Огневая подготовка
.pdf–эффективность использования тренажеров и других средств материального обеспечения занятия;
–точность выполнения требований Курса стрельб;
–организованность обмена учебных мест и другие вопросы обучения личного состава.
Руководитель определяет характерные недостатки у более отста-
ющих обучаемых и применяет индивидуальный способ для дополнительной тренировки с целью устранениявскрытых недостатков.
В конце основной части занятия руководителю целесообразно провести анализ качества усвоения учебных вопросов обучаемыми, заслушать доклады руководителей на учебных местах о результатах занятия и на этой основе установить типичные ошибки в стрельбе и выполнении нормативов при вооружении и других действий каждого обучаемого. Это позволит руководителямопределить задачи для индивидуального обучения и указать обучаемым на конкретные недостатки для самостоятельной тренировки и на очередное занятие.
Взаключительной части (рис. 4.9) руководитель сообщает:
–как выполнены учебные цели занятия;
–индивидуальные результаты стрельбы, кто из обучаемых добился лучших результатов и кто недостаточно овладел учебным ма-
териалом;
– что необходимо сделать для устранения отмеченных недостатков; результаты стрельбы отделений, взводов и роты в целом.
Для закрепления полученных знаний и навыков руководитель занятия дает задание, кому и с кем требуется провести индивидуальную подготовку на следующих занятиях и индивидуальные задания на самоподготовку.
Целесообразно проводить разбор занятия отдельно с руководителями на учебных местах и операторами участков войскового стрельбища.
Занятие заканчивается проверкой наличия и состояния оружия, боеприпасов, боевой техники и учебного оборудования. Однако руководителю целесообразно провести еще методический самоанализ прошедшего занятия с точки зрения его организации, методики проведения, достигнутых результатов, возникновения новых методических и воспитательных приемов и т. д. Тщательный методический самоанализ поможет руководителю занятия найти способы интенсификации обучения огневой подготовке.
150
Рис. 4.9. Заключительная часть занятия
Тщательно продуманный и грамотно составленный план позволяет организованно провести выполнение целого ряда упражнений, нормативов, практических работ.
Командир роты является главным организатором огневой подготовки в своей роте, и от его личной подготовки, методического мастерства и практического опыта зависит качество проведения занятий и обучения подчиненных.
151
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Огневая подготовка, являясь составной частью боевой подготовки, оказывает влияние на все стороны жизни и деятельности войск. Она закаляет волю военнослужащих, совершенствует их умение владеть оружием, развивает внимательность, наблюдательность, настойчивость, что способствует соблюдению воинского порядка и укреплению дисциплины.
В данном пособии объединены основные положения по материальной части стрелкового оружия, приемам и правилам стрельбы, порядку применения учебных стрелковых приборов и наглядных пособий, приведения оружия к нормальному бою и методике обучения организации и проведения занятий по огневой подготовке, закладывают минимум знаний, умений и навыков, необходимых курсантам по окончании военно-учебного заведения для выполнения в войсках должностных обязанностей по предназначению согласно своим военно-учетным специальностям.
Однако нужно помнить о том, что работы курсантов в рамках занятий, предусмотренных учебной программой, недостаточно. Знания и умения, приобретенные на занятиях по огневой подготовке, не перерастут в прочно усвоенные навыки, если обучаемые не будут посвящать изучению огневой подготовки дополнительное время, не будут стремиться к совершенствованию.
152
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Жадобин, Ю. В. Курс стрельб из стрелкового оружия, гранатометов, огнеметов, вооружения боевых и специальных машин Во-
оруженных Сил / Ю. В. Жадобин. − Минск, 2014.
2.Усов, А. К. Общевоенная подготовка: учебно-методическое пособие для младших командиров : в 3 ч. / А. К. Усов. – Минск: БНТУ, 2008. – Ч. 2: Огневая подготовка.
3.Устройство, действие и эксплуатация ручных гранат. − Минск,
1998.
4.Тарчишников, А. А. Обучение стрельбе из пистолета Макаро-
ва с использованием стрелкового тренажера СОКОЛ-М1С: учебнометодическое пособие / А. А. Тарчишников, В. В. Савлучинский,
Р. Л. Кадинец. − Минск: БНТУ, 2013.
5.Огневая подготовка : в 2 ч. – Москва: Воениздат, 1978. – Ч. 1: Основы и правила стрельбы. Управление огнем.
6.Огневая подготовка: в 2 ч. – Москва: Воениздат, 1978. – Ч. 2: Основы устройства вооружения.
7.Руководство по 5,45-мм Автомату Калашникова (АК-74, АКС-
74, АК-74Н, АКС-74Н) и 5,45-мм ручному пулемету Калашникова (РПК-74, РПКС-74, РПК-74Н, РПКС-74Н). – Москва: Воениздат,
1984.
8.Пистолет Макарова (ПМ) : наставление по стрелковому делу 9-мм. – Москва: Воениздат, 1986.
9.Ручные гранаты : наставление по стрелковому делу. – Москва: Воениздат, 1974.
10.Ручной противотанковый гранатомет (РПГ-7, РПГ-7Д): наставление по стрелковому делу : учебно-методическое пособие. –
Москва: Воениздат, 1986.
11.Наставление по стрелковому делу. Основы стрельбы из стрелкового оружия. – Москва: Воениздат, 1984.
12.Нормативы по боевой подготовке Вооруженных Сил Республики Беларусь для мотострелковых, танковых, мобильных и разве-
дывательных воинских частей и подразделений. − Минск: Министерство обороны Республики Беларусь, 2010.
13. Руководство по учебным стрелковым приборам и наглядным пособиям. − Москва: Воениздат, 1986.
153
Электронные издания
1.ОВП Огневая подготовка : учебно-методическое пособие : в2 ч. / А.К. Усов, А.А. Тарчишников. – Электрон. дан. – Минск:
БНТУ, 2011.– Ч. 2.
2.Курс лекций : учебно-методическое пособие для курсантов
всех специальностей / А. А. Тарчишников [и др.]. – Электрон. дан. – Минск: БНТУ, 2011.
3. Курс стрельб : учебно-методическое пособие для курсантов, обучающихся на ВТФ в БНТУ, и студентов, обучаемых по программам подготовки офицеров запаса и младших командиров / А. А. Тарчишников [и др.]. – Электрон. дан. – Минск: БНТУ, 2011.
4.Обучение стрельбе из пистолета Макарова с использованием стрелкового тренажера «Сокол М1С»: учебно-методическое пособие / А. А.Тарчишников[и др.]. – Электрон.дан. – Минск: БНТУ, 2011.
5.Пособие выпускнику / А. А. Тарчишников [и др.]. – Электрон. дан. – Минск: БНТУ, 2011.
Учебные фильмы:
АКМ против М-16; Работа частей и механизмов автомата АК-74; Пистолет Макарова;
Ручной противотанковый гранатомет РПГ-7; Ручные осколочные гранаты; Изготовка к стрельбе. Н-О-1,2;
Учебные стрелковые приборы. КЯ-73 (КЯ-83); Стрелковый тренажер Сокол М1С.
3. Электронные программы и тренажеры:
5,45-мм автомат Калашникова (взаимодействие частей и механизмов)»;
9-мм пистолет Макарова (устройство, взаимодействие частей и механизмов, задержки при стрельбе);
Неполная разборка и сборка РПГ-7В; Неполная разборка, сборка 5,45-мм автомата АК-74;
Неполная разборка, сборка 9-мм пистолета Макарова; Стрельба из АК; Стрельба из ПМ;
Правила стрельбы из АК-74; Правила стрельбы из РПГ-7В.
154
Учебное издание
ТАРЧИШНИКОВ Андрей Анатольевич ПОЗНЯК Сергей Александрович ЗОРИН Илья Викторович и др.
ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА
Пособие для курсантов и студентов, проходящих военную подготовку в военных учебных заведениях
Редактор Т. Н. Микулик
Компьютерная верстка А. Е. Дарвиной
Подписано в печать 07.06.2017. Формат 60×84 1/16. Бумага офсетная. Ризография. Усл. печ. л. 9,01. Уч.-изд. л. 7,05. Тираж 100. Заказ 774.
Издатель иполиграфическоеисполнение: Белорусский национальный технический университет. Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя, распространителя печатных изданий № 1/173 от 12.02.2014. Пр. Независимости, 65. 220013, г. Минск.
155
