ЭУМК_Современная_политэкономия_2023_

1. Когда и на основании каких базовых научных подходов начала формироваться геополитика как самостоятельная область знаний? Кто является ключевым субъектом геополитики?

2. Какие методы используются в геополитических и геоэкономических исследованиях?

3. Охарактеризуйте понятие «геополитический фактор». Чем данная категория отличается от категории «субъект геополитики»?

4. Какова роль неправительственных организаций и транснациональных корпораций в современной геополитике?

5. Какие страны и по какому признаку можно назвать «геостратегическими факторами»?

6. В чём заключается сущность категории «геополитический центр»?

7. Каковы ключевые геополитические центры современного мира и кто выступает в роли основных геостратегических факторов?

8. Что такое «геополитическое пространство» и чем данная категория отличается от категории «территория»?

9. Из каких основных элементов состоит современное геополитическое пространство?

10. Что в современной геополитике понимается под «геополитической мощью» и каковы её составляющие?

11. Охарактеризуйте современную градацию типов государство с точки зрения их совокупной геополитической мощи.

12. Что понимается под «национальным интересом»? Каков главный императив формирования национальных интересов государства?

13. Что такое «международная регионализация»?

14. Являются ли процессы регионализации противоположными тенденциям глобализации?

15. Что такое «геоэкономический регион»?

16. Каковы различия между процессами регионализации для развитых и развивающихся стран?

17. Что такое макрорегионы и микрорегионы, в чём их различие?

Темы рефератов:

1.Природа мирового господстсва.

2.Основные направления внешней политики современного государства.

3.Террористические организации и их влияние на геополитические процессы.

4.Геополитическое значение ресурсов. Основные технологии борьбы за ресурсы.

5.Лимитрофом в современную геополитическую эпоху.

6.Экспансия с применением технологии «управляемого» хаоса.

7.Геополитическая мощь: сущность и проявления.

8.Национальный интерес и национальная безопасность.

Задания:

1.Круглый стол на тему «Деление стран на геостратегических акторов и геополитические центры».

2.Дискуссия на тему «Региональная направленность современного геополитического процесса». Обсуждение институционализации макрорегионов, такие как «Европейский Союз, НАФТА, АСЕАН, ЕАЭС с центром в лице Российской Федерации, МЕРКОСУР и др., а так же появления субнациональных регионов, или микрорегионов, пересекающих национальные границы.

ТЕМА 3.2. ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И МЕЖДУНАРОДНАЯ РЕГИОНАЛИЗАЦИЯ

Вопросы для самоконтроля:

1.Как Вы понимаете суть процесса глобализации?

2.Каковы позитивные и негативные последствия цифровой глобализации?

3.Каковы причины развития глокализации и каковы формы ее проявления?

4.Назовите идеи, проповедуемые антиглобалистским движением.

5.Какие Вы знаете глобальные проблемы развития мировой экономики и почему они называются «глобальными»?

6.Какова цель Повестки дня ООН в области устойчивого развития?

7.Чем вызвано развитие процесса международной экономической интеграции и какие она предполагает формы?

8.Роль международной регионализации?

9.Назовите проблемы развития развивающихся стран.

10.Как и почему изменилась роль национального государства?

Темы рефератов:

1.Цифровая глобализация и ее основные направления.

2.Процесс деглобализации и причины его появления.

3.Модели реглобализации.

4.Глокализация мировой экономики.

5.Глобальные проблемы современного мира.

6.Мегарегиональные соглашения ХХI в.

7.Роль национального государства в глобальной экономике.

Задания:

1.Круглый стол на тему «Позитивные и негативные последствия глобализации».

2.Дискуссия на тему «Идеология и практика антиглобализма».

ТЕМА 3.3. ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО МИРОПОРЯДКА

Вопросы для самоконтроля:

1. Что понимается под «мировым порядком»? Что такое «колониализм» и «империализм»?

2. Каковы особенности построения миропорядка на основе императива «центр-периферия»?

3. Что такое «евроцентризм», каковы экономические и идеологические предпосылки кризиса евроцентризма?

4. Охарактеризуйте ключевые тенденции формирования новой модели миропорядка в ХХI веке.

5. Охарактеризуйте место войн в истории человечества. Каковы были масштабы войн в ХХ веке?

6. Охарактеризуйте понятия «война» и «вооружённый конфликт».

7. Каковы предпосылки эскалации невоенных конфликтов (торговые, экономические, информационные войны)?

8. С чем связано исчезновение термина «война» из глобального политического дискурса?

9. Что такое «гибридная война»? Какие комплексные воздействия составляют ядро гибридной войны?

10. Почему евразийская геостратегия является главным элементом геостратегии США?

11. Какими инструментами и методами США противостоят формированию многополярного миропорядка?

12. Каковы экономические предпосылки глобального лидерства США? 13. Каковы исходные позиции Европейского Союза в мировой экономике?

14. Каковы фундаментальные особенности Европейского Союза как одного из ключевых центров силы в современной геополитике и геоэкономике?

15. Охарактеризуйте конкурентные преимущества ЕС в сфере развития человеческого потенциала.

16. Каковы основные внутренние и внешние проблемы, с которыми сталкивается ЕС в своём развитии?

17. Охарактеризуйте уровень и специфику экономического взаимодействия США и ЕС. В чём заключаются ключевые разногласия между США и ЕС в военно-политической сфере?

18. Каковы демографические и экономические предпосылки развития южной и восточной Азии в ХХI веке? Какие страны имеют наибольший вес в экономике региона?

19. Какова специфика трансформации экономической роли Японии и Китая в Восточной Азии?

20. Охарактеризуйте роль Индии в экономике Южной Азии.

21. Охарактеризуйте сущность и текущие перспективы геополитического и геоэкономического противостояния в регионе Китая и США.

Полесский государственный университет Страница 153

22. Охарактеризуйте Ислам как системоформирующий фактор Большого Ближнего Востока.

23. Каково значение Большого Ближнего Востока в геополитическом измерении?

24. С какими трудноразрешимыми проблемами сталкиваются государства Ближнего и Среднего Востока?

25. Каковы особенности географического положения и масштабов экономики Республики Беларусь с точки зрения геополитического веса и значения для геостратегических акторов?

26. Каковы конкурентные преимущества и недостатки Республики Беларусь в геоэкономике?

27. Охарактеризуйте Российскую Федерацию как региональную державу и геостратегического актора.

28. В чём заключаются объективные предпосылки интеграционных процессов в рамках Союзного Государства России и Беларуси?

29. Каковы исторические и экономические предпосылки создания ЕАЭС? 30. Охарактеризуйте экономический потенциал ЕАЭС и его место в

мировой экономике.

31. Какие трудности встали на пути интеграции стран-участниц ЕАЭС в политическом и идеологическом плане?

32. Какова роль Российской Федерации в стимулировании интеграционных процессов в ЕАЭС?

33. Какие геополитические угрозы могут стать решающим фактором в укреплении евразийской интеграции?

Темы рефератов:

1.Природа возникновения модели организации мирового геополитического пространства по типу «метрополия – колония».

2.Совет безопасности ООН, история создания и направления деятельности.

3.Кризис «евроцентризма».

4.Вооруженный конфликт и война: сущность понятий и влияние на ход мировой истории.

5.«Ядерный клуб»: военный потенциал и роль в мировой истории.

6.Место и роль США в современном мире

7.Перспективы развития Единой Европы.

8.Индия в южно-азиатском геополитическом регионе.

9.Азиатская идея как противопоставление евроцентризму.

10.Конкурентные преимущества Республики Беларусь.

Задания:

1.Круглый стол на тему «Будущие войны. Какие они?».

2.Дискуссия на тему «Факторы, определяющие общность интересов США и Европы».

КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ

Примерный перечень вопросов к экзамену

1.Экономика и экономические отношения: сущность и роль в социальном организме

2.Объект и предмет политической экономии

3.Методология современной политической экономии

4.Эволюция социума и эволюция экономической сферы

5.Зарождение и развитие политической экономии

6.Меркантилизм

7.Классическая школа. Марксизм

8.Австрийская, кембриджская и математическая школы

9.Кейнсианство (нео- и посткейнсианство

10.Неоклассическое направление (неолиберализм, монетаризм, теория экономики предложения)

11.Социально-институциональное направление (теории индустриального, постиндустриального, информационного общества).

12.Производство, распределение, обмен, потребление

13.Теории товара, стоимости, двойственного характера труда, денег и их функций, капитала, прибавочной стоимости, заработной платы, прибыли, цены

14.Процесс первоначального накопления капитала

15.Кругооборот и оборот капитала

16.Воспроизводство

17.Экономические законы

18.Экономическая система общества

19.Отношения собственности

20.Экономические потребности и интересы

21.Экономические блага и их свойства

22.Ресурсы и факторы производства

23.Субъекты экономических отношений

24.Социальные классы

25.Рынок и его функции

26.Спрос, предложение и рыночное равновесие

27.Организация (предприятие) как хозяйствующий субъект.

28.Предприятие, фирма, отрасль

29.Организационно-правовые формы предприятий

30.Издержки, доход, прибыль

31.Государственное регулирование экономики (необходимость и механизмы)

32.Экономический рост, экономическое развитие и его цикличность

33.Структура экономики

34.Система национальных счетов

35.Макроэкономические показатели

36.Валовой внутренний продукт и способы его расчета

37.Финансы, денежное обращение, кредит

38.Государственный бюджет. Расходы и доходы бюджета

39.Безработица

40.Инновации, человеческий и социальный капитал, индекс человеческого развития

41.Мировое хозяйство. Международное разделение труда

42.Интернационализация экономических связей

43.Открытая экономика иобеспечение национальной экономической безопасности

44.Формы международных экономических отношений

45.Международная (мировая) торговля товарами, услугами, объектами прав интеллектуальной собственности

46.Международное производственное и научно-техническое сотрудничество

47.Международная миграция капитала

48.Международные валютно-финансовые отношения (мировая валютная

система)

49.Международная миграция рабочей силы

50.Платёжный баланс

51.Общественно-экономическая формация как категория

52.Типы экономических систем общества

53.Взаимосвязь цивилизации, культуры, институтов и экономической системы общества и многообразие национальных моделей хозяйствования

54.Способы производства и типы общественно-экономических формаций

55.Современные модели социально-экономических систем

56.Социально-экономическая модель Китая

57.Социально-экономическая модель США

58.Социально-экономическая модель стран Западной Европы

59.Белорусская социально-экономическая модель

60.Политическая система и ее место в политэкономии

61.Формы политических систем

62.Идеологический инструментарий экономики и политики

63.Взаимосвязь политических систем и экономического развития

64.Неполитические факторы экономического развития: ресурсы и

технологии

65.Предмет и метод геополитики

66.Субъекты и акторы геополитики

67.Основные категории и понятия современной геополитики

68.Региональная направленность современного геополитического

процесса

69.Глобализация: понятие, факторы, направления развития, последствия. Цифровая глобализация. Глокализация

70.Технологический и экономический прорыв развитого мира. Основные характеристики, принципы и установки антиглобалистского движения

71.Глобальные проблемы развития мировой экономики и сотрудничество стран мира в их решении. Повестка дня ООН в области устойчивого развития на период до 2030 года. Цели устойчивого развития. Концепция устойчивого развития

72.Международная экономическая интеграция: понятие, формы. Международная регионализация

73.Трансформация места и роли национального государства в глобальной экономике

74.Системные характеристики миропорядка

75.Войны и конфликты в современном мире, трансформация характера войн в XXI веке

76.Основные тенденции трансформации места и роли США в современном мире

77.Единая Европа: трудности формирования, успехи и перспективы

78.Факторы, определяющие общность интересов США и Европы

79.Геополитические ориентиры стран Восточной и Южной Азии

80.Мир ислама, отношения мусульманских государств с остальным

миром

81.Статус и место Беларуси и России на геополитической карте мира

82.Евразийская интеграция в контексте геополитики и геоэкономики

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им аналитическую оценку; активная самостоятельная работа на семинарских занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

9(девять) Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы; точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы; полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программной дисциплины; умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им аналитическую оценку; систематическая, активная самостоятельная работа на семинарских занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

10 Систематизированные, глубокие и полные знания по всем (десять) разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы; точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации; полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы по изучаемой учебной дисциплине; умение свободно ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им аналитическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин; творческая самостоятельная работа на семинарских

занятиях.