
- •Список экзаменационных вопросов по дисциплине «Биология» для специальностей 31.05.01 Лечебное дело и 31.05.02 Педиатрия
- •1. Биология как наука о живых системах.
- •2. Возникновение жизни на земле.
- •3. Свойства и уровни организации живых систем.
- •4. Клеточная теория.
- •8. Организация наследственного материала в клетке.
- •9. Организация наследственного материала в клетке.
- •10. Организация наследственного материала в клетке.
- •11. Реализация биологической информации в клетке.
- •12. Реализация биологической информации в клетке.
- •13.Реализация биологической информации в клетке.
- •14. Клетка как открытая система.
- •15. Поток вещества и энергии в клетке
- •16. Существование клеток во времени.
- •17. Существование клеток во времени.
- •18. Размножение организмов.
- •19. Гаметогенез.
- •20.Мейоз.
- •21. Оплодотворение.
- •22. Биологические аспекты репродукции человека.
- •23.Основы генетики.
- •24.Основы генетики.
- •25. Закономерности наследования признаков.
- •26. Закономерности наследования признаков.
- •27. Хромосомная теория наследственности.
- •28. Хромосомная детерминация пола.
- •29. Закономерности наследования признаков.
- •30. Закономерности наследования признаков.
- •31. Закономерности наследования признаков.
- •32. Закономерности наследования признаков.
- •33. Изменчивость.
- •34. Изменчивость.
- •35. Изменчивость.
- •36. Изменчивость.
- •37. Изменчивость.
- •38. Мутагенез.
- •39. Генетика человека.
- •40.Генетика человека.
- •41. Генетика человека.
- •42. Основы медицинской генетики.
- •43. Индивидуальное развитие.
- •44. Эмбриогенез.
- •45. Эмбриогенез.
- •46. Эмбриогенез.
- •47. Эмбриогенез.
- •48. Индивидуальное развитие.
- •49. Постнатальное развитие человека.
- •50. Биологические и социальные аспекты старения и смерти.
- •51. Восстановительные процессы в организме.
- •52. Биологические ритмы.
- •53. Эволюционное учение.
- •54. Эволюционное учение.
- •55.Эволюционное учение.
- •56. Эволюционное учение.
- •57. Эволюционное учение.
- •58. Эволюционное учение.
- •59. Популяционная структура человечества.
- •60. Популяционная структура человечества.
- •61. Эволюционное учение.
- •62. Эволюция групп организмов.
- •63. Эволюция групп организмов.
- •64. Эволюционная морфология.
- •65. Общие закономерности филогенеза.
- •66. Общие закономерности филогенеза.
- •67.Органический мир как результат процесса эволюции.
- •68. Антропогенез.
- •69. Антропогенез.
- •70. Антропогенез.
- •71. Филогенез опорно-двигательного аппарата хордовых.
- •72. Филогенез пищеварительной системы хордовых.
- •73. Филогенез дыхательной системы хордовых.
- •74. Филогенез нервной системы хордовых.
- •75. Филогенез кровеносной системы хордовых.
- •76. Филогенез мочеполовой системы хордовых.
- •77. Биосфера.
- •78. Биосфера.
- •79. Биосфера.
- •80. Человек и биосфера.
- •81. Экология как наука.
- •82. Экология как наука.
- •83. Экология человека.
- •110. Аскарида.
- •111. Власоглав.
25. Закономерности наследования признаков.
а) Понятие о доминантности и рецессивности. Примеры.
Доминантный признак – преобладающий признак, который проявляется как в гомозиготном, так и в гетерозиготном состоянии.
Рецессивный признак – признак, который подавляется у гетерозигот и проявляется только в гомозиготном состоянии.
б) Закон расщепления гибридов второго поколения (примеры).
Второй закон Менделя, или правило расщепления. Оно гласит: при моногибридном скрещивании гетерозиготных организмов (гибридов первого поколения) в потомстве наблюдается расщепление по генотипу – 1 гомозиготный организм по доминантному гену (AA) к 2 гетерозиготным организмам (Aa) и к 1 гомозиготному организму по рецессивному гену (aa) или 1:2:1, по фенотипу (при полном доминировании) – 3 организма с доминантным признаком к 1 организму с рецессивным признаком или 3:1.
При скрещивании гибридов первого поколения (F1) между собой, во втором поколении гибридов (F2) появляются растения и с желтыми, и с зелеными семенами. При этом расщепление по фенотипу составляет ¾ желтых и ¼ зеленых (то есть 75% желтых и 25% зеленых), а по генотипу 1AA: 2Аa: 1aa (то есть 25 % AA: 50% Aa: 25% aa).
в) Правило «чистоты гамет».
В соответствии с законом чистоты гамет в ходе гаметогенеза все половые клетки получают по одному гену из каждой аллельной пары. Обоснованием этого закона является расхождение гомологичных хромосом, в которых располагаются аллельные гены, к разным полюсам клетки в анафазе I мейоза.
У гетерозигот рецессивные гены не исчезают и не смешиваются, а проявляются при дальнейшем размножении гетерозигот.
г) Ди- и полигибридное скрещивание. Определение, примеры.
Дигибридное скрещивание - скрещивание двух организмов с учетом двух пар альтернативных признаков (скрещивание гороха с учетом цвета (желтый, зеленый) и поверхности семян (гладкая и морщинистая)).
Если разные пары аллельных генов находятся в разных парах гомологичных хромосом, то пары признаков наследуются независимо друг от друга.
Полигибридное скрещивание – это скрещивание двух организмов, анализируемых по трем и более парам альтернативных признаков (цвет глаз (карий, голубой), зрение (близорукость, нормальное), пигментация (нормальная, альбинизм)).
д) Закон независимого комбинирования неаллельных генов (примеры). Решетка Пеннета.
Третий закон Менделя, или правило независимого наследования: при полигибридном скрещивании наследование по каждой паре альтернативных признаков идет независимо друг от друга, тем самым расщепление по фенотипу 9:3:3:1 (при дигибридном скрещивании).
Впервые был описан Г. Менделем в опытах на горохе, когда одновременно анализировалось наследование в ряду поколений нескольких признаков (цвета и формы горошин). Каждый из них в отдельности подчинялся закону расщепления в F2, но разные варианты этих признаков свободно комбинировались у потомков, встречаясь как в сочетаниях, наблюдаемых у их родителей (желтый цвет и гладкая форма или зеленый цвет и морщинистая форма), так и в новых сочетаниях (желтый цвет и морщинистая форма или зеленый цвет и гладкая форма).
Решётка Пеннета — графический метод, предложенный английским генетиком Р. Пеннетом, для наглядного представления о сочетании различных типов половых клеток (гамет) при скрещивании.
Выглядит как двухмерная таблица, где:
В верхней части записаны гаметы одного родителя.
В левой части — гаметы второго родителя, расположенные вертикально.
В клетках таблицы на пересечении строк и колонок записываются генотипы потомства в виде комбинаций этих гамет.