
- •ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
- •СОДЕРЖАНИЕ
- •ФАЗЫ РАЗВИТИЯ ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ
- •ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И ИХ ВКЛАД
- •ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ В РОССИИ
- •ПОРТРЕТ КОЗЕЛЬСКОГО Я.П.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ:
«ТЕОРЕТИКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ ОБ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПАХ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ»
ПО ПРЕДМЕТУ «СОЦИОЛОГИЯ»
Белгород 2025

СОДЕРЖАНИЕ
Фазы развития эпохи Просвещения……………………………………………………слайд 3 Основные теоретики Просвещения Западной Европы и их вклад…………………...слайд 4 Портреты Гоббса, Локка, Руссо…………………………………………………………слайд 5 Основные теоретики Просвещения в России и их вклад……………………………..слайд 6 Портрет Козельского Я.П……………………………………………………………….слайд 7

ФАЗЫ РАЗВИТИЯ ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ
Американский историк Генри Мей выделил 4 основные фазы развития эпохи Просвещения: рациональная (умеренная) фаза Просвещения: начиная с середины XVII века; фаза скептического Просвещения начинается с начала XVIII столетия, связана с более радикальной критикой общественного устройства; фаза политического Просвещения приобретает революционные черты.
Фаза дидактического Просвещения приходится на конец XVIII – начало XIX века. Просвещение постепенно усваивается культурой и становится частью парадигмы общественного развития, приобретая дидактические черты.

ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И ИХ ВКЛАД
•Томас Гоббс: теория общественного договора, 19 естественных законов;
•Джон Локк: собственное толкование концепций естественного права и общественного договора, различал естественное и общественное состояние жизни людей;
•Джамбаттист Вико: объективность законов и многофакторность общественного развития, влияние географических факторов, поддержка естественного права и общ. договора;
•Шарль Монтескьё: поддержка «общественного договора», объективным естественным законам должен принадлежать приоритет над законами гражданскими, а последним - над законами религиозными, на развитие общества в его государственном состоянии влияет множество факторов;
•Жан-Жак Руссо: идеи о естественном и общественном состоянии жизни людей, о социальном неравенстве и социальной справедливости;
•Иммануил Кант: естественное состояние жизни людей в качестве первоначальной формы их бытия;
•Георг Гегель: свобода – центральное понятие, личность в гражданском обществе выступает как представитель одного из основных четырех сословий;
•Томас Джефферсон: общественная жизнь - это естественные условия существования человека, в истории общественной жизни выделяется три формы; ест. права врождённы и неизменны.


ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ В РОССИИ
ИИХ ВКЛАД
•Социологическое направление в Русском Просвещении было представлено М. Щербатовым, Д. Аничкиным и Я. Козельским. Михаил Михайлович Щербатов — русский историк, экономист, публицист. В 60–80-е годы XVIII века он тревожился
окризисном состоянии сельского хозяйства страны, выступал против форсированного развития городов, торговли и промышленности. Дмитрий Аничкин обсуждал проблемы мировоззрения и социальности. Яков Павлович Козельский — русский философ, просветитель, переводчик, писатель, педагог и политический деятель. Автор одного из первых систематических трудов по философии на русском литературном языке «Философические предложения» (1768). Козельский протестовал против распространённого в дворянском обществе понятия о крестьянах как о низшей породе людей. Следуя теории естественного права, он считал, что люди равны от природы.
