Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Уфимский государственный нефтяной технический университет»

ИХТИ ФГБОУ ВО УГНТУ в г. Стерлитамаке

Кафедра «Гуманитарные науки»

Технологии мышления. Системное и критическое мышление

Учебно-методическое пособие для проведения практических занятий и организации самостоятельной работы

для магистрантов всех направлений и форм обучения

Уфа 2025

Составитель: Ягафарова Г.А., канд. пед. наук, доц. каф. ГН

Рецензент: Губачев М.Н., канд.пед.наук, доц. каф. ГН

Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры «Гуманитарные науки» 09.04.2025г., протокол № 2.

Учебно-методическое пособие по курсу «Технологии мышления. Системное и критическое мышление» предназначено для проведения практических занятий и организации самостоятельной работы обучающихся по программам подготовки магистратуры всех форм обучения.

В пособие включены: тематическое содержание лекций, темы практических занятий, контрольные вопросы. Приводится расширенный список рекомендуемой литературы, включающий необходимые источники для изучения соответствующих тем учебной программы и для подготовки к семинарским занятиям и экзамену.

Публикуется в авторской редакции.

© Уфимский государственный нефтяной технический университет, 2025

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4

ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ 6

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 9

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 13

«ТЕХНОЛОГИИ МЫШЛЕНИЯ. 13

СИСТЕМНОЕ И КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ» 13

ЛИТЕРАТУРА 15

Введение

Введение нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВО), компетентностного подхода в образовании направлено на создании условий для решения стратегической задачи – повышение качества российского образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства. Меняются и требования к выпускникам вузов, которые должны обладать профессиональной мобильностью и конкурентоспособностью.

Магистратура является второй ступенью высшего образования. Обучение в магистратуре нацелено на глубокую специализацию и формирование таких качеств и характеристик выпускников, как владение новейшими методами и технологиями исследования в своей области, способность критически осмысливать развитие теории и практики.

Критическое мышление – это система мыслительных стратегий и коммуникативных качеств, позволяющих эффективно взаимодействовать с информационной реальностью. Характеристикой такого типа мышления является высокий уровень оценочности, рефлексивности, обеспечивающих глубину понимания новой информации, способность выдвигать новые идеи и видеть новые возможности, находить максимально продуктивное решение проблем, иметь потребность в саморазвитии и способности к самообразованию.

Системное мышление – это тип мышления, в основе которого лежит способность к объединению различных элементов в одну законченную картину. Системное мышление может использоваться как в повседневной жизни для решения задач разной сложности, так и в работе для сбора и анализа данных.

Основная цель дисциплины – развить у обучающихся умение системно мыслить при решении сложных проблем, возникающих в процессе целенаправленной профессиональной деятельности.

Для достижения данной цели обучающиеся должны приобрести знания в области:

– логико-методологических основ системного мышления;

– ноу-хау системного мышления (методики, процедуры, алгоритмы, тренинги).

В практическом аспекте освоение основ системного мышления, а также соответствующих инструментальных средств, позволит специалисту в той или иной области деятельности профессионально решать задачи анализа проблемных ситуаций, формулирования проблем и нахождения способов их решения с учетом специфики конкретной внешней среды и прогнозных тенденций ее развития.

В результате изучения дисциплины необходимо:

– знать историко-гносеологические аспекты развития системного мышления; понятийный аппарат системного мышления; основные законы, методы и принципы системного мышления; методы и способы формирования и преодоления проблем; алгоритмические основы построения систем, решающих управленческие проблемы;

– уметь творчески применять теоретические знания и инструментальные средства системного мышления в практической деятельности, связанной с проектированием и управлением сложными объектами;

– формировать множества допустимых решений сформулированной проблемы; оценивать эффективность решений по многим оценочным показателям (многокритериальная оценка); выбирать наилучшее (рациональное, оптимальное) решение конкретной проблемы.