Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
РП / РП МДК 02.01 вечер.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
31.08.2025
Размер:
46.9 Кб
Скачать

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

При проведении теоретического обучения рекомендуется применение современных личностно-ориентированных и развивающих педагогических технологий.

При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся оказываются групповые и индивидуальные консультации.

Все виды учебной практики проводятся в лабораториях образовательного учреждения, оснащенных оборудованием и тренажерами.

Производственная практика проводится на действующих производствах промышленных предприятий соответствующего профиля.

Освоению данного модуля должно предшествовать изучение:

профессиональных модулей ПМ 01 и ПМ 02

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю профессии.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: наличие высшего профессионального образования и опыта практической работы.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

МДК.02.01. Технология производства неорганических веществ

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего контроля и промежуточной аттестации.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения.

Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы 1 и 2)

Таблица 1

Результаты

(освоенные

профессиональные

компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы

контроля и оценки

ПК 2.1. Подготавливать и загружать сырье и материалы в аппараты.

  • качество выполнения схем материальных и тепловых потоков аппаратов для выполнения расчетов;

Текущий контроль :

  • оценка логичности и правильности выполнения схем на практических занятиях, в комплексных домашних заданиях, учебной и производственной практиках;

  • оценка правильности выполнения расчетов, в соответствии методики на практических занятиях, в комплексных домашних заданиях, учебной и производственной практиках;

  • оценка точности и правильности заполнения лабораторного журнала учета сырья, материалов на лабораторных занятиях, учебной и производственной практиках;

  • контрольная работа по теме

Итоговый контроль:

  • дифференцированный зачет по разделу ПМ:

  • зачеты по учебной и производственной практикам;

  • квалификационный экзамен по ПМ;

  • ВКР

  • владение методикой расчета материального и теплового балансов;

  • расчет расходных коэффициентов по сырью, материалам, энергоресурсам

  • сравнение полученных расходных коэффициентов по сырью, материалам, энергоресурсам с утвержденными расходными нормами для контроля расхода сырья, материалов, энергоресурсов, полупродуктов, готовой продукции и отходов, согласно технологической документации

  • ведение учета сырья, материалов, энергоресурсов, полупродуктов, готовой продукции и отходов в соответствии с утвержденными нормами

ПК 2.2. Контролировать и регулировать параметры технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и результатам анализов.

  • определение качества сырья и продукции в соответствии с требованиями ГОСТ.

Текущий контроль :

  • поэтапный контроль выполнения работы по определению качества продукции на практических, лабораторных занятиях и учебной практике.

Итоговый контроль:

  • экзамен по разделу ПМ;

  • дифференцированный зачет по разделу ПМ;

  • зачеты по учебной и производственной практикам;

  • квалификационный экзамен по ПМ.

ПК 2.3. Проводить анализы и определять характеристики сырья, полупродуктов и продуктов по показаниям контрольно-измерительных приборов и результатам анализов.

  • владение методикой выявления отклонений качества продукции от требований нормативной документации.

  • анализ причин отклонений качества продукции.

  • планирование мероприятий и действий, направленных на устранение причин брака.

Текущий контроль :

  • поэтапный контроль и оценка выполнения работы по выявлению брака продукции на практических, лабораторных занятиях и учебной и производственной практике;

  • оценка защиты отчетов лабораторных и практических работ;

  • решение проблемных ситуаций.

Итоговый контроль:

  • дифференцированный зачет по разделу ПМ:

  • зачеты по учебной и производственной практикам;

  • квалификационный экзамен по ПМ

ПК 2.4. Вести учет сырья и количества полученной продукции.

  • демонстрация знаний о мероприятиях по снижению расхода сырья, энергоресурсов и материалов

  • разработка мероприятий по снижению расхода сырья, энергоресурсов и материалов

Текущий контроль :

  • устный опрос

  • оценка плана мероприятий по анализу расходов сырья и материалов на практических и лабораторных занятиях, учебной и производственной практиках;

  • контрольная работа по разделу;

  • решение ситуационных задач

Итоговый контроль:

  • дифференцированный зачет по разделу ПМ:

  • зачеты по учебной и производственной практикам;

  • квалификационный экзамен по ПМ

Таблица 2

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ОК2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

  • обоснованный выбор и адекватность принятия решения в смоделированной нестандартной ситуации с оценкой возможных рисков при ее реализации;

  • экспертная оценка результатов деятельности обучающихся по решению смоделированных нестандартных ситуаций на практических и лабораторных занятиях и при выполнении работ учебной и производственной практик

1

Соседние файлы в папке РП