• 81) Гигиенические требования к размещению, планировке, оборудованию микроклимату и освещённости школьных учреждений.

• 82) Гигиенические аспекты функциональной готовности детей к систематическому обучению, критерии оценки.

Ребенок может успешно учиться и выполнять свои обязанности если он достиг такого уровня физического и психического развития, который определяет его готовность к обучению, готовность определяется: 1).способность ребенка тормозить двигательную активность на протяжении длительного времени 2).координация движений, связанная с определенным уровнем развития мелких мышц кисти и возможность писать и рисовать 3).быстрота и прочность создания условных связей –положительных и отрицательных

Определение фгд к школе проводится в дошкольном учреждении или в дет поликлинике по медицинским и психофизиологическим критериям . Мед критерии: 1.уровень биологического развития 2.состояние здоровья на момент осмотра 3.острая заболеваемость за прошедший год.

Не готовым считать, если по стандартам физ развития,прибавка в росте за последний год менее 4см,полное отсутствие постоянных зубов 4.перенесшие в последний год заболевания,указанные в мед показаниях к отсрочке поступления в школу детей 6летнего возраста 5.страдающие на момент обследования хроническими заболеваниями

Психофизиологические критерии- 1.результаты выполнения теста Керна-йирасека, состоящий из 3 заданий=нарисовать человека,срисовать фразу он ел суп и группу точек 2.имеющие дефекты звукопроизношения

Не готовы- 1.выполняют тест керна-йирасека с оценкой 9 и более баллов 2.дефекты звукопроизношения

• 83) Особенности организации занятий с первоклассниками

Помещения, в которых осуществляется обучение и воспитание школьников, целесообразно располагать не выше второго этажа. Площадь учебного помещения обеспечивается из расчета 2,5 кв. м на одного учащегося. Необходим гардероб.Каждый обучающийся обеспечивается удобным рабочим местом за партой. Для школьников с нарушением слуха и зрения парты, независимо от их роста, ставятся первыми. Учебники и дидактические пособия для первоклассников рекомендуется хранить в школе.

Предельно допустимая наполняемость класса - 25 человек, оптимальная - 20 человек.

Продолжительность учебного года для первоклассников четырехлетней начальной школы - не более 30 недель,каникулы - не менее 37 дней. В связи с тем, что учебный год, делится на четыре неравные по продолжительности четверти, с целью профилактики переутомления организуются дополнительные каникулы в середине третьей. Занятия первоклассников проводятся только в первую смену. Время их начала - 8.30 - 9.00. Запрещается проводить уроки во второй половине дня.

Рекомендуемая продолжительность учебной недели - 5 дней. Объем недельной нагрузки не должен превышать 20 часов, дневная учебная нагрузка - не более четырех уроков.

Продолжительность урока - 35 минут с обязательным проведением двух физкультминуток по 1,5 - 2 минуты каждая. Их рекомендуется проводить на 10-й и 20-й минутах.

Продолжительность перемен между уроками - не менее 10 минут, большой перемены после второго урока - не менее 20 минут .При составлении расписания уроков необходимо учитывать следующее.

Уроки, требующие большого умственного напряжения (русский язык), рекомендуется проводить первыми или вторыми. Уроки по искусству, окружающему миру, труду целесообразно проводить после динамической паузы (третий урок), а уроки с преобладанием двигательного компонента (физкультура, ритмика и др.) - последними.