ГБОУ ВПО «СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ»

Кафедра иностранных языков

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО КЛИНИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ И СЛОВООБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО, ПЕДИАТРИЧЕСКОГО, СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ

СМОЛЕНСК, 2013

Составители:

ст.преп. Э.Н. Затона, ст. преп. С.Г. Пашкевич

Компьютерный дизайн: Бельский М.С. ; Иванов Д.В.

Рецензенты: Зав. кафедрой философии с курсом психологии и педагогики СГМА, доцент, д.м.н. В.М. Остапенко

Зав. кафедрой пропедевтики детских болезней с курсом здорового ребенка и общим уходом за детьми, доцент, д.м.н. Т.И. Легонькова

Данное методическое пособие предназначено для практических занятий по словообразованию и клинической терминологии для студентов 1 курса лечебного, педиатрического, стоматологического и фармацевтического дневного отделения.

Предисловие

Предлагаемое «Методическое пособие к практическим занятиям по клинической терминологии и словообразованию» предназначено для студентов 1 курса дневного факультета лечебного, педиатрического, стоматологического и фармацевтического факультетов.

Цель данных разработок – помочь студентам овладеть современной медициной терминологией на базе латинской грамматики, необходимой для сознательного усвоения клинической терминологии.

Для понимания структуры медицинских терминов и законов организации этой структуры необходимо знать не только грамматические правила, по которым оформляется термин, но и словообразовательные правила по которым образуются протяжённые ряды производных терминов разных семантических групп.

Обучение построению медицинских терминов на первом курсе не может ещё опираться на знания понятийного аппарата клинических дисциплин. Поэтому на первый план при обучении выдвигается структурная характеристика терминов, понятие структурной мотивированности, обеспечивающей системность терминологии, общее стандартное значение модели, конструируемой терминоэлементами. На занятиях необходимо дать подробную характеристику терминоэлементов: их статус, свободное и связанное употребление, позицию в термине(начальную и конечную) ,способы соединения.

Методика обучения терминоэлементам строится по тематическому принципу, причем в первую очередь, с опорой на знание анатомической терминологии, вводятся греческие терминоэлементы, эквивалентные латинским анатомическим наименованиям, так называемые греко-латинские дублетные обозначения, занимающие в термине, в основном, начальную позицию.

Конечные терминоэлементы группируются по тематическому принципу.

Таким образом, терминоэлементы изучаются в системе словосложения, как наиболее продуктивного способа образования клинических терминов.

Раздел « Клиническая терминология и словообразование» рассчитан на 9 занятий. Каждое занятие включает лексический минимум, упражнения для работы в аудитории и самостоятельной работы. Лексический и терминологический материал отобран по принципу частотности, и согласован с профилирующими клиническими кафедрами академии. Каждое занятие включает 5-7 крылатых латинских выражений, часто используемых врачами в своей практической деятельности.

Клиническая терминология

1. Словообразование. Суффиксация. Суффиксы существительных и их значения.

Важнейшие суффиксы существительных (сводная таблица)

Производящая основа	Основа существительного				Глагольная основа supinum
значение скло- нение про- изводных слов	уменьши- тельное	лекарствен- ные препараты	анионы	болезни, болезнен- ное состояние	действую- щий фактор	результаты действия	действие
1-е склонение	-ul- -cul- -ol-					-ur
2-е склонение		-ol- -in-	-id-	-ism-
3-е склонение			-is -as	-itis- -oma -osis	-or	-io	-io

Важнейшие суффиксы существительных (таблица 2)

Суффиксы	Значение суффикса	Производящая основа	Склонение, основные формы производных слов	Производное существительное
-ur-a	Результат действия	Основа супина misceo, miscui, mixtum, ere, 2 (mixtum-чтобы смешивать)	Женский род,1-е склонение	mixtura, ae f- смесь
-ul- -cul- -ol-	Уменьшитель-ное, ласкательное	Основа существительного а)оканчивающаяся на согласный –суффикс –ul-,- cul- radix, radicis f-корень ramus, i m- ветвь tuber, eris n- бугор б)оканчивающиеся на гласный - суффикс –ol- arteria, ae f –артерия alveus, i m –корыто	Женский род,1-е склонение Мужской род,2-е склонение с окончанием -us Средний род,2-е склонение с окончание -um Производные существительные сохраняют род исходных	radicula, ae f –корешок ramulus, i m f –веточка tuberculum, i n – бугорок arteriola,ae f –артериола, маленькая артерия alveolus, i m –корытце, ячейка
-ism-	1.Отравление 2.Болезненное состояние 3.Отклонение от норм 4. Свойство, факт отмеченный признаком	Основа существительного iodum, i n –йод alcohol, olis n –алкоголь	Мужской род,2-е склонение с окончанием -us	iodismus, i m –отравление йодом alcoholismus,i m –болезненное пристрастие к спиртным напиткам
-or	Действующий фактор, лицо,предмет	Основа супина Recipio, recepi, receptum, ere,3 (receptum – чтобы принимать, получать )	Мужской род,3-е склонение в Gen. Sing. -oris	receptor,oris m воспринимающий аппарат
-itis	Воспалитель-ный процесс	Основа существительного – название органа bronchus, i m -бронх	Женский род, 3-го склонения, неравносложные	bronchitis, idis f –воспаление бронха
-osis	Болезнь невос-палительного хар-ра, час-то связанная с превышением норм в органи-зме,потологич. дегенератив- ный процесс	Основа существительного monocytus, i m -моноцит	Женский род, 3-го склонения, равносложные	monocytosis, is f -увеличение числа моноцитов в крови
-iasis	1.Болезнь не воспалитель-ного характера с длительным течением 2.Признак болезней	Основа существительного amoeba, ae f –амеба leon, leontos (греч.) –лев	Женский род, 3-го склонения, равносложные	amoebiasis, is f –амебная дизентерия! leontiasis,is f –львиное лицо(признак проказы)
-io	1.Действие 2.Результат действия	Основа супина inicio, inieci, iniectum, ere, 3 (iniectum –чтобы вливать впрыскивать) solvo, solvi, solutum, ere, 3 (solutum –чтобы растворять)	Женский род, 3-е склонение в Gen. Sing.-onis	iniectio, onis f –вливание solutio, onis f -рвствор