80. Основные закономерности роста и развития ребёнка, возрастная периодизация.

1. Неравномерность темпов роста и развития. (Чем младше ребенок, тем интенсивнее процессы роста,)

Выделяют календарный и биологический возраст. (биологический может отставать или опережать календарный) КРИТЕРИИ БИОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗРАСТА:

 Костный возраст.  Зубная формула.  Половая формула.  Морфологические показатели физического развития (длина тела и ее годовые прибавки).

2. Неодновременность роста и развития отдельных органов и систем (гетерохрония). Детям свойственна аллометрия – непропорциональность роста отдельных частей тела и внутренних органов. За период роста длина ног увеличивается в 5 раз, рук - в 4 раза, туловища - в 3 раза и т.д. Рост лимфоидной ткани достигает максимума в пубертатном периоде.

Развитие головного мозга, иммунной и репродуктивной систем продолжается многие годы 3. Обусловленность роста и развития полом. Наблюдается неодинаковый темп развития многих систем, особенно мышечной, дыхательной и ССС у мальчиков и девочек. Имеются различия в физической работоспособности и психофизиологических показателях

Это следует учитывать при нормировании физических нагрузок, в образовательном процессе, профориентации, спортивном отборе. 4. Биологическая надежность функциональных систем и организма в целом. Резервные возможности систем организма ребенка огромны. Надежность биологической системы базируется на избыточности элементов управления, дублировании и взаимозаменяемости элементов регуляции, совершенном и быстром возврате к состоянию относительного постоянства, динамичности взаимодействия звеньев системы 5. Обусловленность роста генетическими и средовыми факторами. Рост - это генетически запрограммированный процесс увеличения массы тела, линейных и объемных размеров тела. при оптимальном поступлении ингредиентов питания и благоприятных условиях внешней среды.

Множество генов регулирует линейный и объемный рост, синтез гормонов, клеточных рецепторов др., а их эффекты модулируются влияниями внешней среды. 6. Акселерация. АКСЕЛЕРАЦИЯ - УСКОРЕНИЕ ТЕМПОВ РОСТА И РАЗВИТИЯ ПО СРАВНЕНИЮ С ТЕМПОМ ПРОШЛЫХ ПОКОЛЕНИЙ

Возрастная периодизация в соответствии с рекомендациями воз

1. Новорожденный период 28 дней 2. Грудной возраст 1мес – 1 год 3. Раннее детство 1 – 3 года 4. Первое детство 4 – 7 лет

5. Второе детство мальчики 8 – 12 лет девочки 8 – 11 лет

6. Подростковый возраст мальчики 13 – 16 лет девочки 12 – 15 лет

7. Юношеский юноши 17 – 21 год

возраст девушки 16 – 20 лет

81. Физическое развитие детей и подростков, методы изучения физического развития.

ФР – это совокупность морфологических и функциональных свойств организма, характеризующих процесс его роста и созревания (соматометрические, физиометрические, соматоскопические показатели).

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ФР:

1) Индивидуализирующий – систематическое наблюдение за ФР отдельных детей в течение длительного времени; 2) Генерализирующий – проведение массового обследования больших групп детей в относительно короткий срок.

Используют:

 таблицы сигмальных отклонений, (При данном методе каждый из индивидуальных признаков сравнивают со средним арифметическим этого признака для данного возраста и находят фактическое отклонение по данному признаку. Затем это фактическое отклонение делят на сигму (а) - среднее квадратичное отклонение и находят сигмальное отклонение. Нетрудно понять, что если сигмальное отклонение отрицательно, то признак развит ниже средневозрастной нормы, а если оно положительно, то выше средней величины для данного возраста.)  шкалы регрессии, (Отличительной особенностью данного метода является то, что признаки оцениваются не отдельно, а в связи друг с другом. Сначала определяется рост ребенка и соответственно росту устанавливаются нормативы для других показателей. Далее с этими нормами сравнивают фактические величины показателей, находят аналогично предыдущему методу сигмальные отклонения для каждого показателя и оценивают их.)  центильный метод и др.( Центильные номограммы позволяют оценить гармоничность и выявить детей с избытком или дефицитом массы.)

Выделяют 3 группы детей: нормальное ФР, группа риска и отклонения в ФР.

Показатели физического развития детей и подростков.