29. Научная картина мира. Универсальный эволюционизм как основа современной научной картины мира.

Переход науки к постнеклассической стадии развития создал новые предпосылки формирования единой научной картины мира.

Если кратко охарактеризовать современные тенденции синтеза научных знаний, то они выражаются в стремлении построить общена­учную картину мира на основе принципов универсального эволюци­онизма, объединяющих в единое целое идеи системного и эволюци­онного подходов.

Универсальный эволюционизм характеризуется часто как принцип, обеспечивающий распространение эволюционных идей, получивших обоснование в биологии, а также в астрономии и геологии, на все сферы действительности и рассмотрение неживой, живой и соци­альной материи как единого универсального эволюционного процесса.

Определяющее значение в его утверждении как принципа построения современной общенауч­ной картины мира сыграли 3 важнейших концептуальных направле­ния в науке XX в.:

- теория нестационарной Вселенной сыграла важную роль в утверждении идеи эволюции в неорганической природе и вызвала радикальную перестройку представлений о Вселенной.

- синергетика. использовал Г. Хакен.

- теория биологической эволюции и развитая на ее основе концепция биосферы и ноосферы В.И. Вернадского. Биосфера, по Вернадскому, представляет собой целостную систему, обладающую высочайшей степенью самоорганизации и способностью к эволюции. Она является результатом «достаточно длительной эволю­ции во взаимосвязи с неорганическими условиями» и может быть рас­смотрена как закономерный этап в развитии материи.

29. Сознание: определение, структура, функции. Идеальность сознания.

Сознание – это связанная с деятельностью мозга способность человека отражать и воспроизводить мир в идеальной форме, целенаправленно, творчески отражать действительность и преображать ее в своих интересах.

Структура:

1. Компоненты сознания:

А) Телесно-перцептивный компонент (ощущения, восприятия, с помощью которых человек получает первичную информацию о внешнем мире; главная цель компонента – определение целесообразности поведения человеческого тела в окружающем его мире)

Б) Чувственно-эмоциональный компонент (эмоции, чувства; субъективно-психологические представления)

В) Логико-понятийный компонент (мышление, логические доказательства; главная цель компонента – поиск истины)

Г) Целостно-мотивационный компонент (ценностные ориентиры и духовные идеалы личности)

2. Элементы сознания:

А) Интеллектуальная сфера.

Интеллект – психические способности, знания и умения, необходимые для решения умственных задач. Знания – понимание человеком действительности, отражение ее в виде осознанных, чувственных и абстрактных образах.

Формируются знания, благодаря свойствам: мышления (гибкость, быстрота), памяти, внимания, восприятия.

Б) Эмоциональная сфера.

Знания в виде эмоциональных представлений.

В) Воля

Воля – осознанное целенаправленное регулирование человеком своей деятельности.

Также у человека можно в сознании выделить бессознательное (теории Фрейда) и самопознание (осознание человеком себя как личности, осознание своей способности принимать свои решения, нести ответственность за принятые решения и действия)

Функции сознания:

1. Познавательная

2. Аксиологическая (оценочная)

3. Целенаправленность

4. Творческая конструктивная

5. Коммуникативная

Все это обеспечивает регулятивно-управленческую функцию.

Идеальность сознания в его абстракции от чувственного мира.