Методическая подготовка курсантов

Содержание

Организационно-методические указания

Обучение

подачи ко-

Порядок действий руководителя

манд для: построения

Объяснить задание.

подразделения, приня-

Показать порядок действий при выполне-

тия гимнастической

нии задания. Объяснить требования к кур-

(строевой)

стойки,

сантам. Разделить отделение на группы по

проведение

строевых

2-3 человека. Повторять команды.

приемов, ходьбы, бега

Вызвать правофланговых, которые выпол-

нят задания по разделениям после предва-

рительных распоряжений руководителя.

Организовать практику в обучении для

остальных курсантов. Оценить действия

обучаемых.

Требования к курсантам

Изучить задание. Знать команды: «Налево,

(направо) по три (по четыре) – МАРШ»,

«Дистанция, интервал – три шага», «Ис-

ходное положение – ПРИНЯТЬ», «Упраж-

нение начи-НАЙ», «СТОЙ», «ВОЛЬНО».

Уметь показать упражнение образцово,

зеркально, с подсчетом, один раз. Перед

командой «Упражнение начи-НАЙ» ука-

зать направление и коротко подчеркнуть

характер выполнения, например: «Влево

энергично упражнение начи-НАЙ».

Уметь подсчитывать ритмично, с повыше-

Содержание

Организационно-методические указания

нием интонации на предпоследнем такте.

Вместо последнего счета подать команду

«СТОЙ».

Порядок выполнения задания

Выйти к месту проведения задания. По-

дать команду на движение шагом.

Перестроить отделение из колонны по од-

ному длявыполненияупражненийнаместе.

Назвать упражнение. Образцово показать

упражнение.

Подать команды: «Исходное положение-

ПРИНЯТЬ», «Упражнение начи-НАЙ» Под-

считыватьпривыполненииупражнения.

Подать команду: «СТОЙ».

Обучение

оказания

Порядок действий руководителя

помощи и

страховки

Объяснить задание. Показать порядок

при выполнении уп-

действий при выполнении задания. Объ-

ражнений

на гимна-

яснить требования к курсантам. Разделить

стических снарядах.

отделение на группы по 2-3 человека. По-

вторять команды

Вызвать правофланговых, которые выпол-

нят задания после предварительных рас-

поряжений руководителя

Организовать практику в обучении для

остальных курсантов. Оценить действия

обучаемых.

Требования к курсантам

Изучить задание. Знать команды: «Налево,

(направо) по три (по четыре) – МАРШ»,

«Дистанция, интервал – три шага», «Ис-

ходное положение - ПРИНЯТЬ», «Упраж-

Содержание

Организационно-методические указания

нение начи-НАЙ», «СТОЙ», «ВОЛЬНО».

Уметь показать упражнение образцово,

зеркально, с подсчетом, один раз. Перед

командой «Упражнение начи-НАЙ» ука-

зать направление и коротко подчеркнуть

характер выполнения, например: «Влево

энергично упражнение начи-НАЙ».

Уметь подсчитывать ритмично, с повыше-

нием интонации на предпоследнем такте.

Вместо последнего счета подать команду

«СТОЙ».

Порядок выполнения задания

Выйти к месту проведения задания. По-

дать команду на движение шагом. Пере-

строить отделение из колонны по одному

для выполнения упражнений на месте.

Назвать упражнение. Образцово показать

упражнение.

Подать команды: «Исходное положение –

ПРИНЯТЬ», «Упражнениеначи-НАЙ»

Подсчитыватьпривыполненииупражнения.

Подать команду: «СТОЙ».

Обучение общеразви-

Порядок действия руководителя

вающим упражнениям

Объяснить задание.

в движении.

Показать порядок действий при выполнении

задания. Объяснитьтребованияккурсантам.

Рассчитатьотделенияпо3-4 человека.

Вызвать правофланговых отделений, ко-

торые выполнят задания после предвари-

тельных распоряжений руководителя

Дать практику выполнения методического

задания нескольким курсантам.

Содержание

Организационно-методические указания

Требования к курсантам

Изучить и записать задание. Знать коман-

ды: «Отделение, напра-ВО», «По беговой

дорожке шагом – МАРШ», «Дистанция –

два шага», «Исходное положение –ПРИ-

НЯТЬ», «Упражнение начи-НАЙ», «Уп-

ражнение – ЗАКОНЧИТЬ», «Отделение –

на МЕСТЕ», «Отделение – СТОЙ».

Уметь, двигаясь навстречу отделению,

образцово показать упражнение с одно-

временным подсчетом.

Знать порядок подачи исполнительной

части команды при переходе с ходьбы на

бег и с бега на ходьбу. Уметь подсчиты-

вать и исправлять ошибки в темпе движе-

ния. Вместо последних двух счетов подать

команду «Упражнение – ЗАКОНЧИТЬ».

Порядок выполнения задания

Выйти к месту проведения задания.

Построить отделение в одну шеренгу. По-

дать команду: «Отделение, напра-ВО, по

дорожке стадиона шагом – МАРШ».

Провести ознакомление с упражнением. Дви-

гаясь навстречу отделению, назвать упражне-

ние, образцово его показать содновременным

подсчетом. Указать исходное положение и

подать команды: «И.П. – ПРИНЯТЬ», «Уп-

ражнение начи-НАЙ». Вести подсчет. Подать

команду: «Упражнение – ЗАКОНЧИТЬ».

Перевести отделение с ходьбы на бег и с бега

находьбу. Остановитьотделение.

Содержание

Организационно-методические указания

Обучение

выполнению

Порядок действия руководителя

общеразвивающих уп-

Показать порядок действий при выполне-

ражнений

по разделе-

нии задания. Объяснить требования к кур-

ниям.

сантам.

Рассчитать на группы по 2-3 человека

Дать задание первым номерам провести

обучение по разделениям с остановкой на

каждом счете.

Вызвать для практики очередных курсан-

тов и провести разбор их действий.

Требования к курсантам

Записать и изучить задание. Знать назва-

ние упражнений, терминологию и назна-

чение. Уметь проводить показ упражнения

с подсчетом, зеркально. При необходимо-

сти применять команду «Исходное поло-

жение – ПРИНЯТЬ».

Назвав движение с применением термино-

логии, требовать его выполнения по ко-

манде «Делай-РАЗ». При необходимости

внести коррективы. Продолжать подоб-

ным образом выполнение остальных дви-

жений. Выполнить упражнение по разде-

лениям повторно, с тщательной проверкой

положений, но без названия движения с

использованием терминологии.

По команде «Упражнение начи-НАЙ»

выполнить упражнение в целом (слитно) с

подсчетом и исправлением ошибок по

ходу выполнения.

Порядок выполнения задания

Выйти к месту проведения. Назвать уп-

ражнение. Показать его. Указать, если

необходимо, исходное положение. Подать

команды: «И.П. – ПРИНЯТЬ», а затем на

выполнение упражнения по разделениям.

Содержание

Организационно-методические указания

Провести выполнение упражнения в це-

лом (подать команду: «Упражнение начи-

НАЙ») Подать команду на окончание уп-

ражнения,

выполняемого с подсчетом:

«СТОЙ, ВОЛЬНО».

Отработка первых трех заданий, а также

знание команд для выполнения строевых

приемов курсантами и для управления

подразделения дает возможность обучае-

мым после соответствующего инструкта-

жа успешно справляться с обязанностями

сержанта,

проводящего подготовительную

часть занятия.

Содержание

Организационно-методические указания

щих (определяемойпреподавателем) и задач

занятия определить содержание подготови-

тельной части, подобрать подготовительные

упражнения для обучения и тренировки в

видах, включенных а основную часть заня-

тия, выбратьварианттренировки.

Составить план-конспект учебного заня-

тия.

Быть готовым провести инструктаж по-

мощников руководителя занятия.

Порядок выполнения задания

При распределении заданий руководитель

указывает на необходимость всем курсан-

там быть готовыми к выполнению обязан-

ностей командира отделения с использова-

нием распоряжений и команд, изученных

при выполнении предыдущих заданий.

После самостоятельной подготовки и на-

писания плана-конспекта на практических

занятиях необходимо сделать следующее

Курсантам, назначенным на должность

командира взвода:

провестиинструктажкомандировотделений;

отдать распоряжение о постановке их в

строй;

провести подготовительную часть;

развести отделения к местам занятий;

произвести 2-3 смены занятий;

организовать тренировку;

подвести итог занятия, оценить деятель-

ность курсантов, выступавших в роли ко-

мандиров отделений.

Курсантам, назначенным на должность

командиров отделений

провести разучивание отдельного вида в

соответствии с заданием;

Содержание

Организационно-методические указания

провести тренировку в выполнении от-

дельных упражнений или вида в целом

Проведение

подгото-

Порядок действий руководителя

вительной

части за-

Объяснить задание.

нятия (ускоренное пе-

Назвать порядок действий при выполне-

редвижение).

нии задания. Объяснить требования к кур-

сантам.

Вызвать правофланговых, которые рас-

скажут содержание и порядок выполнения

задания.

Назначить для практики очередных кур-

сантов.

Провести разбор и оценить действия вы-

полнявших задание.

Требования к курсантам

Изучить задание. С учетом категорий обу-

чаемых и содержания подготовительной

части занятия подобрать соответствующие

упражнения. Знать и четко подавать ко-

манды для управления отделением (груп-

пой) в подготовительной части занятия.

Составить план-конспект подготовитель-

ной части занятия.

Порядок выполнения задания

Выйти к месту построения. Построить

взвод (учебную группу) в две шеренги.

Проверить форму одежды, посещаемость,

готовность к занятию. Объяснить содер-

жание занятия. Провести тренировку в

выполнении строевых приемов. Подать

команды. «Взвод (группа), напра-ВО. В

Содержание

Организационно-методические указания

колонну по одному, шагом – МАРШ» По-

дать команды для перехода с ходьбы на

бег и с бега на ходьбу. Выполнить упраж-

нения в движении, специально-беговые

упражнения.

Содержание

Организационно-методические указания