БЛОК1 (ОБЩАЯ)

• Общие вопросы гигиены

1)Предмет, объект, цель, задачи и содержание гигиены. Понятие о профилактике и ее видах, понятие о санитарии. Связь гигиены с другими научными дисциплинами.

Гигиена – наука, изучающая различные факторы окружающей среды (природной и социальной) и их влияние на здоровье, работоспособность и продолжительность жизни человека.

Предмет гигиены – изучение влияния факторов и условий изменяющейся окружающей среды на здоровье человека.

Объект изучения гигиены – здоровый человек в тесной взаимосвязи с окружающей средой.

Цель гигиены - охрана и укрепление общественного и личного здоровья путем оздоровления природной и социальной окружающей среды

ЗАДАЧИ ГИГИЕНЫ:

1.Изучение различных факторов окружающей среды.

2.Изучение и выявление закономерностей влияния факторов среды обитания на организм человека.

3.Разработка и внедрение мероприятий по повышению устойчивости организма человека к влиянию негативных факторов окружающей среды (гигиеническое нормирование, оздоровление населения и среды обитания, и др.).

4.Оценка эффективности профилактических мероприятий.

Профила́ктика (др. греч. prophylaktikós, предохранительный) в гигиене и медицине - комплекс мероприятий, направленных на предупреждение возникновения заболеваний и травм, устранение факторов риска их развития.

Первичная профилактика – направлена на устранение непосредственной причины заболевания или максимально возможное снижение ее интенсивности (вакцинация, гигиеническое нормирование, предупредительный санитарный надзор и др.);

Вторичная профилактика – направлена на раннее выявление предболезненных состояний или начальных проявлений заболеваний человека, на которого воздействуют неблагоприятные факторы окружающей среды или факторы риска (профилактическое питание, средства индивидуальной защиты, физиопроцедуры и т.д.);

Третичная профилактика (реабилитация) – комплекс мероприятий по предупреждению возникновения осложнений (обострений) уже имеющегося заболевания (как правило, хронического), проводимых лечащим врачом.

Санитария (лат. sanitas, здоровье) – система мероприятий, обеспечивающих охрану здоровья и профилактику различных заболеваний, а также комплекс мер по практическому применению разработанных гигиенической наукой нормативов.

Гигиена тесно связана с другими науками. С целью изучения факторов окружающей среды и их воздействия на организм человека она использует данные и методы исследований фундаментальных медицинских дисциплин – анатомии, гистологии, нормальной и патологической физиологии, патологической анатомии, биохимии, биологии, микробиологии, эпидемиологии, а также немедицинских наук, таких как климатология, метеорология, агрохимия, почвоведение, агрономия, математика и др.

Гигиена не может быть вне взаимосвязи со всеми клиническими дисциплинами, так как в своих исследованиях для оценки состояния здоровья она широко использует клинические методы исследований и данные о клинических проявлениях и характере течения той или иной патологии, возникающей под действием факторов окружающей среды. В то же время, гигиеническая характеристика факторов окружающей среды, разработанные гигиеной нормативы, рекомендации, правила являются тем базисом, на котором строится вся лечебно-профилактическая деятельность лечебной медицины.

2)Методы, используемые гигиенической наукой. Основные разделы гигиены. Основоположники отечественной

гигиены.

Методы гигиены:

1.Санитарного описания (наблюдения);

2.Методы исследования (инструментальные и лабораторные) физических, химических, биологических факторов среды обитания человека;

3.Методы гигиенической экспертизы;

4.Экспериментальные (токсикологические, биохимические, физиологические и др.);

5.Клинические;

6.Санитарно-статистические (математические);

7.Эпидемиологические (анализ особенностей распространения заболеваний в пространстве и времени):

8.Методы оценки рисков.

Основные разделы гигиены:

1. Коммунальная гигиена;

2. Гигиена труда;

3. Гигиена питания;

4. Гигиена детей и подростков;

5. Радиационная гигиена;

6. Больничная гигиена

7. Гигиена и токсикология полимерных материалов;

8. Военная гигиена;

9. Авиационная и космическая гигиена;

10. Социальная гигиена;

11. Психогигиена;

12. Гигиеническое воспитание.

Основоположник отечественной терапии М. Я. Мудрое подчеркивал необходимость заботиться о здоровье "людей здоровых, предохранить их от болезней...".

Н. Г. Захарьин говорил о необходимости включения гигиены в медицинское образование и, более того, утверждал, что гигиена является "важнейшим предметом деятельности всякого практического врача".

Великому хирургу Н. И. Пирогову принадлежат слова о том, что "будущее принадлежит медицине предохранительной".

Понимание необходимости развития гигиенической науки повлекло за собой конкретные действия в этом направлении.

начала гигиена в России преподавалась в виде курса при кафедре судебной медицины в Санкт-Петербургской Медико-хирургической академии.

В 1871 году А. П. Доброславиным была создана первая в России самостоятельная кафедра гигиены в Военно-медицинской академии в Петербурге. Доброславин был автором первого русского учебника по гигиене, создал первую гигиеническую экспериментальную лабораторию и фундамент для после-дующего развития отечественной гигиены.

В 1882 году кафедра гигиены была создана в Московском университете. Руководителем кафедры был Ф. Ф. Эрисман. Эрисман представял общественное направление в гигиене. Известны учебники Эрисмана по гигиене, его -труды по школьной, профессиональной гигиене, -гигиене питания.