Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебно-метод. пособие для нефт. спец^ (1).doc
Скачиваний:
509
Добавлен:
17.03.2015
Размер:
1.01 Mб
Скачать

It can’t be so. - Это, конечно, не так. Не может быть, чтобы это было так.

Если после глагола can в отрицательном или вопросительном предложении идет простой инфинитив (be, go, write и т. д.), can может выражать и способность (умение) (т.е. выступает в своем первом значении), и предположение (т.е. выступает в своем втором значении). Если же после can идет перфектный инфинитив (have been, have gone и т. д.), то совершенно ясно, что can выражает предположение:

She can’t have known about it. – Она, должно быть, не знала об этом. (Я полагаю, что она об этом не знала.)

Глагол may имеет две формы: may и might.

May – это форма настоящего времени изъявительного наклонения. Might – это форма прошедшего времени изъявительного наклонения.

May (might) имеет два значения:

1. May (might) употребляется для выражения позволения, разрешения, иногда возможности для деятеля совершить действие, обозначенное инфинитивом:

May I come in? – Можно войти? Разрешается мне войти?

Для выражения позволения иногда употребляются построения to be allowed, to be permitted применительно к настоящему, прошедшему и будущему времени:

You will not be allowed to talk to her. – Вам не разрешат говорить с ней.

2. Второе значение глагола may (might), с которым он выступает в утвердительных и отрицательных предложениях, - это значение предположения. На русском языке такое значение may передается словами – может быть, вероятно, возможно:

He may know about it. – Может быть, он знает об этом.

Если после may идет простой инфинитив, may может выражать и позволение (возможность), и предположение говорящего – значение уточняется общей ситуацией. Если же после may идет перфектный или продолженный инфинитив, may выражает предположение. Перфектный инфинитив относит действие к прошлому:

He may have forgotten about it. – Может быть, он забыл об этом.

Инфинитив в форме Continuous показывает, что действие происходит, находится в процессе в момент речи:

Where is John? – He may be playing in the garden.

Где Джон? – Он, может быть, сейчас

играет в саду.

В качестве модального глагола should выражает долг, принуждение. Если после should идет простой инфинитив, should может иметь значение как изъявительного, так и сослагательного наклонения, и на русский язык его можно переводить и с частицей бы и без нее в зависимости от смысла предложения. Например:

You should be more attentive. – Вам следовало бы быть внимательнее.

Если же после should идет перфектный инфинитив, то это показатель того, что should – форма сослагательного наклонения, и его надо переводить с частицей бы; действие при этом относится к прошлому:

You should have waited for her yesterday. – Вам следовало бы подождать ее вчера.

Инфинитив переходных глаголов может иметь также форму страдательного залога. Как и у личных глаголов, она образуется при помощи вспомогательного глагола to be + причастие II основного глагола: to be written, to be invited, to be seen, to have been written, to have been invited и т. д.

This letter must be sent immediately. – Это письмо должно быть отослано немедленно.

Вставьте модальные глаголы или их эквивалентны:

1. … I (to ask) you to take off your hat? 2. She asked me if she … (to turn) on the light. 3. I am afraid it … not (to stop) raining by the morning. 4. … you (to ask) my sister to help you? I am very busy today. 5. … it ( to be) seven o’clock now? 6. You … not (to see) her at the party. She was at home working at her English. 7. He … not (to forget) your request: he is very attentive to people. 8. Such devices as automatic pilots, automatic telephone equipment and automatic control system are used to perform various operations much faster and better than it … (to do) by people. 9. I … (to write) this composition yesterday, but I was too busy as I … (to translate) a very long text from English. 10. I … not (to take) my little brother to the evening performance, he was so excited; but I really … (to do) so, for there was nobody at home to leave him with. 11. Although he felt unwell, he … (to attend) the lesson, because the teacher explained some very difficult material.