специальные занятия (сборы) с председателями и с членами внутрипроверочных комиссий;

практические занятия и инструктажи, проводимые с должностными лицами суточного наряда;

разработка учебных и методических пособий по службе войск, совершенствование учебно-материальной базы;

самостоятельная подготовка всех категорий военнослужащих.

Анализ службы войск показывает, что в тех частях, где методической подготовке офицеров, прапорщиков и сержантов, обобщению и распространению передового опыта уделяется повседневное внимание, там с наименьшими затратами времени, материальных средств

иусилий добиваются наибольших результатов в службе войск. Там значительно возрастает эффективность работы по укреплению воинской дисциплины и наведению твердого уставного порядка.

5.2.3.Контроль деятельности подчиненных и оказание им помощи

Контроль и проверка исполнения - важнейшие направления организаторской работы любого командира

иштаба.

Контролировать - это прежде всего обеспечить выполнение требований общевоинских уставов, приказов, директив Министра обороны Республики Беларусь и начальника Генерального штаба – первого заместителя Министра обороны, других распоряжений вышестоящего командования, добиться полной и четкой реализации намеченных планов.

Процесс контроля должен быть неразрывно связан с оказанием помощи подчиненным, которая заключается в мобилизации усилий всех ответственных лиц на решении главных задач, обучении людей правильной постановке дела, обобщении и внедрении передового опыта.

Задача контроля состоит в том, чтобы изучить состояние учебы, воспитательной работы, воинской дисциплины и службы войск в подразделениях, вскрыть недостатки в деятельности подчиненных командиров и их причины, наметить конкретные мероприятия по их устранению.

Командир и штаб части осуществляют контроль и оказывают помощь в соответствии с разрабатываемым на каждый месяц планом проверки состояния подразделений и служб части.

Контроль проводится путем комплексной работы офицеров управления и штаба части ежемесячно в каждом подразделении в течение двух-трех дней с охватом всех сторон жизни и деятельности военнослужащих.

Наиболее важные вопросы караульной, внутренней служб, выполнения распорядка дня, состояния воинской дисциплины могут проверяться офицерами ежедневно по разработанному графику с тем, чтобы командир и штаб могли своевременно влиять на их точное выполнение.

Комплексная работа проводится под непосредственным руководством командира части или одного из его заместителей.

Осуществляя контроль подразделений (служб) и оказывая им помощь, командир части должен добиться, чтобы каждая проверка непременно давала реальные результаты, помогала командирам подразделений

устранять недостатки, совершенствовать стиль и методы работы подчиненных. Повышала личную ответственность каждого должностного лица за точное исполнение уставов и приказов, воспитывала в них такие качества, как творческий подход к делу, умение вовремя поддержать все новое, передовое, быть непримиримым к любым недостаткам.

Результаты проверок за каждое подразделение (службу), проводимых заместителями командира части, оформляются в виде доклада (справки). В докладе раскрывается стиль и методы работы командиров, добившихся лучших результатов в укреплении воинской дисциплины и службы войск, приводятся положительные примеры в несении службы военнослужащими, поддержании уставного порядка, перечисляются недостатки и выделяются проблемные вопросы. Глубоко вскрываются причины недочетов и предлагаются конкретные меры по их устранению.

5.2.4. Воспитательная работа В строгом соответствии с требованиями уставов

командиры и штабы должны рассматривать организацию и несение гарнизонной, караульной и внутренней служб как одно из постоянно действующих средств воспитания у воинов высоких морально-боевых качеств, таких, как бдительность, решительность, стойкость, смелость, выносливость, чувство долга и войскового товарищества.

Надо настойчиво повышать персональную ответственность всех военнослужащих, личную примерность с тем, чтобы каждый солдат, сержант, прапорщик и офицер, заступающий в суточный наряд, четко и образцово, строго по уставу выполнял свои

обязанности, чтобы суточный наряд стал надежным заслоном от происшествий, преступлений и грубых нарушений воинской дисциплины.

Воспитательная работа с военнослужащими суточного наряда начинается с разъяснения задачи по заступлению в наряд, подбора и качественной подготовки его к несению службы.

Индивидуальный подход должен особо строго соблюдаться при подборе дежурных по подразделениям, наряда, заступающего на особо важные посты (такие, как посты у Боевого Знамени воинской части, складов с вооружением и боеприпасами, парков и хранилищ с боевой техникой).

Вгарнизонный наряд выделяются дисциплинированные, отлично подготовленные в строевом и физическом отношении военнослужащие.

Командиры добиваются, чтобы воины, заступающие

внаряд, хорошо усвоили обязанности, которые будут выполнять при несении службы. Практические занятия суточного наряда проводятся так, чтобы ни у одного военнослужащего не оставалось неясных вопросов, касающихся предстоящей службы.

Ввоспитательной работе с воинами, заступающими

внаряд, используются индивидуальные и групповые беседы, вечера вопросов и ответов, боевые листки, стенные газеты, радиопередачи.

Входе несения караульной, гарнизонной и внутренней служб основное внимание военнослужащих постоянно направляется на образцовые действия, примерное выполнение ими своих уставных обязанностей, изложенных в табеле постам и инструкциях.