3. Основные функции сенсорных систем

1. Ориентировка в пространстве – навигация, миграции, выбор места обитания.

2. Поиск пищи – нахождение, оценка качества, различение съедобного и несъедобного.

3. Общение и социальные контакты – сигнализация, ритуализованное поведение, распознавание сородичей.

4. Избегание опасности – реагирование на хищников, неблагоприятные условия среды.

5. Регуляция внутреннего состояния – сенсорные сигналы запускают физиологические и гормональные реакции (стресс, возбуждение, аппетит).

24. Потребность и мотивация как системообразующий фактор поведения животных.

1. Потребность как основа поведения

Потребность – это внутреннее состояние организма, выражающее недостаток чего-либо (пищи, воды, безопасности, тепла, общения, размножения и т. д.).

• Она возникает внутри организма и сигнализирует о том, что что-то необходимо для выживания и нормального функционирования.

• Потребность создаёт энергетический потенциал для действий: чем сильнее потребность, тем активнее животное ищет способ её удовлетворения.

• Потребности бывают:

  • Физиологические – еда, вода, сон, дыхание.

  • Социальные – контакт с сородичами, защита потомства, социальный статус.

  • Репродуктивные – поиск партнера, ухаживание, размножение.

2. Мотивация – движущая сила поведения

Мотивация – это процесс, через который потребность превращается в конкретное поведение.

• Она направляет и организует поведение, превращая внутренний импульс в целенаправленное действие.

• Мотивация зависит от:

  1. Сила потребности – сильный голод заставит животное искать пищу активно.

  2. Внешних условий – наличие пищи, опасность хищника, температура.

  3. Опыт животного – научение и индивидуальный опыт могут корректировать действия.

3. Системообразующая роль потребностей и мотивации

• Поведение животных – это структура, выстроенная вокруг удовлетворения потребностей.

• Потребности создают внутреннюю «энергию действия», а мотивация организует эту энергию в последовательность поведенческих актов: поиск, ориентация, действие, завершение.

• Пример: голод → мотивация искать пищу → ориентировка по запаху → добыча пищи → поедание.

4. Взаимосвязь с инстинктами и научением

Инстинкты – это врожденные способы удовлетворения потребностей (например, сосание у детенышей).

Научение – это корректировка поведения с учётом опыта и условий среды (например, как найти новую пищу или избегать опасности).

Потребности и мотивация объединяют эти элементы, создавая целостное, адаптивное поведение животного.

25. Механизмы образования эмоций (страх, гнев, радость, ревность)

1. Общая схема возникновения эмоций у животных

эмоция – это короткая, направленная реакция организма на значимые события, включающая:

1. сенсорное восприятие – органы чувств ловят стимулы из внешней среды (запах, звук, свет) или внутренние сигналы (голод, боль, гормональные изменения).

2. обработка в нервной системе – мозг (у позвоночных особенно лимбическая система) оценивает значимость стимула: угроза, возможность добычи, социальный контакт.

3. физиологический отклик – изменение частоты сердцебиения, дыхания, уровня гормонов (адреналин, кортизол, окситоцин и др.).

4. поведенческий ответ – проявление эмоции внешне: убегание, агрессия, игра, демонстрация, голосовые сигналы.

у беспозвоночных эмоции выражены проще, чаще через двигательные реакции и химические сигналы, но тоже выполняют адаптивную функцию.