Методические рекомендации по проведению аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых
.pdfчения стажировки в типовой учебный план переподготовки) и реферата оцениваются отметками «зачтено», «не зачтено». Результаты дифференцированного зачета, экзамена по учебной дисциплине переподготовки, защиты курсовой работы оцениваются в баллах по десятибалльной шкале.
Положительными являются отметки:
–не ниже 4 (четырех) баллов при освоении содержания образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование;
–не ниже 3 (трех) баллов при освоении содержания образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование
Положительные отметки по результатам текущей аттестации заносятся в зачетно-экзаменационную ведомость по форме согласно приложению 1, а также в зачетную книжку слушателя. Неудовлетворительные отметки вносятся только в зачетно-экзаменационную ведомость.
Зачетно-экзаменационная ведомость регистрируется в журнале УМО и выдается преподавателям в день проведения аттестации. Не позднее следующего дня после аттестации слушателей зачетноэкзаменационная ведомость передается в УМО.
Слушателям, не прошедшим текущую аттестацию в установленный срок или получившим неудовлетворительную отметку, предоставляется право прохождения текущей аттестации в другой срок, но не более двух раз после неявки по неуважительной причине либо после получения неудовлетворительной отметки. Слушатель, прошедший текущую аттестацию в установленный срок, считается имеющим академическую задолженность.
Ликвидация академической задолженности проводится на платной основе в соответствии с указанием директора института.
Для ликвидации академической задолженности слушателю выдается экзаменационный лист, подписанный заместителем директора института по учебной работе, с указанием последней даты прохождения текущей аттестации.
Итог повторной сдачи фиксируется в экзаменационном листе. При положительном результате отметка заносится в зачетную книжку слушателя.
11
4.1.1 Зачет (дифференцированный зачет)
Допускается планирование не более 5 зачетов за семестр обучения. Форма проведения зачета (дифференцированного зачета) по учебной дисциплине переподготовки устанавливается решением соответствующей кафедры и доводится до слушателей не позднее,
чем за две недели до начала проведения текущей аттестации. Вопросы и задания к зачету (дифференцированному зачету) раз-
рабатываются ППС кафедры, осуществляющими чтение лекций по учебным дисциплинам переподготовки, подписываются заведующим кафедрой, утверждаются заместителем директора по учебной работе и включаются в учебные программы института по учебным дисциплинам переподготовки в установленном порядке.
Зачет (дифференцированный зачет), как правило, принимается преподавателем кафедры, проводившим чтение лекций, но по решению заведующего кафедрой может приниматься преподавателем, проводившим практические, лабораторные или семинарские занятия по соответствующей учебной дисциплине.
Порядок и форма проведения зачета (дифференцированного зачета) определяются соответствующей кафедрой.
Прием зачета (дифференцированного зачета) осуществляется комиссией, состоящей из числа лиц ППС, определяемой заведующим соответствующей кафедры в составе 2–3 человек.
Комиссия принимает решение большинством голосов. При равном количестве голосов голос председателя комиссии является решающим.
Результаты зачета (дифференцированного зачета) фиксируются в зачетно-экзаменационной ведомости установленного образца.
4.1.2 Собеседование
Собеседование проводится по вопросам, которые разрабатываются ППС соответствующих кафедр, осуществляющими чтение лекций по учебным дисциплинам переподготовки, и включаются в учебные программы по учебным дисциплинам переподготовки в установленном порядке.
Порядок и форма проведения собеседования определяются соответствующей кафедрой.
12
Собеседование проводится в соответствии с расписанием, как правило, преподавателем, проводившим чтение лекций.
Результаты собеседования фиксируются в зачетноэкзаменационной ведомости установленного образца.
4.1.3 Экзамен
Экзамены по учебной дисциплине предназначены для оценки работы слушателей за цикл полученных теоретических знаний, навыков самостоятельной работы, умения применять их к решению практических задач.
Экзамен проводится по экзаменационным билетам.
Вопросы и задания к экзамену разрабатываются ППС кафедры, осуществляющими чтение лекций по учебным дисциплинам переподготовки, подписываются заведующим кафедрой, утверждаются заместителем директора по учебной работе и включаются в учебные программы института по учебным дисциплинам переподготовки в установленном порядке. Срок действия билетов 1 год.
Количество экзаменационных билетов должно превышать число слушателей в учебной группе.
Форма проведения экзамена (устная, письменная и др.) устанавливается решением соответствующей кафедры и доводится до слушателей не позднее чем за две недели до начала проведения текущей аттестации.
Прием экзамена осуществляется комиссией, состоящей из числа лиц ППС, определяемой заведующим соответствующей кафедрой в составе 2–3 человек.
Комиссия принимает решение большинством голосов. При равном количестве голосов голос председателя комиссии является решающим.
Процедура проведения экзамена регламентируется кафедрой. Для подготовки ответа на экзамене слушателю отводится не ме-
нее 30 минут. Во время экзаменов слушатели имеют право пользоваться перечнем теоретических вопросов, а также, с разрешения экзаменационной комиссии, информационно-аналитическими, справочными материалами, техническими нормативными правовыми актами, перечень которых устанавливается соответствующей кафедрой.
13
Экзаменационная комиссия имеет право задавать слушателю дополнительные вопросы по программе учебной дисциплины.
Результаты экзамена фиксируются в зачетно-экзаменационной ведомости установленного образца.
4.1.4 Контрольная работа
Цель проведения текущей аттестации в форме контрольной работы: проверить качество полученных знаний по предмету и умение применять теоретические знания при решении практических задач.
Выполнение контрольной работы развивает мышление, учит творческому подходу к изучению конкретного учебного материала. Одновременно контрольная работа является важным средством самоконтроля слушателя, способствует эффективной подготовке к зачетам и экзаменам.
Контрольная работа выполняется по вопросам и заданиям. Вопросы и задания для выполнения контрольных работ разраба-
тываются преподавателями кафедры, осуществляющими чтение лекций по учебным дисциплинам переподготовки, и утверждаются на заседании кафедры.
Порядок работы над контрольной работой. Контрольная ра-
бота выдается слушателю преподавателем индивидуально в виде перечня вопросов или заданий по дисциплине (прослушанному курсу лекций). Кафедра предлагает методические рекомендации по написанию работы, а также список обязательной и дополнительной литературы.
Слушатель имеет право самостоятельно сформулировать тему контрольной работы в пределах изучаемой дисциплины, обязательно согласовав ее с преподавателем.
В процессе выполнения контрольной работы слушатель обязан изучить рекомендованную литературу, провести обработку полученного материала.
Обязательные требования к контрольной работе: научность, системность, последовательность, логичность изложения, использование новейшей литературы.
Структура, оформление и объем контрольной работы. Кон-
трольная работа включает в себя:
–титульный лист;
–оглавление;
14
–введение;
–основную часть;
–заключение;
–список использованных источников;
–приложения (по необходимости).
На титульном листе указываются наименование учреждения, наименование кафедры, № группы, дисциплина, тема контрольной работы, фамилия, имя, отчество исполнителя, фамилия, имя, отчество руководителя с указанием его ученой степени, звания, название города (местонахождение учреждения), год.
Во введении кратко определяется тема, дается характеристика изученной литературы, констатируются задачи, поставленные в рассматриваемой контрольной работе.
Основная часть раскрывает содержание заданий, являющихся самостоятельными частями контрольной работы. Основная часть может делиться на подразделы, пункты.
В заключении слушатель делает выводы по всей работе, рассматривает связи исследуемого материала с практикой. Оно должно быть конкретно, аргументировано и органически связано со всей работой.
Список источников, изученных и использованных при выполнении контрольной работы, следует располагать в алфавитном порядке.
Общие требования к оформлению. Контрольная работа печатается с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм), шрифтом Times New Roman, размером 14 пунктов, абзацным отступом на 1,25 см, полуторным межстрочным интервалом. Выравнивание текста – по ширине листа. Устанавливаются следующие размеры полей: левого – 30 мм, правого – 10 мм, верхнего и нижнего – 20 мм.
Объем контрольной работы должен быть в пределах 6–20 страниц печатного текста.
Шрифт печати текста контрольной работы должен быть прямым, четким, черного цвета, одинаковым по всему объему. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определениях, терминах, важных особенностях, применяя разное начертание шрифта: курсивное, полужирное, курсивное полужирное, выделение с помощью рамок, разрядки, подчеркивания и другое.
15
Опечатки и графические неточности, обнаруженные в тексте, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графиков) машинописным или рукописным способами.
Первой страницей работы является титульный лист, который включается в общую нумерацию страниц. Нумерация страниц проставляется в центре верхней части листа без точки в конце. На титульном листе номер страницы не ставится. Каждая структурная часть начинается с новой страницы.
Текст основной части делится на разделы, подразделы, пункты. Заголовки структурных частей «Оглавление», «Введение», ос-
новная часть, «Заключение», «Список использованных источников», «Приложения» пишутся прописными буквами в середине строк. Так же оформляются заголовки разделов. Заголовки подразделов печатаются строчными буквами (кроме первой прописной), располагаются по центру строк. Заголовки пунктов печатаются строчными буквами (кроме первой прописной) с абзаца. Точка в конце заголовка не ставится. Если заголовок состоит из двух или более предложений, они разделяются точкой. Перенос слов в заголовках не допускается.
Иллюстрации (фотографии, рисунки, чертежи, схемы, диаграммы, графики, карты и др.) и таблицы служат для наглядного представления характеристик объектов исследования, полученных теоретических и (или) экспериментальных данных и выявленных закономерностей. Иллюстраций и таблицы нумеруются.
Иллюстрации и таблицы следует располагать в контрольной работе непосредственно на странице с текстом после абзаца, в котором они упоминаются впервые, или отдельно на следующей странице. Они должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота контрольной работы или с поворотом по часовой стрелке. Таблицы размером в одну страницу и более целесообразно помещать в приложении.
Оценка контрольной работы. Выполненная работа сдается на кафедру, регистрируется, далее передается преподавателю на рецензию. Преподаватель должен:
– указать в рецензии степень решенности поставленной задачи; степень самостоятельности и инициативности слушателя; умение слушателя пользоваться специальной литературой;
16
–оценить работу;
–зафиксировать оценку на титульном листе;
–поставить подпись и дату проверки.
Результаты оценки контрольных работ фиксируются в зачетноэкзаменационной ведомости установленного образца.
Контрольные работы сдаются на соответствующую кафедру и хранятся согласно номенклатуре дел.
4.1.5 Курсовая работа
Курсовая работа планируется по одной дисциплине специальности переподготовки (не более одной курсовой работы в учебном году).
Курсовая работа выполняется слушателями в рамках примерной тематики.
По содержанию курсовая работа может быть реферативного или исследовательского характера, должна быть актуальной и иметь практическое значение.
В процессе выполнения курсовой работы слушатель, как правило, готовится к предстоящему выполнению дипломной работы.
Целью курсовой работы является:
–интеграция знаний, анализ ситуаций, интерпретация полученных результатов, выработка технологии принятия управленческих решений;
–закрепление, систематизация и углубление теоретических и практических знаний по данной специальности;
–овладение методикой исследования, обобщение, логическое изложение материала.
Выбор темы и порядок работы. Примерная тематика курсовых работ должна соответствовать содержанию переподготовки по специальности. Примерная тематика курсовых работ и списки рекомендуемой литературы разрабатываются преподавателями кафедры, осуществляющими чтение лекций по учебным дисциплинам переподготовки, рассматриваются и утверждаются на заседании кафедры и включаются в комплект УПД соответствующих дисциплин переподготовки.
17
Темы курсовых работ с указанием научных руководителей передаются кафедрой методисту УМО и своевременно доводятся до сведения слушателей.
Темы курсовых работ должны быть актуальны, понятны слушателям, соответствовать их уровню теоретической и практической подготовки, учитывать возможность сбора необходимых для написания работы материалов.
Выбор темы курсовой работы производится слушателем в индивидуальном порядке из перечня тем, предложенного кафедрой. Слушатель может предложить свою тему с обязательным обоснованием целесообразности ее разработки. Изменение или уточнение темы курсовой работы согласовывается с руководителем и заведующим кафедрой. Выбор одной и той же темы двумя и более слушателями не допускается.
Руководство курсовыми работами, как правило, закрепляется за преподавателями кафедры, ведущими соответствующую дисциплину.
Всоответствии с темой курсовой работы руководитель выдает слушателю задание на курсовую работу и оказывает консультационную помощь в процессе работы над темой. Руководитель курсовой работы совместно со слушателем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению и экспериментальной проверке, составляет план исследования, рекомендует основную литературу, информационные справочные материалы, нормативные документы и другие материалы.
Задание на курсовую работу должно содержать:
– наименование темы работы;
– примерное содержание курсовой работы и рекомендуемый объем;
– исходные данные;
– специальную часть работы (при необходимости);
– список источников.
Задания на курсовую работу должны, по возможности, обладать равным уровнем сложности, трудоемкости и вариативности.
Задания на курсовую работу выдаются слушателю персонально за подписью руководителя и утверждаются заведующим кафедрой.
Всоответствии с заданием и спецификой кафедры курсовая работа может включать программы баз данных, Webстраницы и др.
Индивидуальные консультации по курсовым работам должны проводиться регулярно по расписанию кафедры.
18
Сроки представления выполненной курсовой работы устанавливаются в соответствии с учебным планом (на заочной форме обучения курсовая работа должна быть представлена на кафедру до начала очередной сессии).
Руководитель составляет письменный отзыв на курсовую работу. Курсовая работа, удовлетворяющая установленным требованиям, допускается к защите.
Структура курсовой работы. В структуру курсовой работы входят:
–титульный лист;
–задание;
–оглавление;
–перечень условных обозначений (при необходимости);
–введение;
–основная часть;
–заключение;
–список использованных источников;
–приложения (при необходимости).
На титульном листе указываются наименование учреждения, в котором выполнена курсовая работа, наименование кафедры, дисциплина, по которой выполняется работа, тема курсовой работы, фамилия, имя, отчество исполнителя, фамилия, имя, отчество руководителя, название города (местонахождение учреждения), год.
Оглавление включает название структурных частей курсовой работы с указанием номера страницы.
Принятые в курсовой работе малораспространенные сокращения, условные обозначения, символы, единицы и специфические термины должны быть представлены в виде отдельного перечня.
Перечень оформляется в виде столбца, в котором слева в алфавитном порядке приводятся элементы перечня, справа их детальная расшифровка.
Если сокращения, условные обозначения, символы, единицы и термины повторяются в курсовой работе менее трех раз, отдельный перечень не составляется, а расшифровка дается непосредственно в тексте при первом упоминании.
Введение – вступительная, начальная часть курсовой работы. В ней дается обоснование выбора темы, характеризуется ее актуальность и степень научной разработки, общая оценка исследуемой
19
проблемы, формулируются цели и задачи исследования, перечисляются подходы и методы анализа, обоснование необходимости разработки темы, определяется объект и предмет исследования, база исследования.
Введение, как правило, представляет собой короткий раздел до 2–3-х страниц.
Основная часть курсовой работы состоит из глав с возможной разбивкой на разделы, подразделы, пункты. Все части курсовой работы должны быть изложены в строгой логической последовательности и взаимосвязи. Каждая глава имеет определенное целевое назначение и является базой для последующего изложения материала.
Например, первая глава носит общетеоретический, методологический и аналитический характер. В ней раскрывается сущность проблемы, определяется ее место в современной теории и практике, дается критический анализ существующих научных подходов. Эта глава служит исходной теоретической базой для работы в целом, а также дается характеристика исследуемой проблемы, проводится ее глубокий анализ с использованием различных методов исследования.
Во второй главе формулируются предложения и практические рекомендации по решению исследуемой проблемы, дается оценка эффективности и целесообразности предлагаемых мер.
Заключение в сжатой форме содержит как теоретические выводы, так и практические предложения, к которым пришел слушатель в результате выполнения курсовой работы. Они должны быть краткими, конкретными, вытекать из существа работы и отражать предмет исследования. Объем заключения до 3-х страниц.
Список использованных источников включает перечень источни-
ков информации, на которые в работе приводятся ссылки. Ссылки на источники в курсовой работе следует приводить в квадратных скобках с указанием порядкового номера по списку источников. Перечень использованных источников следует располагать в алфавитном порядке.
Приложения должны включать вспомогательный или дополнительный материал, необходимый для полноты восприятия работы и оценки ее практической значимости (копии документов, таблицы вспомогательных и цифровых данных, иллюстрации и т.д.).
Правила оформления курсовой работы. Курсовая работа пе-
чатается с использованием компьютера и принтера на одной сторо-
20