Охрана труда и основы энергосбережения

10.При эксплуатации печи необходимо помнить, что она боится недогрузки, когда излучаемая электромагнит­ ная энергия ничем не поглощается. Поэтому во время ра­ боты печи следует держать в ней хотя бы стакан воды.

11.Категорически запрещается снимать облицовочные панели и шунтировать блокировки СВЧ-панелей.

12.Санитарную обработку бытовых нагревательных при­ боров производить только при отключенном питании.

Задания для самостоятельной работы:

1.Изучить основные виды и конструктивные особенно­ сти электронагревательных приборов.

2.Сравнить коэффициент полезного действия электро­ нагревательных приборов и определить наиболее эффек­ тивные пути их использования.

3.Записать технические характеристики конфорок элек­ троплит.

4.Указать диаметр дна посуды по отношению к диамет­ ру конфорки для более эффективного использования элек­ троэнергии.

5.Указать наиболее благоприятную температуру для элек­ тродуховки при приготовлении различных видов блюд (про­ дуктов) и кулинарных изделий.

6.Изучить меры защиты при использовании нагрева­ тельных приборов.

11.6. Первичные средства пожаротушения в школе

Цель занятия: ознакомиться с конструктивными осо­ бенностями средств пожаротушения и определить область их применения

Вопросы для изучения:

1.Причины возникновения пожаров.

2.Факторы, влияющие на организм человека при воз­ никновении пожара.

3.Механизмы прекращения процесса горения.

4.Первичные средства пожаротушения в школе, их так- тико-технические характеристики и принцип действия:

а) изучить свойства огнегасительных веществ, определить область их применения (заполнить таблицу 11.6.2. на стр. 280);

260

б) изучить конструкции и принцип действия ручных огнетушителей ОХП-Ю, ОУ-2, ОП-Ю-Б.

5. Нормы первичных средств пожаротушения для раз­ личных объектов.

11.6.1. Причины возникновения пожаров

1. Неосторожное обращение с огнем является сам распространенной причиной возникновения пожара. В по­ следнее время для освещения (чисто в декоративных це­ лях) широко стали использовать свечи. При этом забыва­ ют простые меры предосторожности: следует помнить, что нельзя укреплять свечи расплавленным стеарином (вос­ ком) на столе, досках, так как свеча может опрокинуться и при догорании послужить причиной пожара. При поль­ зовании свечами нужно иметь невысокие устойчивые ме­ таллические подсвечники либо ставить свечи в тарелки и т. д. Нельзя ходить с горящей свечкой на чердаки, в сараи, кладовые. Лучше всего для этого пользоваться электриче­ скими карманными фонарями.

Нередко еще можно наблюдать, как отдельные люди, прикуривая, бросают спички и окурки куда попало, курят в запрещенных местах, кладут окурки на деревянные пред­ меты и вблизи вещей, способных воспламениться при ма­ лейшем соприкосновении с огнем.

В зимнее время с наступлением сильных похолоданий нередко замерзают водопроводные и канализационные тру­ бы, приборы центрального отопления (чаще всего расши­ рительные баки, установленные в чердачных помещени­ ях). Пренебрегая мерами пожарной безопасности, их не­ редко отогревают пламенем факелов или паяльных ламп. А это приводит к пожарам. Для отогревания такого рода труб рекомендуется применять горячую воду или нагретый песок.

Иногда металлические трубы, нагретые в одном поме­ щении за счет теплопередачи, воспламеняют соприкасаю­ щиеся с ними горючие материалы, расположенные в со­ седнем помещении.

2. Не менее распространенной причиной пожаров яв­ ляется нарушение правил пользования электрическими приборами. Анализ таких пожаров показывает, что они происходят, в основном, по двум причинам: из-за на­ рушения правил при пользовании электробытовыми при­

261

борами и скрытой неисправности этих приборов или электрических сетей.

Пожары могут возникать от неисправной электропро­ водки или неправильной эксплуатации электросети. Это объясняется тем, что при прохождении тока по проводни­ ку всегда выделяется тепло. Но в обычных, нормальных условиях оно рассеивается в окружающую среду быстрее, чем успевает нагреться проводник. Для каждой электриче­ ской нагрузки соответственно подбирается и проводник определенного сечения. Если сечение проводника мень­ ше, чем положено по расчету, то будет выделяться так много тепла, что оно не успевает рассеяться и проводник будет нагреваться. Это может произойти, например, если в одну розетку включить несколько бытовых приборов од­ новременно. Возникает перегрузка, провода могут нагре­ ваться, а изоляция —воспламениться.

Одной из причин пожаров, возникающих от электро­ сетей, являются короткие замыкания. Они наступают то­ гда, когда два проводника без изоляции накоротко соеди­ няются друг с другом. По существу, это тоже явление пе­ регрузки, но оно сопровождается резким возрастанием силы тока в сети. Провода мгновенно нагреваются до та­ кой температуры, что металлические жилы плавятся, на­ блюдается интенсивное выделение искр и большого коли­ чества тепла. Если в месте короткого замыкания окажутся горючие материалы и конструкции, они моментально вос­ пламенятся. Вот почему необходимо следить за исправно­ стью изоляции проводов, не допускать крепления их гвоз­ дями, которые могут нарушить изоляцию.

Сильный нагрев проводов происходит также в местах ослабления контактов соединения проводов между собой и в местах присоединения их к токоприемникам.

Плохой контакт и сильный разогрев в местах соедине­ ния проводов происходит из-за неправильного соедине­ ния проводов (вскрутку), слабого крепления или сильно­ го окисления контактных поверхностей и мест соедине­ ния проводов. Неплотный контакт может также вызывать искрение. В таких местах обычно образуются электрические дуги, а это приводит к сильному разогреву контактных поверхностей и воспламенению изоляции проводов и ка­ белей. Из-за неплотного контакта вилок в гнездах штеп­ сельной розетки происходит сильный разогрев розетки, а это может вызвать самовоспламенение деревянных подро-

262

В настоящее время широко применяются люминесцент­ ные лампы. Их поверхность не нагревается до опасной тем­ пературы, как у ламп с нитью накаливания, т. е. не превы­ шает 40—50 °С. Поэтому такие лампы более безопасны в пожарном отношении.

Но и в люминесцентных лампах есть детали (стартер, конденсаторы с бумажным диэлектриком, светорассеиватели из органического стекла и др.), которые при оп­ ределенных условиях могут вызвать пожар вследствие сильного нагрева.

При эксплуатации люминесцентных светильников иногда происходит «залипание» стартера, т. е. его кон­ такт в нужный момент не размыкается. По цепи в этом случае протекает большой ток, под действием которого обмотка дросселя разогревается и окружающая компаундная масса, размягчаясь, вытекает. В результате насту­ пает или закорачивание витков обмотки дросселя, или замыкание ее на корпус с воспламенением окружаю­ щих горючих материалов.

Некачественное исполнение контактного соединения в патронах ламподержателей и стартородержателей приво­ дит к миганию люминесцентных ламп (постоянному са­ мопроизвольному погасанию и загоранию) и воспламе­ нению бумажного диэлектрика конденсатора ограничения радиопомех из-за пробоя повышенным напряжением. В результате пластмассовый корпус может обуглиться или загореться.

3.В квартирах и жилых домах, имеющих печное отопле­ ние, пожары чаще всего происходят из-за перекала печей, появления в кирпичной кладке трещин в результате приме­ нения для растопки горючих и легковоспламеняющихся жид­ костей, выпадения из топки или зольника горящих углей.

Причиной появления трещин и перекала стенок ды­ мовых труб может быть горение сажи, скапливающейся

вдымоходах.

4.Статистика показывает, что обычно от 10 до 15% об­ щего количества пожаров происходят в республике от ша­ лости детей с огнем или различными нагревательными приборами.

Ребенок, оставшись один в квартире или доме, может взять спички и, подражая взрослым, поджечь бумагу, вклю­ чить в розетку электрический нагревательный прибор или

264

даже устроить костер. Беря пример со взрослых, дети ино­ гда пытаются курить.

5. Основная причина пожаров от бытовых газовых при­ боров —утечка газа вследствие нарушения герметичности трубопроводов, соединительных узлов или через горелки газовых плит.

Природный и сжиженный баллонный газ (обычно это пропан-бутановая смесь) способны образовывать с возду­ хом взрывоопасные смеси. Именно поэтому при ощуще­ нии запаха газа в помещении нельзя зажигать спички, за­ жигалки, включать или выключать электрические выклю­ чатели, входить в помещение с открытым огнем или с папиросой (сигаретой) —все это может вызвать взрыв газа.

6. Многие из веществ бытовой химии продаются в аэро­ зольной упаковке, что значительно повышает их пожар­ ную опасность. В них упакованы легковоспламеняющиеся и горючие составы, которые находятся под давлением, что увеличивает опасность.

С такими веществами следует обращаться осторожно. Надо помнить, что многие из них огнеопасны; прежде чем пользоваться ими, следует внимательно изучить инструк­ цию о правилах пользования, обратив особое внимание на рекомендации по пожарной безопасности. Любое из них легко воспламеняется от открытого огня и даже от искр, которые образуются при включении электрических выклю­ чателей, при извлечении вилок из электрических штеп­ сельных розеток или при ударе металла о металл.

7. Большую опасность таят в себе свечи, бенгальские огни, хлопушки, нередко применяемые в новогодние праздники.

Были случаи, когда елки, украшенные ватой или мар­ лей, при наличии малейшего источника огня воспламеня­ лись. Очень опасные последствия могут быть, если не об­ работанный огнезащитным составом костюм из марли и ваты окажется на взрослом человеке или ребенке.

11.6.2. Факторы, влияющие на организм человека при возникновении пожара

В ряде случаев пожар приводит к гибели людей в результате отравления дымом, ожогов и травм от обруше­ ния строительных конструкций, взрывов технологическо-

265

зетников, горючих перегородок и стен, на которых смон­ тирована штепсельная розетка.

Пожарную опасность представляют также осветитель­ ные лампы накаливания, поскольку происходит сильный нагрев поверхности стеклянной колбы, температура кото­ рой может достигать 550 °С.

Все перечисленные причины пожаров связаны с выде­ лением большого количества тепла, так как в лампах на­ каливания только 3—8% энергии затрачивается па излуче­ ние света, а 92—97% превращается в тепло.

Время, в течение которого на поверхности лампы воз­ никает опасная температура, различно и зависи! от на­ пряжения в сети. Если электрический светильник обер­ нуть хлопчатобумажной тканью и включить в сеть напря­ жением 127 В, то через 30 мин па поверхности л’ампы мощностью 75 Вт температура поднимается до 250 "С, при напряжении 220 В эта температура установится через 10 мин, а через 15 мин температура достигнет 400 °С, и хлопчатобумажная ткань загорится. Поэтому обертывание электрических ламп бумагой, хлопчатобумажными и дру­ гими тканями или изготовление из них самодельных абажу­ ров, соприкасающихся с колбой лампы, может привести к самовоспламенению. Это особенно касается настольных све­ тильников, мощность ламп которых ограничивается заводской инструкцией в пределах 60 Вт.

Опасные последствия могут наступить от плохого кон­ такта цоколя с пружиной патрона. Это частный случай вы­ сокого переходного сопротивления. Здесь возникает силь­ ный нагрев патрона, что приводит к пересыханию изоля­ ции проводов, потере ими изоляционных свойств и ко­ роткому замыканию при включении лампы.

Сильный нагрев патрона и, как следствие, высыхание изоляции и короткое замыкание возникают и в том слу­ чае, если в обычный патрон ввернуть лампу большой мощ­ ности (200—300 Вт).

Повышенная пожарная опасность лампы накаливания заключается еще и в том, что при Попадании в колбу лампы воздуха перегорают металлические нити. Капля расплавленного металла, температура которого колеб­ лется от 1700 до 2700 °С, может пробить (прожечь) кол­ бу и, попав на горючий материал, вызвать его загора­ ние. Разрушение колбы лампы от механических воздей­ ствий также приводит к пожарам.

263

го оборудования и емкостей, заполненных горючими ве­ ществами.

Пространство, в котором происходит пожар и сопро­ вождающие его явления (передача тепла и распростране­ ние продуктов сгорания, деформация строительных кон­ струкций, взрывы технологического оборудования и др.), делят на зоны:

—горения (поверхность и объем площади горения);

—теплового воздействия (пространство, в котором от теплового воздействия заметно изменяется состояние ма­ териалов, конструкций и невозможно пребывание людей без теплозащитной одежды и других средств);

—задымления (пространство, заполненное дымовыми газами, в концентрациях, создающих угрозу жизни и здо­ ровью людей).

11.6.3. Механизмы прекращения процесса горения

Горение —это химический процесс соединения ве­ щества с кислородом, сопровождающийся выделением те­ пла и света.

Различают следующие механизмы прекращения горе­ ния: физическое воздействие на горение (разбавление кон­ центрации реагирующих веществ, изоляция реагирующих веществ, охлаждение реагирующих веществ) и химическое торможение реакции горения.

Сущностью прекращения горения разбавлением кон­ центрации реагирующих веществ заключается в том, что в зону горения направляют негорючие теплостойкие веще­ ства до тех пор, пока образующаяся в зоне реакции смесь станет негорючей. Это достигается с помощью инертных газов, водяного пара, продуктов сгорания, диоксида угле­ рода, порошков.

Прекращения горения изоляцией реагирующих веществ достигают отделением горючих веществ или зоны горения от кислорода воздуха (кислород содержится в хлопке, ки­ нопленке). В качестве огнетушащих средств используют вой­ лок, асбест, песок, тальк, землю, химическую и воздуш­ ную пену, воду, негорючие газообразные вещества.

266

Прекратить горение можно, если понизить температу­ ру (охладить) горящие вещества до температуры ниже тем­ пературы их воспламенения. Например, водой, химиче­ ской и воздушной пеной, песком, негорючими газообраз­ ными веществами, порошками.

При химическом торможении реакции горения огнега­ сящие вещества вступают в реакцию с продуктами горе­ ния, в результате чего процесс горения замедляется или прекращается. Например галоидированные углеводороды, разлагаясь при высокой температуре, образуют вещества, вступающие в реакцию с продуктами горения (хладановые огнетушители).

11.6.4.Первичные средства пожаротушения

вшколе, их тактико-технические характеристики и принцип действия

На практике различают три стадии развития пожа­ ра. Первая, или начальная, стадия развития пожара харак­ теризуется неустойчивостью, сравнительно низкой тем­ пературой в зоне пожара, малой высотой факела пламени и небольшой площадью очага горения. Для второй стадии характерно значительное увеличение тепла, факела пла­ мени и площади горения. Третья стадия пожара отличает­ ся высокой температурой, большой площадью горения, конвективными потоками, деформацией и обрушением конструкций.

Выбор средств и методов тушения пожаров зависит от стадии пожара и вида горючих веществ.

Основными огнегасительными средствами и вещества­ ми являются вода, пена, песок, инертные газы, сухие ог­ негасительные вещества и различный пожарный инвен­ тарь (рис. 11.6.1).

При возникновении пожара его надо тушить с помо­ щью первичных средств, к которым относятся вода, пе­ сок, противопожарная ткань, ручные химические огнету­ шители (пенные, воздушно-пенные, углекислотные, бромэтиловые, порошковые) и противопожарный инвентарь.

Вода — наиболее распространенное и достаточно эф­ фективное средство тушения пожаров. Водой в виде ком­ пактной струи тушат большинство твердых горючих ве­ ществ. Высокая теплоемкость воды и проникающая спо-

267

ПОЖАРНЫЙ ЩИТ

Рис. 11.6.1. Пожарный инвентарь:

1 — бочка с водой, 2 — пожарное ведро, 3 — выкидной пожарный рукав, 4 — багор, 5 — ломы, 6 — пожарный топор, 7 — огнетушитель, 8 — углекислотный огнетушитель, 9 — лопаты, 10 — ящик с песком, 11 — гидропульт-ведро.

собность обеспечивают ей хорошие огнегасящие свойства. Вода, попадая на горящий предмет, охлаждает его не толь­ ко снаружи, но и внутри, проникая в глубь вещества через поры, щели и трещины; при этом понижается температу­ ра горящего вещества и прекращается процесс горения.

Образующийся при тушении пожаров водяной пар снижает концентрацию кислорода в зоне горения, что резко понижает температуру пламени и замедляет про­ цесс горения.

Электрические установки и электропровода, находящие­ ся под напряжением, тушить водой опасно, ибо она электропроводна и это может привести к поражению электри­ ческим током людей, работающих с водяными струями.

Вода неприменима для тушения горючих жидкостей, которые легче воды (бензин, керосин, дизельное топли­ во, мазут, краски и масла) и горящих металлов (Na, К), поскольку они вступают в химическую реакцию с водой с выделением водорода.

Песок служит для тушения твердых горючих веществ, легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, разливших­ ся на поверхности нетолстым слоем (в небольших количе-

268

ствах), кино- и фотопленок, а также сорванных электро­ проводов. При этом песок должен быть сухим и чистым.

Попадая на горящие предметы и вещества, песок охла­ ждает их и, изолируя от кислорода воздуха, способствует прекращению горения. Песок рекомендуется хранить в спе­ циальных ящиках (емкостью 0,1 —1 м3), защищенных от попадания атмосферных осадков. Ящики должны быть уком­ плектованы лопатами или совками.

Противопожарную ткань применяют в качестве первич­ ного средства тушения горящей электропроводки или элек­ троаппаратуры и радиоаппаратуры, небольшого количе­ ства легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а так­ же загоревшейся одежды на человеке.

Вэтом качестве используют противопожарную ткань из асбеста или грубого шерстяного сукна размером 1,5х 1,5 м.

Противопожарную ткань используют также для предо­ хранения лица и одежды от воздействия тепловых лучей при приближении к очагу горения. В этом случае, развер­ нув ткань и удерживая ее перед собой, приближаются к горящему предмету и, набросив на него ткань, применя­ ют и другие средства тушения пожара.

Огнетушители, правила их эксплуатации и применение.

Огнетушителями называют приборы, содержащие за­ пас огнегасящего вещества, которые применяют для ту­ шения очагов пожара до прибытия пожарной команды.

По способу доставки к очагу пожара огнетушители де­ лятся на переносные (массой до 20 кг) и передвижные (массой не менее 20, но не более 400 кг). При этом, пере­ движные огнетушители могут иметь одну или несколько емкостей для зарядки огнетушащих веществ, смонтиро­ ванных на тележке. Наличие колес или тележки является отличительной особенностью передвижных огнетушителей.

Под огнетушащим веществом (ОТВ) понимается ве­ щество, обладающее физико-химическими свойствами, по­ зволяющими создать условия прекращения горения.

Вкачестве ОТВ в современных огнетушителях применяются: —водные растворы пенообразующих веществ для обра­

зования химической или воздушно-механической пены, способствующие изоляции зоны горения и охлаждению горящих компонентов;

— порошок, который ингибирует (тормозит) химиче­ ские процессы горения и изолирует зону горения;

269