СОСТАВИТЕЛЬ:

Н.Б. Карницкий, заведующий кафедрой «Тепловые электрические станции» Белорусского национального технического университета, доктор технических наук, профессор

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра энергосбережения, гидравлики и теплотехники Учреждения образования «Белорусский государственный технологический университет» (протокол № 7 от 28.01.2010 г.);

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой «Тепловые электрические станции» Белорусского национального технического университета (протокол № 13 от 14. 04. 2010 г.)

Советом энергетического факультета Белорусского национального технического университета (протокол № 9 от 28.04. 2010 г.)

Ответственный за редакцию Н.Б. Карницкий

Ответственный за выпуск А.Г. Герасимова

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа «Природоохранные технологии на ТЭС» разработана в соответствии с Образовательным стандартом ОСРБ 1-43 01 04 - 2007 для специальности 1-43 01 04 «Тепловые электрические станции». Она предусматривает изучение экологических проблем, связанных с деятельностью тепловых электрических станций и котельных.

В настоящее время тепловые электрические станции, потребляя свыше трети энергетического топлива, являются крупнейшими потенциальными источниками загрязнения окружающей среды. Вопросы охраны окружающей среды особенно обострились за последние десятилетия в связи с быстрым ростом промышленности и усиленным потреблением природных ресурсов.

Целью изучения дисциплины является приобретение знаний по вопросам, связанным с образованием вредных веществ при выработке

322

энергии на ТЭС, их влияние на окружающую среду, методы подавления вредных веществ в технических процессах ТЭС.

В результате освоения дисциплины «Природоохранные технологии на ТЭС» студент должен:

знать:

-закономерности взаимодействия общества и природы;

-основные экологические проблемы современности;

-методы и способы рационального использования природных ресурсов:

-принципы устойчивого развития.

уметь:

-ставить и решать природоохранные задачи;

-дать экологическую характеристику энергопредприятия;

-проводить измерения нормируемых показателей состояния окружающей среды;

-производить расчеты и оценивать экономический ущерб окружающей среде от техногенного воздействия.

приобрести навыки:

-расчетов массовых выбросов газообразных, жидких и твердых выбросов из энергетических котлов ТЭС, котлов котельных различного назначения;

-выбора очистного оборудования и аппаратуры, обеспечивающих нормативное состояние окружающей среды, при выбросе вредных веществ в атмосферу;

-определения количеств выбросов АЭС в нормальном режиме работы и методы их минимизации за счет использования современных систем спецгазоочистки и спецводоочистки;

-расчета золоотвалов, шламоотвалов, хранилищ отработавшего радиоактивного топлива, газообразных, жидких и твердых радиоактивных отходов;

-расчета и выбора дымовых и вентиляционных труб.

Методы (технологии) обучения

Основными методами (технологиями) обучения, отвечающими целям изучения

дисциплины «Природоохранные технологии на ТЭС», являются:

–элементы проблемного изложения, реализуемые на лекционных занятиях;

–элементы реализация творческого подхода, реализуемые на практических занятиях

ипри самостоятельной работе студентов;

–дискуссии, учебные дебаты, реализуемые на практических занятиях и конференциях.

323

Организация самостоятельной работы студентов

При изучении дисциплины используются следующие формы самостоятельной работы:

– контролируемая самостоятельная работа в виде решения индивидуальных задач в аудиториях во время проведения практических занятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;

подготовка рефератов по индивидуальным темам;

управляемая самостоятельная работа, в том числе в виде выполнения индивидуальных заданий с консультациями преподавателя.

Диагностика компетенций студента

Оценка уровня знаний студента производится по десятибалльной шкале. Для оценки достижений студента используется следующий

диагностический инструментарий:

-проведение текущих контрольных опросов по отдельным темам;

-выступление студента на конференции по подготовленному реферату;

-сдача экзамен.

Программа рассчитана на 102 часа, в том числе 48 часов аудиторных занятий.

Примерное распределение учебных часов по видам занятий: лекции – 32 часа; практические занятия – 16 часов.

324

Примерный тематический план

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел I. ВВЕДЕНИЕ. РОЛЬ ЭНЕРГЕТИКИ В ВОПРОСАХ ЭКОЛОГИИ

Тема 1. ЭНЕРГЕТИКА КАК БОЛЬШАЯ СИСТЕМА

Составляющие топливно-энергетического комплекса страны. Место и роль электроэнергетики в экосистеме. Правовое и нормативное обеспечение природоохранной деятельности в энергетике.

Тема 2. ОСНОВНЫЕ ЗАГРЯЗНИТЕЛИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОТ ТЭС И АЭС

Атмосферный воздух. Классификация загрязняющих веществ. Характеристика основных загрязняющих веществ от ТЭС и АЭС.

Тема 3. МАССОВЫЕ ВЫБРОСЫ ВРЕДНЫХ ВЕЩЕСТВ ТЭС И АЭС

Расчетные методики определения валовых выбросов загрязняющих веществ. Расчет выбросов твердых частиц, оксидов серы и азота, оксидов углерода и ванадия, диоксида углерода и бенз(а)пирена. Выбросы оксидов азота, углерода и несгоревших углеводородов от газотурбинных установок. Выбросы загрязняющих веществ от АЭС.

Тема 4. НОРМИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ВРЕДНЫХ ВЕЩЕСТВ В АТМОСФЕРЕ И ВОДНЫХ БАССЕЙНАХ

Предельно допустимые концентрации. Предельно допустимые выбросы. Контроль выбросов по данным инструментальных измерений. Инвентаризация выбросов ТЭС и котельных.

326