человеческого языка. Язык это система знаков, включающая слова с их значениями и синтаксис набор правил, по которым строятся предложения.

Речь важна для человеческой деятельности. Позволяет передавать опыт и тд

Механизм речи:

1)Восприятие речи

2)Продуцирование

3)Центральное звено—внутренняя речь

Виды:

1)Устная

2)Письменная

Функции речи:

1)Коммуникаивная

2)Сигнификативная

3)Лексическя

4)Обозначающая

5)Регулирующая

Речь обладает следующими свойствами:

– Понятность речи – связана с грамматически корректным построением предложений.

1) Содержательность Кол во выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений

2)Выразительность Эмоциональная насщенность

3)Действенность

Влияние на мысли и чувства других людей, убеждение и поведение

ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ Это речь, произносимая вслух, она относится к способности выражать свои

мысли, чувства и идеи через устную или письменную форму Включает:

•Выбор слов

•Построение предложений

•Умение аргументировать свою точку зрения

•Умение адаптировать свою речь зависимо от контекста и аудитории

Развитие начинается с детского возраста и продолжается в течение е жизни

ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ Это восприятие и интерпретация речи других людей Включает:

•Понимание слов

•Понимание контекста

•Понимание интонации и тд Зачем надо?

Помгают адекватно реагровать в разговоре

Иважны в обучении

АРТИКУЛЯРНЫЙ АППАРАТ Включает:

•Гортань

•Голосовые связки

•Язык

•Мягкое и твердое небо

•Зубы

•Губы

•Носоглотку

•Резонантные полости (участвую в поражении звуков)

ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ РЕЧИ Включает:

1)Энергетическая система Легкие плюс диафрагма

2)Генераторная ситсема Голосовые связки плюс гортань

3)Резонартная система

Носоглотка, череп, гортань и грудная клетка

1. Экспрессивная речь — производство речи

Центр Брока

•Расположен в задней части нижней лобной извилины (левого полушария)

•Обеспечивает:

◦Построение грамматических структур

◦Слово- и фразообразование

◦Артикуляционное программирование

Повреждение → аферентная или эфферентная моторная афазия (афазия Брока)

•Человек понимает речь, но говорит с трудом, с грамматическими ошибками, паузами.

2. Импрессивная речь — восприятие речи

Центр Вернике

•Расположен в задней части верхней височной извилины (левого полушария)

•Обеспечивает:

◦Понимание устной речи

◦Распознавание слов и их значений

Повреждение → сенсорная афазия (афазия Вернике)

•Человек говорит бегло, но часто бессмысленно, и не понимает обращённую речь.

54 Мозговые центры речи.

1. Экспрессивная речь — производство речи

ЗОНА БРОКА

Пьер Поль Брока изучал на своем пациенте, который мог произносить только слово ТАН После смерти его мозг вскрыли и выяснили:

У него было повреждение задней части левой лобной доли Это место назвали ЗОНА БРОКА Функции:

•Моторные аспекты речи

•Артикуляция

•Координация движений, нужных для слов

2. Импрессивная речь — восприятие речи

ЗОНА ВЕРНИКЕ

Карл Вернике наблюдал пациентов, которые могли говорить бегло, но их речь была бессмысленной и они не понимали, что им говорят После смерти их мозг изучили и выяснили:

Повреждение в верхней височной извилине левого полушария—ЗОНА ВЕРНИКЕ Функции:

•Понимание письменной и устной речи

•Отвечает за обработку и интерпретацию звуков и слов

Зоан брока и зона вернике связаны через ДУГООБРАЗНЫЙ ПУЧОК Функция: координация между производстовм и пониманеим речи

Также с речь связаны:

1.Кора

2.Лобные извилины

3.Височные извилины

4.Теменная доля коры

5.Затылочная доля

6.Подкорковые ядра

7.Проводящие пути

8.Центробежные нервные пути

9.Ядра стлова продолговатого мозга 10.Базальные ганглии

55 Первая и вторая сигнальные системы мозга.

И. П. Павлов предложил выделить совокупность словесных раздражителей вПавлов предложил выделить совокупность словесных раздражителей в особую систему, которая отличает человека от животного

Две системы сигнальных раздражителей:

1. Первая сигнальная система Непосредственное воздействие внутренней и внешней среды на различные

рецепторов (у животных тоже есть) Система восприятия прямых, конкретных раздражителей из внешнего мира: зрительных, слуховых, тактильных, обонятельных и т. д.

2. Вторая сигнальная система Состоит только из СЛОВ

Только незначительная часть этих слов обозначает сенсорное воздействие на человека Экспы с обезьянами показывают что у них чтото между и это могла бы быть третья

сигнальная система

С помощью второй сигнальной системы павлов обозначил особенности ВНД человека:

•Совокупность условнорефлекторных процессов, связанных со словом

•Слово понимается как сигнал сигналов и является таким же реальным условным раздражителем

•Работа заключается в анализе и синтезе обобщенных речевых сигналов

ТИПОЛОГИЯ АКТИВНОСТИ СИГНАЛЬНЫХ СИСТЕМ

ТИПЫ высшей нервной деятельности: 1. Мыслительый тип

Умеренность эмоций Преобладание второй сигнальной системы и левого полушария мозга

2. Художественный тип Образность мышление, глубокое развитие эмоци и воображения

Доминирует первая сигнальная система и правое полушарие 3. Средний тип

Баланс межлу первой и второй сигнальными системаит Легкое преобладание эмоционального или рационального У большисньва людей АФАЗИЯ Расстройстов

•Нет повреждений артикуляционного апарта и слуха

•Повреждена кора головного мозга и подкорковые структуры

•Нарушенеи аспектов речевой деятельнсоти

Формы афазии по лурии:

1) Афферентная моторная Не может правильно артикулировать звуки

2)Эфферентная моторная Не может строить фразы

3)Динамичсекая афазия

Трудности в спонатнном высказывании, yо повторять фразы может

4)Сенсорная афазия акустико мнестическая афазия Не может понимать логико гарммаичсекие конструкции

5)Акустико-мнестическая

Нарушение объема слуховой памяти, не может фразы запрмнить но отедельные слова помнит

6)Семантическая Проблемы со слуховой памятью

7)Амнестическая

Не может назвать предмет но может описать функйии