспособности отечественных товаров и услуг.

Раздел II. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

ТЕМА 2. ИСТОРИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО И ПЕРСОНАЛЬНОГО МЕНЕДЖМЕНТА

Краткая история исследований производства. Научные школы управления. Научная школа управления: Ф.У. Тейлор, Ф. Гилбрет, Л. Гилбрет, Г. Гантт, Г. Эмерсон, Г. Форд. Административная школа: функции менеджмента и принципы А. Фойоля. Школа человеческих отношений и поведенческих наук. Концепция стратегического менеджмента и различия белорусского и зарубежного менеджмента.

ТЕМА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА В ПРОСТРАНСТВЕ И ВО ВРЕМЕНИ. ОРГАНИЗАЦИОННОУПРАВЛЕНЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ

Организация производственного процесса в пространстве и во времени. Линейные и функциональные связи. Линейная, линейно-функциональная структуры управления. Сетевые организационные структуры. Характеристика производственного процесса. Типы производства. Принципы рациональной организации производственного процесса. Оперативное управление производством. Основные разделы производственной программы. Производственная мощность. Определение потребности в ресурсах. Контроль за выполнением производственной программы.

ТЕМА 4. ФОРМА ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА В МАШИНОСТРОЕНИИ. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ЦИКЛ ПРЕДПРИЯТИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ ПРОИЗВОДСТВА

Особенности организации производства в машиностроении. Заготовительные подразделения. Основные направления совершенствования литейного производства. Обрабатывающие подразделения и специфика технологий в цехах мелкосерийного, среднесерийного, крупносерийного и массового производства. Инструментальное, ремонтное, складское хозяйство предприятия. Организация рабочего места на предприятии как одна из составляющих производственной структуры предприятия.

267

Раздел III. ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

ТЕМА 5. РЫНОК ТРУДА: ВИДЫ, МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РЕГУЛИРОВАНИЯ

Анализ рынка труда и структура занятости. Занятость населения и его категории. Роль государства на рынке труда. Основные направления государственной политики занятости. Структура занятости населения и динамика важнейших показателей занятости в Беларуси. Организационно-психологические основы нормирования и оплаты труда. Анализ и проектирование рабочего места.

ТЕМА 6. СОСТАВ И СТРУКТУРА ПЕРСОНАЛА. ОСОБЕННОСТИ ПЕРСОНАЛА: КАЧЕСТВЕННАЯ И КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ УПРАВЛЕНИЯ ТРУДОВЫМИ РЕЗЕРВАМИ

Персонал и его характеристики. Понятие, цели и механизм управления персоналом. Структура системы управления персоналом. Оценка персонала. Планирование. Рекрутинг (подбор персонала). Сервис потребителей товаров и услуг организации.

ТЕМА 7. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ. РУКОВОДИТЕЛЬ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ. ДАННЫЕ ДЛЯ ПЛАНИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ В ПЕРСОНАЛЕ

Понятие и виды управленческих решений. Аттестация. Система обучения и повышения квалификации. Система мотивации персонала. Увольнение. KPI

– как метод управления подчиненными. Долговременное влияние руководителя, этапы его становления. Убеждение как метод мотивации. Основные требования, предъявляемые к руководителю предприятия. Структура убеждающего воздействия. Осуществление убеждающего воздействия. Методы воздействия убеждением.

ТЕМА 8. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ: СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ ТЕОРИИ. ФУНКЦИЯ КОНТРОЛЯ

Подходы, виды мотивации. Содержательные теории мотиваций. Процессуальные теории мотивации. Теории мотивации А. Маслоу, Ф.Герцбега, Д. Мак Грегора.

ТЕМА 9. КОНФЛИКТЫ. ТИПЫ КОНФЛИКТНЫХ ЛИЧНОСТЕЙ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В КОЛЛЕКТИВЕ

Типы конфликтных личностей. Конфликты и методы их разрешения. Причины конфликта. Искусство общения и деловые переговоры. Риск в производственном и профессиональном менеджменте. Организация обеспечения экономической безопасности предприятия.

268

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ очная форма получения высшего образования

2

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (продолжение)

3