Защита населения и хозяйственных объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность

работа в течение определенного отрезка времени безопасность рассматривается как неотъёмная часть государственного строительства и важнейшая функция центральных органов исполнительной власти, местных государственных администраций и исполнительных органов власти. Уровень национальной безопасности считается достаточным, если в общегосударственном масштабе решены задачи защиты населения, объектов экономики и национального богатства от ЧС техногенного, природного и другого характера. Например, уровни радиационной безопасности должны: 1) обеспечивать предотвращение ранних и ограничение поздних медицинских последствий облучения; 2) приносить больше пользы, чем вреда; 3) реализовываться таким образом, чтобы польза от снижения дозы облучения, за исключением вреда, причиненного указанной деятельностью, была максимальной.

Основными принципами защиты населения и территорий Беларуси от ЧС

являются: 1) заблаговременность проведения мероприятий, направленных на предупреждение ЧС и максимально возможное снижение размеров материального ущерба и вреда, причиненного здоровью людей и окружающей среде в случае их возникновения; 2) планирование и осуществление мероприятий по защите населения и территорий от ЧС с учетом экономических, природных и иных характеристик, особенностей территорий и степени реальной опасности возникновения чрезвычайных ситуаций; 3) необходимая достаточность и максимально возможное использование сил и средств при определении объема и содержания мероприятий по защите населения и территорий от ЧС (ГОСТ Р ИСО/МЭК 13335-1 – 2006).

Обеспечение безопасности достигается тремя основными методами: 1)

средствами дистанционного управления, автоматизации, роботизации, организации и др.; 2) совокупностью мероприятий, защищающих человека от шума, газа, пыли, опасности травмирования и т.п. средствами коллективной защиты; 3) приемами и средствами, направленными на адаптацию человека к соответствующей среде и повышению его защищенности (профотбор, обучение, психологическое воздействие, СИЗ). Защитные меры применяют для снижения риска до приемлемого уровня. После достижения риском приемлемого уровня реализация защитных мер не требуется (рис. 1.1.2).

Общими положениями, обеспечивающими безопасность населения и территорий в ЧС (ГОСТ Р 22.3.03-94), являются 1) снижение вероятности воз-

никновения и уменьшение масштабов источников ЧС; 2) локализация, блокирование, подавление, сокращение времени существования, масштабов ис-

точников ЧС и ослабление их действия; 3) расселение людей, рациональное размещение потенциально опасных и жизненно важных объектов, коммуникаций и сооружений, рациональная планировка и застройка городов и других населенных пунктов, строительство устойчивых в ЧС зданий и сооружений; 4) повышение устойчивости функционирования систем и объектов жизнеобеспечения, профилактика нарушений их работы;

141

Рис. 1.1.2. Взаимосвязь защитных мер и риска

5)обучение населения правилам и приёмам предупреждения и выживания

вусловиях ЧС; 6) проведение защитных мероприятий в отношении населения и персонала аварийных и прочих объектов при возникновении, развитии и распространении поражающих факторов источников ЧС; 7) осуществление

аварийно-спасательных и др. неотложных работ по устранению непосред-

ственной опасности для жизни и здоровья людей, восстановление жизнеобеспечения населения на территориях, подвергшихся воздействию ЧС; 8) ликвидация последствий ЧС и реабилитация населения, территорий и окружающей среды после воздействия источников ЧС.

Средства обеспечения безопасности делятся на средства коллективной

(СКЗ) и индивидуальной защиты (СИЗ). В свою очередь СКЗ и СИЗ делят на группы в зависимости от характера опасностей, конструктивного исполнения, области применения и т.д. В широком понимании к средствам безопас-

ности следует относить все то, что способствует защищенности человека от опасности, а именно: воспитание, образование, укрепление здоровья, дисциплинированность, здравоохранение, государственные органы управления и т.п.

Комплексная безопасность (КБ) – это интеграция различных подсистем безопасности, позволяющая создавать единую систему управления, контроля и мониторинга опасностей. Она обеспечивается совокупностью организационных, правовых, программно-аппаратных, инженерно-технических и силовых мер, методов и средств, направленных на обеспечение безопасности предприятия. КБ включает в себя следующие составляющие: 1) правовую безопасность; 2) кадровую безопасность; 3) экономическую безопасность; 4) финансовую безопасность; 5) информационную безопасность; 6) инфор-

142

мационно-аналитическую безопасность; 7) инженерно-техническую безопасность; 8) технологическую безопасность; 9) экологическую безопасность; 10) противопожарную безопасность; 11) физическую безопасность и др. Системы КБ обладают минимальным количеством избыточных элементов одинаковой функциональности и высоким уровням синергетических эффектов.

Чрезвычайная ситуация (ЧС) – это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

ЧС классифицируют по четырем основным признакам: 1) сфере возникновения (социальные, техногенные, биолого-социальные, природные и экологические ЧС); 2) скорости распространения [a) внезапные (землетрясения, взрывы, транспортные аварии); б) быстро возникающие (выброс газа, пожары, гидродинамические аварии с образованием волн прорыва, аварии на железнодорожном транспорте с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ); в) умеренные (извержение вулканов, половодье, выброс радиоактивных веществ); г) медленно распространяющиеся (засухи, эпидемии, аварии на очистных сооружениях, экологические изменения)]; 3) ведомственной принадлежности [а) в строительстве (промышленном, гражданском, транспортном); б) в промышленности (атомной, химической, пищевой, металлической, машиностроительной, горнодобывающей и т. д.); в) в коммунальнобытовой сфере (водопроводно-канализирующих системах, газовых, тепловых, электрических сетях, при эксплуатации зданий и сооружений); г) на транспорте (железнодорожном, автомобильном, трубопроводном, воздушном, водном); д) в сельском и лесном хозяйстве]; 4) масштабам последствий.

По масштабам последствий ЧС бывает: 1) локальной – пострадало не более 10 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности не более 100 человек, либо материальный ущерб составляет свыше сорока, но не более одной тысячи базовых величин на день возникновения ЧС и зона которой не выходит за пределы территории объекта производственного или социального назначения; 2) местной – пострадало свыше 10, но не более 50 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 100, но не более 300 человек, либо материальный ущерб составляет свыше одной тысячи, но не более пяти тысяч базовых величин на день возникновения ЧС и зона которой не выходит за пределы населенного пункта, города, района; 3) региональной – пострадало свыше 50, но не более 500 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 300, но не более 500 человек, либо материальный ущерб составляет свыше пяти тысяч, но не более 0,5 миллиона базовых величин на день возникновения ЧС и зона которой не выходит за пределы области; 4) республиканской (государственной) – пострадало свыше 500 человек, либо нарушены условия жизнедеятельности свыше 500 человек, либо материальный ущерб составляет свыше 0,5 миллиона базовых величин на день возникновения ЧС и зона которой выходит за пределы более чем двух областей; 5)

143

трансграничной – поражающие факторы ЧС выходят за пределы РБ, либо ЧС произошла за рубежом и затронула территорию РБ.

Эти классификации условны, т.к. одни ЧС порождают другие. На практике чаще всего возникают комбинированные ЧС, развивающиеся по катастрофическому сценарию.

Безопасность жизнедеятельности в ЧС требует определения опасности и защиту от них. Она обеспечивается 1) заблаговременной подготовкой и осуществлением защитных мероприятий по всей территории республики: накоплением средств защиты человека от опасных и вредных факторов и поддержанием их в готовности для использования, подготовкой мероприятий по эвакуации населения из опасных зон (зон риска) и использованием защитных сооружений; 2) дифференцированным подходом к определению характера, объема и сроков проведения этих мероприятий в зависимости от вида источников опасных и вредных факторов, характерных для данного региона, а также от местных условий; 3) комплексностью проведения защитных мероприятий для создания безопасных условий во всех сферах деятельности человека в любых условиях: эффективном применении способов и средств защиты от последствий стихийных бедствий, производственных аварий, катастроф и современных средств поражения, согласованном осуществлении их со всеми мероприятиями по обеспечению безопасности жизнедеятельности в современной техно-социальной среде.

1.2 ЛЕКЦИЯ: ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВЫЖИВАНИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

(2 часа)

План лекции: Человек как эколого-биологическая и энергетическая система. Особенности функционирования при взаимодействии с окружающей средой. Степень уязвимости биологических систем при воздействии внешних факторов риска. Философия и психология выживания человека в ЧС. Способы саморегуляции поведения и психического состояния человека в ЧС.

Человек является эколого-биологической и энергетической системой. Он состоит из 1) системы покровных тканей (кожа, слизистая оболочка), 2) иммунной системы, 3) системы обеспечения постоянства внутренней среды организма (гомеостаз): а) системы терморегуляции, б) системы регуляции частоты сердечных сокращений, в) системы регуляции кровяного давления. В случае нарушения гомеостаза происходит 1) снижение работоспособности (тонуса, жизнедеятельности), 2) развитие заболеваний, 3) травматизм, 4) смерть.

Человек постоянно обменивается веществом и энергией с внешней средой и обладает информационно-управляющей системой, ставящей своей целью выживание в условиях неблагоприятной внешней среды и при нарушениях внутреннего функционирования. Обмен веществом и энергией человека с внешней средой подчиняется общей схеме переноса вещества и энергии.

144

Организм человека – это преобразователь одних видов энергии в другие. При этом сохраняются все свойства энергии, как физической характеристики материального мира, а именно: 1) энергия выступает в различных формах; 2) энергия может накапливаться и временно храниться в материальных системах; 3) энергия никогда не исчезает, а превращается из одного вида в другой; 4) энергия способна выполнять работу; 5) энергия часто проявляется при нарушении равновесия в материальных динамических системах, она или поглощается или высвобождается.

На человека воздействуют различные виды энергий, равно как и человек является источником преобразованных энергий. Энергия поступившая в организм используется рационально, порциями и мигрирует по органам человека в суточном ритме. Для нормального функционирования организма должно соблюдаться равновесие между поступающей энергией и расходуемой. Для накопления энергии человеку необходима не только пища, но и отдых (физический, физиологический, умственный и душевный). Кроме энергии, организм человека обменивается с внешней средой и веществом.

Воснову построения человека, как биосистемы положено единство функционирования каждой клетки и всего организма в целом. Управляют функциями клеток, органов и систем человека законы жизни. Связь организма с внешней средой, прежде всего, определяется Космосом.

Модель процесса жизнедеятельности в общем виде представляют состоящей из двух элементов: 1) человека и 2) среды его обитания. Между собой эти элементы связаны двухсторонними связями, обеспечивающими: 1) достижение определенного эффекта в процессе деятельности и 2) нежелательные последствия от этой деятельности. К последним относят воздействие на человека опасностей. Особую опасность для жизни и здоровья человека представляли голод, эпидемии особо опасных заболеваний, войны и др.

Окружающая среда – среда обитания и деятельности человечества, весь окружающий человека мир, включая и природную, и антропогенную среду. В современную эпоху человеческая деятельность охватила практически всю географическую оболочку. Её масштабы сравнимы с действием глобальных природных процессов, что негативно сказывается на состоянии окружающей среды. Человек – часть природы. Вне природы, не пользуясь ее ресурсами, он не может существовать. Природа основа и источник жизни человека.

Вприроде обеспечивается экологическое равновесие и экологический оптимум для человека. Человек взаимодействует со средой своего естественного обитания. Отдельные элементы природы являются непосредственными источниками удовлетворения естественных физиологических потребностей человека: дыхания, утоления жажды, питания и т.д. Например, человек может прожить без воздуха несколько минут, без воды – несколько дней, без пищи – около двух месяцев. Состояние природных ресурсов, прежде всего лесов вод, земель, определяет состояние климата и погодных условий, от которых зависит человек и развиваемая им экономика.

Жизнь представляет собой форму существования сложных органических соединений – нуклеопротеидов, структурно организованных в виде биологи-

145

ческих систем разного ранга. Структурными единицами живой материи являются интегрированные целостные системы – организмы. Сложность живых систем повышает их уязвимость, снижает устойчивость перед лицом изменений внешней среды. Разрушению и гибели живых систем при неблагоприятных изменениях внешних условий противостоят два их важнейших свойства: 1) способность к саморегуляции (системный гомеостаз) и 2) способность к самовоспроизведению, основанная на свойствах молекул нуклеиновых кислот (редупликация) и ведущая к размножению систем данного класса.

Здоровье и благосостояние человека напрямую зависит от гармоничного взаимодействия основных функций экосистем, которые одновременно обеспечивают человека жизненно необходимыми ему ресурсами, поглощают загрязняющие вещества и самоочищаются. В случае нарушения этих процессов резко возрастает степень уязвимости человека в результате загрязнения водных, земельных ресурсов, атмосферного воздуха, утраты биоразнообразия и, как следствие, снижения качества и уменьшения количества продовольствия. Снижение степени уязвимости человека вследствие изменения состояния окружающей среды является одной из определяющих целей устойчивого развития.

Философия и психология выживания заключается в том, что в экстремаль-

ной ситуации миссия человека – выжить. Разнообразие возникающих у человека мыслей и эмоций способствует как его спасению, так и гибели. Страх, волнение, раздражение, разочарование, чувство вины, депрессия и одиночество – основные реакции на стрессовые факторы. Правильный их контроль может увеличить вероятность выживания. Поэтому необходимы тренировки, чтобы дать отпор страху и принять необходимые меры к обеспечению жизнедеятельности и безопасности. Если человек не может правильно контролировать свои эмоции, развивается бездействие. Вместо того, что бы привести в действие свои внутренние ресурсы, человек начинает прислушиваться к своим страхам. Он потерпит психологическое поражение еще до того, как погибнет физически. Подготовьте себя и обеспечьте себе выживание.

Выживание – это активные целесообразные действия, направленные на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в условиях автономного существования. Главный постулат выживания – человек может и должен сохранить здоровье и жизнь в самых суровых условиях, если он сумеет ис-

пользовать в своих интересах все, что дает окружающая среда. Но для этого необходимы определенные знания и опыт. Прежде всего, необходимо 1) преодолеть стрессовое состояния, вызванного аварийной ситуацией; 2) оказать первую медицинскую помощь пострадавшим; 3) защититься от неблагоприятного воздействия факторов окружающей природной среды; 4) обеспечить себя водой и пищей; 5) определить собственное местоположения; 6) установить связь и подготовить средства сигнализации. Разрешение этих и ряда других задач зависит от изобретательности и находчивости человека, его умения эффективно использовать аварийное снаряжение, подручные средства и полученное обучение.

146

На основе сложившихся психологических установок и чувства уверенности в своих силах (подкрепленного позитивным опытом саморегуляции), применяют саморегуляцию и самовнушение: самоприказы, самоубеждения: «Я могу! Я добьюсь! Я выдержу! Я доведу дело до конца! Я преодолею состояние апатии, напряженности, чрезмерного возбуждения!» и т. д. Реализуя опыт аутотренинга, проводимого с помощью психолога, врача, человек осуществляет мышечную релаксацию, внушает себе чувство спокойствия, укрепляет уверенность в успехе, преодолевает эмоциональную напряженность, стимулирует себя к успешному продолжению трудной деятельности.

Эмоциональное напряжение может пойти на убыль, если внимание человека переключается от причины гнева, печали или радости на их внешние проявления – выражение лица, слезы или смех и т.д. Это говорит о том, что эмоциональные и физические состояния человека взаимосвязаны и взаимно влияют друг на друга. Поэтому одинаково правомерны утверждения: «Мы смеемся, потому что нам весело» и «Нам весело, потому что мы смеемся».

Самый простой, но достаточно эффективный способ эмоциональной само-

регуляции – расслабление мимической мускулатуры. Научившись расслаб-

лять лицевые мышцы, а также произвольно и сознательно контролировать их состояние, можно научиться управлять и соответствующими эмоциями.

Важным резервом в стабилизации своего эмоционального состояния является совершенствование дыхания. Как ни странно, не все люди умеют правильно дышать. Неумение правильно дышать способствует быстрому утомлению.

Эффективной эмоциональной саморегуляции способствует также исполь-

зование приемов воображения или визуализации. Визуализация – это созда-

ние внутренних образов в сознании человека, т.е. активизация воображения с помощью слуховых, зрительных, вкусовых, обонятельных, осязательных ощущений, а также их комбинаций. Визуализация помогает человеку активизировать его эмоциональную память, воссоздать те ощущения, которые он испытал когда-то. Воспроизведя в сознании образы внешнего мира, можно быстро отвлечься от напряженной ситуации, восстановить эмоциональное равновесие.

Первым шагом к успеху в любом начинании является психологическая установка на успех, абсолютная уверенность в том, что цель будет до-

стигнута. Необходимо приучить себя к успеху, удаче, сделать ее само собой разумеющейся, привычной. «Хранить в своей памяти негативные представления равнозначно медленному самоубийству», – пишет X. Линдеман, известный специалист по аутогенной тренировке. Упражнения «вдохновения» состоят в «репетировании» напряженной ситуации обязательно в условиях успеха, с использованием цветовых и пространственных представлений.

Обучение: 1) населения выживанию в ЧС проводят в семье, детских садах,

школе, средних и высших учебных заведениях, по месту работы; 2) руководящего состава – непосредственно на объектах, курсах МЧС, учебнометодических сборах, курсах повышения квалификации; 3) работающего населения – на объектах хозяйствования и социальной сферы, тренировках с имитацией ЧС; 4) неработающего населения – по памяткам, на публичных

147

лекциях, при помощи передач по радио и т. д.; 5) учащейся молодёжи – по программам, утвержденным Минобразования 6) подразделений экстренного реагирования, личного состава формирований ГО МЧС и специальные фор-

мирования министерств и ведомств (горноспасатели, водолазы, высотники и др.) – по специальным программам, во время учений и тренировок.

Биолого-социальные ЧС. О возникновении инфекционных заболеваний население оповещают через средства массовой информации. Может быть объявлен карантин или обсервация. В этот период предпринимают особые меры безопасности. Основные из них: 1) нельзя без специального разрешения покидать место жительства (особенно, при некоторых особо опасных заболеваниях); 2) без крайней необходимости не выходите из дома; 3) сообщите о заболевании в медицинское учреждение и вызовите врача; 4) носите марлевую маску; 5) обязательно проводите ежедневную влажную уборку помещения с использованием дезинфицирующих растворов; 6) строго соблюдайте правила личной гигиены, тщательно мойте руки, особенно перед едой; 7) при госпитализации больного проведите в квартире дезинфекцию: постельное белье и посуду прокипятите в 2% растворе соды или замочите на 2 часа в 2% растворе дезинфицирующего средства. Затем посуду обдайте горячей водой, белье прогладьте, комнату проветрите.

Особенности поведения и выживания в ЧС в условиях терроризма. 1) Не выражайте свое неудовольствие, воздержитесь от резких движений, крика и стонов; 2) подчиняйтесь требованиям захватчиков без препирательств. 3) прежде, чем что-то сделать (передвинуться, открыть портфель и т. п.), спрашивайте у террористов разрешения; 4) сидите или лежите спокойно, не задавая вопросов и не глядя в глаза террористам; 5) не впадайте в панику, оставайтесь всегда внимательным, готовым использовать малейшую возможность спастись; 6) если Вы ранены, старайтесь не совершать лишних движений, примите удобное положение и сохраняйте спокойствие – любое движение усиливает потерю крови; 7) совместно с другими заложниками участвуйте в наблюдении за действиями террористов; 8) постарайтесь понять намерения захватчиков, рассматривая возможность личного сопротивления; 9) при освобождении заложников группой захвата оставайтесь лежать на полу до окончания операции, подчиняйтесь приказам группы по борьбе с терроризмом. Не покидайте помещения без приказа. При освобождении выходите как можно быстрее.

Способы выживания человека в экологических ЧС. Каждому человеку необ-

ходимы: 1) знания состояния экологической среды в местах проживания и работы; 2) учитывать воздействие естественных экологических факторов; 3) принимать меры по снижению воздействия антропогенных экологических загрязнений на воздух, пищу, воду, свет и другие источники энергии; 4) вести здоровый образ жизни, выполнять санитарно-гигиенические мероприятия; соблюдать умеренное и сбалансированное питание, режим труда и отдыха; 5) уметь управлять своими эмоциями; отказаться от вредных привычек; соблюдать меры безопасности в быту, на улице и по месту работы; 6) не допускать физических и психических перегрузок и др.; 7) проводить комплекс меропри-

148

ятий по укреплению здоровья и выживанию в экологических ЧС на базе достижений современной науки; 8) учитывать наличие хронических заболеваний, как наследственных, так и приобретенных в процессе жизнедеятельности, или предрасположенность к ним.

1.3 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

ОЦЕНКА УСТОЙЧИВОСТИ ПОТЕНЦИАЛЬНО-ОПАСНОГО ОБЪЕКТА К ВОЗДЕЙСТВИЮ ВОЗДУШНОЙ УДАРНОЙ ВОЛНЫ44

(2 часа)

Устойчивость работы хозяйственного объекта – способность объекта выпускать установленные виды продукции в необходимых объемах и номенклатуре в ЧС, а также возможность быстрого восстановления в случае повреждения. Оценку устойчивости работы ПОО к воздействию воздушной ударной волны производят на этапе проектирования объекта для того, чтобы учесть и предупредить физическое разрушение зданий, сооружений и оборудования, не допустить остановки производства.

Воздушная ударная волна представляет собой область резко сжатого воздуха, распространяющегося в разные стороны с огромной скоростью. Передняя граница слоя сжатого воздуха, характеризующаяся резким увеличением давления, называется фронтом ударной волны. Она производит слабые, средние, сильные и полные разрушения.

Цель работы – освоить методику оценки устойчивости потенциальноопасного объекта к воздействию воздушной ударной волны при взрыве на предприятии газо-воздушной смеси, дать оценку устойчивости конкретного производства к воздействию воздушной ударной волны, предложить рекомендации по повышению устойчивости объекта.

1.3.1Порядок выполнения работы

1)Изучить методические указания по выполнению работы. 2) Выписать в тетрадь исходные данные из таблиц 1.3.1 и 1.3.2 для своего варианта. Номер варианта соответствует порядковому номеру фамилии студента в журнале группы. 3) Решить задачи и сделать выводы, результаты записать в рабочую тетрадь и по окончанию занятия представляет их преподавателю для оценки работы.

1.3.2 Общие положения

Оценка степени устойчивости объекта к воздействию воздушной ударной волны заключается в: 1) выявлении основных элементов объекта (цехов, участков производства, подводящих систем и так далее), от которых зависит

44 Методика, разработанная Е.К. Смирновой, приводится в адаптированном к учебному комплексу виде. Опубликована в «Учебно-методическом пособии к практическим занятиям по «Защите населения и объектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность. Прогнозирование, оценка и предупреждение техногенных чрезвычайных ситуаций». / ч 1. Минск: Изд-во БНТУ С. 54–64.

149

устойчивость его функционирования и выпуск необходимой продукции; 2) определении предела устойчивости каждого элемента по нижней границе диапазона давлений, вызывающих средние разрушения, Ркрi и объекта в целом по минимальному пределу входящих в его состав элементов; 3) сопоставлении найденного предела устойчивости объекта с ожидаемым (расчетным) максимальным значением ударной волны; 4) а также на заключении об устойчивости объекта.

Таблица 1.3.1.

Исходные данные для определения избыточного давления в районе расположения потенциально-опасного объекта