2

УДК 659

ББК 76.006.5

Автор:

Е.А. Комиссарова, старший преподаватель кафедры политологии, социологии и социального управления Белорусского национального технического университета

Рецензенты:

В.М. Кискин, заместитель генерального директора – коммерческий директор ОАО «ММЗ имени С.И. Вавилова – управляющая компания холдинга БелОМО».

С.А. Мацкевич, зав. кафедрой социальной работы, управления и социального права филиала РГСУ г. Минска.

Белорусский национальный технический университет пр-т Независимости, 65, г. Минск, Республика Беларусь Тел.(017) 292-31-72 Регистрационный № БНТУ/ФТУГ04-64.2016

©БНТУ, 2016

©Комиссарова Е.А.,2016

3

СОДЕРЖАНИЕ

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………………………4

2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА…………………………..11

3.МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ….14

4.ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ……………………………………….……………52

5.ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ………………………………….…………………….53

6.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………….……………………..67

7.КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ….…………………………………69

4

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа учреждения высшего образования дисциплины «Информационно-рекламная деятельность» разработана для специальности

1- 26 02 02 «Менеджмент (социально-административный)».

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний об организации и управлении рекламной деятельностью, а также приобретение способностей и навыков по базовым технологиям в рекламной сфере.

Основными задачами дисциплины являются:

−изучение теоретических основ, закономерностей и тенденций развития современного рекламного дела в сложных условиях рыночной экономики;

−формирование навыков практического применения полученных знаний при анализе современных социально-экономических процессов и организации рекламной деятельности;

−подготовка образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, использующих приобретенные знания для усиления рекламного воздействия с целью стимулирования спроса на товары и услуги.

Дисциплина ориентирована на связь с другими предметами гуманитарного и экономического профиля, такими как: социология, социальные технологии управления персоналом, организационное поведение, социология управления, управление персоналом и другими. Знания и умения, полученные студентами при изучении данной дисциплины, необходимы для освоения последующих специальных дисциплин, связанных с управленческими технологиями.

Вкурсе «Информационно-рекламная деятельность» раскрывается сущность современной рекламы, как важнейшей составляющей современного рынка и маркетинговой политики производителя.

Врезультате изучения дисциплины «Информационно-рекламная деятельность» студент должен:

знать:

−роль и место рекламы в комплексе маркетинговых коммуникаций, исторический аспект развития рекламы;

−понятие и виды рекламы, современные цели и принципы ее создания;

−подходы к планированию рекламной деятельностью, основные этапы проведения рекламной кампании;

−особенности современного этапа развития рекламного рынка, каналы распространения рекламы;

−правовые аспекты рекламной деятельности;

уметь:

−применять основы менеджерского, маркетингового, социокультурного и социопсихологического подходов к анализу и управлению информационнорекламной деятельностью;

−использовать методы выбора средств маркетинговых коммуникаций;

5

−организовывать и проводить рекламные кампании;

−пользоваться инструментами рекламного менеджмента;

−оценивать эффективность информационной и рекламной деятельности;

владеть:

−составлением плана и расчета бюджета рекламной кампании;

−разработкой мероприятий по увеличению эффективности информационно-рекламной деятельности;

−работой по совершенствованию системы управления в рекламной сфере в современных условиях.

Освоение данной учебной дисциплины должно обеспечить формирование следующих компетенций:

АК-1. Владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.

АК-3. Владеть исследовательскими навыками; АК-4. Уметь работать самостоятельно.

АК-5. Быть способным генерировать новые идеи (обладать креативностью).

АК-6. Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем. АК-7. Иметь навыки, связанные с использованием технических

устройств, управлением информацией и работой с Компьютером; СПК-1. Иметь высокую гражданственность и патриотизм, знать права и

соблюдать обязанности гражданина.

СЛК-2. Иметь навыки социального взаимодействия.

СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям. ПК-1. Определять цели развития организации и разрабатывать

мероприятия по их достижению.

ПК-3. Уметь делегировать полномочия, распределять задачи и ответственность между исполнителями для обеспечения эффективной работы подразделения организации.

ПК-7. Владеть техникой принятия индивидуальных и групповых управленческих решений, организации работ по их выполнению и контролю; ПК-8. Использовать современные информационные технологии и прикладные программы обработки данных для обоснования управленческих

решений; ПК-10. Осуществлять контроль технологических процессов, контроль

качества продукции, работ, услуг; ПК-12. Осуществлять организацию производства новых видов

продукции; ПК-19. Анализировать и управлять ассортиментной, товарной,

ценовой, маркетинговой политикой организации; ПК-23. Анализировать факторы окружающей среды,

6

ПК-28. Осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития организации, инновационным технологиям, перспективным проектам и решениям.

ПК-33. Оценивать экономическую эффективность инноваций и инновационных проектов;

ПК-34. Осуществлять организацию инновационных процессов.

Согласно учебным планам на изучение учебной дисциплины отведено:

-для очной формы получения высшего образования всего 72 ч., из них аудиторных - 36 часов;

-для заочной формы получения высшего образования всего 104 ч., из них аудиторных - 8 часов.

Распределение аудиторных часов по курсам, семестрам и видам занятий приведено ниже.

7

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ очная форма получения высшего образования

8

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ заочная форма получения высшего образования

9

Средства диагностики результатов учебной деятельности

Оценка уровня знаний студента производится по десятибалльной шкале в соответствии с критериями, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь.

Для оценки достижений студента рекомендуется использовать следующий диагностический инструментарий:

−устный и письменный опрос во время практических занятий;

−проведение текущих контрольных работ (заданий) по отдельным

темам;

−защита выполненных на практических занятиях индивидуальных заданий;

−защита выполненных в рамках самостоятельной работы индивидуальных заданий;

−собеседование при проведении индивидуальных и групповых консультаций;

−выступление студента на конференции по подготовленному реферату;

−сдача зачета по дисциплине.

Перечень тем практических занятий

1.Введение в рекламу.

2.Реклама в современном бизнесе.

3.Планирование рекламной кампании.

4.Каналы распространения рекламы.

5.Рекламный рынок.

6.Организация паблик рилейшнз на предприятии.

7.Информационное обеспечение рекламного менеджмента.

8.Правовое регулирование рекламной деятельности.

9.Оценка эффективности рекламных мероприятий.

Тематика рефератов

1.История происхождения и развития рекламы.

2.Рекламная коммуникация как мультипликация ценностей современного общества.

3.Агрессивность современной рекламы.

4.Реклама и ценностные ориентации общества: влияние рекламной коммуникации на массовое сознание.

5.Проблемы создание текста рекламного сообщения.

6.Особенности составления рекламного слогана.

7.Организация рекламной деятельности рекламодателем.

8.Рекламный рынок и рекламное агентство.

9.Организация рекламной деятельности СМИ.

10.Политическая реклама – важный источник коммуникаций.

11.Особенности рекламирования лекарственных средств.

12.Особенности рекламы алкогольных напитков и табачных изделий.

10

13. Креативность в рекламном произведении.

Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов

При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие формы самостоятельной работы:

−самостоятельная работа в виде решения индивидуальных задач в аудитории во время проведения практических занятий под контролем преподавателя в соответствии с расписанием;

−элементы учебно-исследовательской деятельности, творческого подхода, реализуемые при самостоятельной работе;

−подготовка рефератов по индивидуальным темам, в том числе с использованием патентных материалов.