Лабы / Лабораторная работа №2
.docxЛабораторная работа №2
Измерение средств звукоизоляции
Цель работы – изучение влияния шума на организм человека и способов защиты от шума
Оборудование и приборы:
Теоретические сведения
Шум – это совокупность звуков различной частоты и интенсивности. С точки зрения физики, звук – это волновое колебание упругой среды (газа, жидкости, твердого тела), при котором в среде возникает избыточное давление, воздействующее на окружающие объекты.
Разновидности шума:
- механический, возникающий в результате движения и соударения отдельных деталей и узлов машин, оборудования, приборов (вибрация панелей, шум зубчатых и цепных передач, удары молотка и т.п.);
- аэрогидродинамический, возникающий в результате нестационарных процессов в газах или жидкостях (шум от истечения газовых или жидкостных струй, шум винтов, кипение жидкости);
- электромагнитный, возникающий при воздействии переменных электромагнитных полей на ферромагнитные материалы (гудение трансформаторов, дросселей, электродвигателей).
Интенсивность звука – энергия, переносимая звуковой волной в единицу времени через единицу площади поверхности, перпендикулярной направлению распространения волны.
I = p2/𝜌c, Вт/м2
Минимальные значения (порог слышимости) соответствуют едва ощущаемым звукам и при частоте 1000 Гц равны p0 =2·10-5 Па и I0 = 10-12 Вт/м2.
Максимальные значения (болевой порог) соответствуют звукам, вызывающим болевые ощущения. При частоте 1000 Гц они равны p = 2·102 Па и I = 102 Вт/м2.
Уровень звукового давления:
Lp = 10lg(p2/p02) = 20lg(p/p0), дБ
Уровень интенсивности звука:
LI = 10lg(I/I0), дБ
Защитные меры:
- уменьшение шума в источнике его возникновения;
- уменьшение шума на пути его распространения;
- рациональная планировка;
- использование средств индивидуальной защиты.
Звукоизолирующие материалы обладают способностью отражать звук:
𝜏 = (pпр/pпад)
Ослабление звука:
𝛥L = 20lg(M*𝑓)-47,5 дБ
Среднее значение уровня звука:
Lср = (L1+L2+L3)/3
Эффективность звукоизолирующей перегородки:
Э = (Lср-LЗИср)/Lср
Средняя величина звукового давления:
p = p0*10Lср/20
Выполнение работы
Среднегеометрическая частота, Гц |
№ |
400 |
500 |
1000 |
2000 |
4000 |
8000 |
Без звукоизолирующей перегородки |
|||||||
Фоновый уровень звука, Lф, дБ |
|
57,5 дБ |
|||||
Уровень звука L, дБ |
1 |
97,5 |
105,6 |
107,6 |
97,6 |
86,7 |
80,6 |
2 |
97,6 |
105,7 |
107,2 |
97,5 |
86,4 |
80,3 |
|
3 |
97,6 |
105,7 |
108 |
97,6 |
86,6 |
80,4 |
|
Средний уровень звука Lср, дБ |
|
97 |
105 |
107 |
97 |
86 |
80 |
Среднее звуковое давление p, Па |
|
1,4 |
3,5 |
4,5 |
1,4 |
0,4 |
0,2 |
Со звукоизолирующей перегородкой |
|||||||
Фоновый уровень звука, Lф, дБ |
|
55,3 дБ |
|||||
Уровень звука L, дБ |
1 |
53,6 |
57,3 |
58,2 |
53,2 |
52,1 |
57,4 |
2 |
53,1 |
56,4 |
54,3 |
55,2 |
55,4 |
57,4 |
|
3 |
53 |
57 |
53,7 |
54 |
54,1 |
55,4 |
|
Средний уровень звука Lср, дБ |
|
53 |
56 |
55 |
54 |
53 |
56 |
Среднее звуковое давление p, Па |
|
0,008 |
0,012 |
0,011 |
0,01 |
0,008 |
0,012 |
Эффективность звукоизоляции, Э |
|
0,4 |
0,4 |
0,5 |
0,4 |
0,4 |
0,3 |
Lср = (L1+L2+L3)/3
400: Lср = (97,5+97,6+97,6)/3 = 97
500: Lср = (105,6+105,7+105,7)/3 = 105
1000: Lср = (107,6+107,2+108)/3 = 107
2000: Lср = (97,6+97,5+97,6)/3 = 97
4000: Lср = (86,7+86,4+86,6)/3 = 86
8000: Lср = (80,6+80,3+80,4)/3 = 80
400: Lср = (53,6+53,1+53)/3 = 53
500: Lср = (57,3+56,4+57)/3 = 56
1000: Lср = (58,2+54,3+53,7)/3 = 55
2000: Lср = (53,2+55,2+54)/3 = 54
4000: Lср = (52,1+55,4+54,1)/3 = 53
8000: Lср = (57,4+57,4+55,4)/3 = 56
p = p0*10Lср/20
400: p = 2*10-51097/20 ≈ 1,4
500: p = 2*10-510105/20 ≈ 3,5
1000: p = 2*10-510107/20 ≈ 4,5
2000: p = 2*10-51097/20 ≈ 1,4
4000: p = 2*10-51086/20 ≈ 0,4
8000: p = 2*10-51080/20 ≈ 0,2
400: p = 2*10-51053/20 ≈ 0,008
500: p = 2*10-51056/20 ≈ 0,012
1000: p = 2*10-51055/20 ≈ 0,011
2000: p = 2*10-51054/20 ≈ 0,01
4000: p = 2*10-51053/20 ≈ 0,008
8000: p = 2*10-51056/20 ≈ 0,012
Э = (Lср-LЗИср)/Lср
Э = (97-53)/97 = 0,4
Э = (105-56)/105 = 0,4
Э = (107-55)/107 = 0,5
Э = (97-54)/97 = 0,4
Э = (86-53)/86 = 0,4
Э = (80-56)/80 = 0,3
Вывод: с помощью звукоизоляции восприятие шума незначительно снижается. Проверить и исследовать это мы смогли с помощью стенда «Шум» и прибора «шумометр».
