33. Современные методы гигиенического воспитания.

Методы гигиенического воспитания

Методы ГВ предусматривают формирование различных компонентов гигиенической культуры: знаний, умений, навыков, убеждений, ценностных ориентаций, связанных со здоровьем.

Совокупность приемов, применяемых при реализации каждого метода, обусловлена его целями и содержанием.

Информационно-рецептивный метод – это метод ГВ, заключающийся в сообщении специалистом готовой информации гигиенического характера обучаемым лицам, которые усваивают ее на уровне осознанного восприятия и запоминания. Цель – повышение уровня гигиенических знаний населения. Формы реализации метода могут иметь индивидуальный, групповой или массовый характер: консультации, инструктаж, лекции и т.д.

•Репродуктивный метод – организация специалистом воспроизведения имеющихся знаний со стороны обучаемых лиц на теоретическом и практическом уровне. Цель – формирование способности применять имеющиеся гигиенические знания в легко опознаваемых вариативных ситуациях. Формы: беседа, практические занятия, письменные задания и т.д.

Метод проблемного изложения информации – метод ГВ, заключающийся в постановке преподавателем перед обучаемыми лицами научно-познавательных и практических задач, в раскрытии логики их решения. на уровне осознанного восприятия и запоминания. Цель – повышение уровня знаний, развитие умений и навыков, формирование ценностных ориентаций и навыков. Обучаемые наблюдают за творческой мыслью и логикой мышления специалиста Формы метода: беседа, дискуссия, решение задач, показ, кинофильмов и др.

•Эвристический метод – постановка специалистом практических задач и самостоятельного решения этих задач обучаемыми. Цель – формирование ценностных ориентаций и навыков. Формы: эвристическая беседа (специалист направляет поиск решения, ставит промежуточные задачи, формулирует противоречия и т.д.)

34. Средства и формы гигиенического воспитания.

Средства ГВ – это способы реализации методов гигиенического воспитания, основанные на устной речи, изображении, действии, а также реальные предметы и приспособления, имеющие отношение к гигиенической тематике.

Речевые средства:

Устные речевые средства;

Письменные речевые средства; Листовка; Буклет; Памятка; Книга; Лозунг; Журнал; Газета; Автоматический справочник.

Изобразительные средства: Плакат; Фотографический снимок; Диапозитив; Диафильм; Аппликация; Символ; Муляж (модель, макет); Рисунок; Изобразительно-речевые средства (ТВ, кино, видео, театр); Предметные и технические средства

Формы гигиенического воспитания – это способы применения отдельного средства или совокупности средств в определенной последовательности для осуществления процесса гигиенического воспитания.

Фомы ГВ подразделяют на индивидуальные, групповые и массовые.

Индивидуальные формы ГВ:

Индивидуальная беседа;

Индивидуальное консультирование;

Индивидуальный инструктаж;

Личная корреспонденция

Групповые формы ГВ (оптимум 10-15 человек):

Групповая беседа;

Беседа за круглым столом;

Дискуссия;

Игра;

Практическое занятие;

Решение задач;

Демонстрация видеоматериалов;

Курсовое гигиеническое обучение.

Массовые формы ГВ:

Лекция;

Форум;

Радиопередача;

Телепередача;

Демонстрация фильма;

Печатные издания;

Экспонирование;

Массовая оздоровительная компания.

Гигиена питания