- •Мировоззрение, его сущность и структура. Основные типы мировоззрений.
- •Предмет, структура, функции философии. Философия и медицина.
- •Возникновение античной философии. Основные периоды ее развития. Первые философские школы. Атомизм.
- •2.Гуманистический период
- •3.Классический период (4-5 г. До н.Э.)
- •Особенности средневековой философии:
- •Основные проблемы схоластики. Философско-теологическая система Фомы Аквинского.
- •Предпосылки возникновения и характерные особенности философии эпохи Возрождения и
- •Натурфилософия эпохи Возрождения: Кузанский, Коперник, Бруно, Парацельс.
- •Развитие философии в эпоху возрождения определялось воздействием ряда факторов.
- •Черты Философии Возрождения.
- •Гуманистический антропоцентризм.
- •2.Социально-политические учения в эпоху Возрождения. Н.Макиавелли. Социальные утопии т.Мора и т. Кампанелла.
- •Утопический социализм т.Мора и т.Кампанелла.
- •Общие черты идеального общества
- •3. Реформация в римско- католической церкви
- •4. Натурфилософия эпохи Возрождения. Учение Кузанского о безграничности космоса.
- •Натурфилософия Джордано Бруно.
- •Ф. Бэкон и р. Декарт – родоначальники философии нового времени.
- •Эмпиризм и рационализм 17 века в философских учениях Дж.Локка, Спинозы, Лейбница
- •Особенности философии 17 века.
- •Материалистический механицизм – мир есть космическая.
- •Главная проблема – проблема гноесеологии.
- •Деизм: Бог- перводвигатель, создал мир и мир дальше развивался по своим собственным законам.
- •Философия французского просвещения 18 в. Вольтер, Руссо, Монтескье
- •Материализм эпохи просвещения и развитие медицины.
- •Философия и.Канта. Теория познания. Морально-практическая философия.
- •2. Антиномии – это спор разума с самим собой.
- •Система и метод философии Гегеля. Концепция логики, философия природы, философия духа. Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770-1831)
- •Логика, Философия идеи (развитие идеи в ее собственном лоне).
- •Философия природы (раскрытие идеи в вещах и процессах)
- •Философия Духа (развертывание идеи в истории, обществе и мышления человека).
- •3.Учение о Духе. Оно непосредственно выходит на проблемы человека, общественной жизни и исторического процесса.
- •Возникновение и развитие марксистской философии.
- •Источниками марксизма являются:
- •1.Диалектика г.Гегеля, материализм Фейербаха.
- •2.Утопический социализм Сен-Симона, Фурье и Оуэна.
- •3.Классическая политэкономия а.Смита и д.Рикардо.
- •2. Марксистская политэкономия.
- •3. Научный коммунизм.
- •Возникновение и развитие позитивизма и постпозитивизма.
- •Наиболее существенными чертами современной западной философии являются следующие:
- •Возникновение и развитие позитивизма
- •Программу позитивизма с учетом его эволюции можно представить так:
- •Как совокупность философских идей, распространенных по всему миру, позитивизм имеет следующие черты:
- •«Однако вся его социология, если обобщить, заключается в следующих четырех моментах:
- •Постпозитивизм
- •Проблемы иррационального в философии 19 в. Къеркегор и Шопенгауэр. Предпосылки философии иррационализма.
- •Философия жизни конца 19 начала 20 в. Ницше, Бергсон.
- •Экзистенциальная философия. Атеистический и религиозный экзистенциализм.
- •Социально-культурные факторы:
- •2. Рухнули мифы 18-19вв:
- •Направления экзистенциализма:
- •Религиозное: Марсель, Ясперс, н.Бердяев (свободу можно приобрести лишь в Боге)
- •Атеистический: Сартр, Камю, Хайдеггер.
- •Этапы развития русской философской мысли и ее характерные особенности.
- •Особенности русской философии:
- •Периодизация русской философии.
- •Славянофилы и западники 30 – 40-ых годов 19в
- •1. Ликвидацию феодально-крепостнических отношений.
- •Философия Соловьева и религиозно-философское возрождение конца 19 начала 20в
- •Философия «всеединства» в.С.Соловьева.
- •Русский космизм: Федоров, Циолковский, Вернадский.
- •Проблема бытия в философии. Формы бытия.
- •Материя, как философская категория. Эволюция взглядов на материю. Современные представления о структурной организации материи.
- •Движение материи. Особенности биологической формы движения материи. Пространство и время. Особенности биологического пространства и времени.
- •Вопрос 4. Пространство и время как формы бытия материи. Биологическое пространство и время.
- •Научная картина мира. Универсальный эволюционизм, как основа современнй научной картины мира. Синергетика.
- •Происхождение сознания. Эволюция форм отражения в природе.
- •Понятие сознания, функции сознания, идеальность сознания
- •35.Сознание и бессознательное. Психоанализ и его философское значение. Фрейдизм и неофрейдизм.
- •36.Понятие развития. Модели развития в философии. Законы и категории диалектики.
- •37.Детерминизм и индетерминизм. Проблема причинности в медицине.
- •39.Проблема истины в гносеологии. Критерии истины.
- •40.Творчество и интуиция в познании.
- •41.Эмпирический уровень научного познания. Особенности эмпирического познания в медицине
- •42.Теоретический уровень научного познания. Особенности теоретического познания в медицине.
- •44.Научные революции. Исторические типы научной рациональности.
- •45.Техника: определение, этапы развития, взаимодействие с наукой. Современные медицинские технологии.
- •46.Социальная философия. Основные сферы жизнедеятельности общества. Здравоохранение как социальное явление.
- •47.Глобальные проблемы современной цивилизации. Биоэтика как наука о выживании человечества как вида.
- •48.Культура и цивилизация. Медицина как культурно-цивилизационное явление.
- •49.Философская антропология. Биологическое и социальное в человеке. Антропосоциогенез.
- •50.Свобода, необходимость и ответственность в бытии человека. Основные принципы и правила биоэтики в деятельности врача.
- •51.Личность и проблема смысла жизни. Жизнь как ценность. Биоэтические аспекты.
- •52.Философские проблемы медицины.
35.Сознание и бессознательное. Психоанализ и его философское значение. Фрейдизм и неофрейдизм.
З. Фрейд впервые попытался дать анализ опираясь на материалистическое естествознание второй половины 19 века структуры человеческого сознания психики человека. Фрейд изучая человека пришел к выводу, что чужая душа потемки в том числе и своя собственная. Занимаясь врачебной практикой он пришел к выводу, что многие пациенты не могут высказать, что привело их к психическому расстройству, в чем причина расстройств. И с помощью психоанализа старался выявить причины этих расстройств. Понятие психоанализа имеет при значения:
1. психоанализ как теория личности и психопатологии
2. метод терапии личностных расстройств
3. метод изучения неосознанных мыслей и чувств человека
Большинство людей не задумываются о том, что сознание это еще не вся психика и поэтому в человеческих поступках существует бессознательные скрытые от человека причины. Наличие бессознательного у человека (подвалы души) и стали предметом изучения Фрейда и его последователей. Причины неврозов находятся в бессознательном так решил Фрейд задача врача состоит в том, что бы помочь пациенту осознать неосознанное то есть излечить больного.
Фрейд разработал целую систему приемов, которая получила название психоанализ. Для психоанализа использовал ранее существующее понятия, такие как энергия, жизненная сила и высказал новые понятия такие как вытеснение или сублимация это значит, что у человека от природы заложены некоторые влечение. Главным определяющим поведение человека является понятие либидо или половое влечение следовательно энергия либидо главный источник психики человека. Это связано с фазами сексуального развития ребенка, которое начинается с момента рождения (фазы развития по Пиаже). Но свободное выражение подавляется обществом ограничивая человека правилами поведения, то есть запретами, различного рода табу и тогда в поведении человека на первый план выходит сублимация или вытеснение. Запрет переживание, стыдливость поступков, все то что не может быть открыто перед людьми выясняется областью бессознательного что влияет поступки и настроение людей. И если не находит выхода происходит взрыв и срабатывает механизм защиты психики это находит свое выражение в спорте работе, творчестве, а это есть сублимация. Если этого не происходит то велика вероятность психического заболевания.
Таким образом структура психики по Фрейду представлена двумя слоями сознательный и бессознательный. Однако дальнейшая практика приводит Фрейда к мысли, что обществом должно рассматриваться как структура оказывающая решающее влияние человека. Поэтому дает следующий рисунок человеческого сознания то есть самый глубинный неосознанный слой психики получает название ОНО (Id). Оно существует в человеке не считаясь с ним. Второй слой сознания Я (эго). Я это сознание и самосознание личности главная функция быть посредником (сторожем) между миром эмоций и ОНО. Третий уровень сознания – Супер ЭГО или сверх Я. Это то что формируется путем интроекции (переноса) социальных норм в процессе развития личности. То есть требования общества впитываются личностью не только ребенком, но и взрослым, что является внутренним цензором в поступках человека и одновременно оказывает влияние на мысли и дела людей следовательно несоответствие требованиям общества порождает страх чувство вины и т.д. О чем любит писать Толстой и Достоевский.
Взгляды Фрейда получили развитие в работах швейцарского психолога и психиатра К. Юнга. Юнг изучая бессознательное обнаружил у человека архетипы.
Архетип в отличии от Фрейда есть результат не индивидуальной жизни человека а связан с коллективной жизнью рода, что нашло свое закрепление в психике человека и передается по наследству из поколения в поколение. Юнг дает вывод, элементы коллективного бессознательного представляет собой психические осадки бесчисленного рода человеческого. К ним относится образ земли, мудрого старца, героя и т.д. Существует следующие архетипы:
АНИМА – женское начало в мужчине. АНИМУС – мужское начало в женщине. Они осуществляю следующие функции: ведут к взаимопониманию мужчины и женщины; могут вести к кризисному состоянию при несовпадении идеализированных представлений с реальным человеком.
КЕЙ – этот тип представляет собой образ всего низменного в человеке, всего антисоциального, то есть существует разрушительная агрессивная тенденция, которая прячется в человеческой душе и в различных ситуациях проявится неадекватно, однако эта агрессия может скрываться под маской персона. ПЕРСОНА – это архетип, которым пользуется человек, что бы скрыть свое истинное Я.
Все архетипы связаны с определенной символикой и проявляется в сновидениях художественном творчестве. Следовательно – сознание является эфемерным явлением, а источником жизнедеятельности является архетипы и все мировые идеи и представления человека можно свести к архетипам. Таким образом учение о структуре сознания позволили использовать гипноз психоанализ, психотерапию для лечения пациентов.
