Направление
подготовки
Направленность
подготовки(профиль)
Уровень программы
Форма обучения
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Менеджмент образования»
44.04.01Педагогическое образование
Цифровая трансформация обучения иностранным
языкам
Магистратура
Очная, очно-заочная, заочная
Москва
2024 г.
Рабочая программа по дисциплине «Менеджмент образования» составлена на основании
требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования к минимуму содержания и уровню подготовки магистратура для обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность «Цифровая трансформация обучения иностранным языкам», учебного плана по основной образовательной программе высшего образования «44.04.01 Педагогическое
образование»
СОДЕРЖАНИЕ
1.Общие положения
2.Объем дисциплины, включая контактную работы обучающегося с преподавателем и самостоятельную работу обучающегося
3.Содержание и структура дисциплины
4.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
5.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине (см. приложение ФОС по дисциплине)
6.Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", включая перечень учебно-методического обеспечения
для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
7.Материально-техническая база, информационные технологии,
программное обеспечение, профессиональные базы и информационные справочные системы
8.Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ОВЗ
1.Общие положения
1.1.Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины - формирование у студентов научного представления о системе менеджмента в образовании, теоретических знаний и практического
овладения конкретными навыками осуществления различных видов управленческой̆ деятельности; основных знаний о теории и практике функционирования и развития системы управления в образовании, мотивирование их к самостоятельному обновлению управленческих знаний.
Задачи дисциплины:
−изучение теоретических основ науки управления в сфере образования;
−формирование понимания творческого использования научных основ управления напрактике;
−выявление потенциальных возможностей̆к управленческой̆деятельности в сфере образования.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
−принципы, методы проектной работы и требования, предъявляемые к ней;
−методы представления и описания результатов проектной деятельности; методы,
−критерии и параметры оценки результатов выполнения проекта;
−принципы, подсистемы, современные методы и инструментарий управления проектами;
−методологические, нормативно-правовые, психолого-педагогические, проектно-методические и организационно-управленческие аспекты
проектирования основных и дополнительных образовательных программ;
−требования нормативных правовых актов в сфере образования, регламентирующих проведение оценочных процедур образовательных результатов обучающихся;
−основы построения системы внутренней оценки качества образовательной деятельности в образовательной организации;
−типологию мониторингов, формы и способы осуществления мониторинговых исследований, инструментарий мониторинга в области образования.
Уметь:
−определять характеристики проекта;
−формировать план-график реализации проекта в целом и план контроля
его выполнения;
−организовывать, координировать и контролировать работу участников проекта;
−контролировать ресурсы проекта (материальные, человеческие, финансовые);
−разрабатывать программы мониторинга образовательных результатов обучающихся по освоению основных и дополнительных образовательных программ.
Владеть:
−навыками публичного представления результатов проекта (или отдельных его этапов);
−технологией оформления проектной документации; информационно-
коммуникационными технологиями для управления проектами;
−методикой организации и проведения мониторинговых исследований образовательных результатов обучающихся;
−способами оформления и презентации результатов мониторинга образовательных результатов обучающихся с применением современных информационно-коммуникационных технологий.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.
Дисциплина «Менеджмент образования» реализуется вчасти, формируемой участниками образовательных отношений, учебного плана подготовки для
обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность подготовки «Цифровая трансформация обучения иностранным языкам» очной и заочной форм обучения.
Изучение дисциплины «Менеджмент образования» является базовым для последующей профессиональной деятельности обучающихся.
1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине в рамках планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной программы.
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций:
№ |
Код |
Содержание компетенции |
1 |
УК-2 |
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла |
|
|
|
2 |
УК-3 |
Способен организовывать и руководить работой команды, |
|
|
вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной |
|
|
цели |
3 |
ОПК-7 |
Способен планировать и организовывать взаимодействия участников |
|
|
образовательных отношений |
4 |
ПК-1 |
Способен применять современные методики и технологии |
|
|
организации образовательной деятельности, диагностики и |
оценивания качества образовательного процесса по различным
образовательным программам
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
Компетенции выпускников и индикаторыих достижения
Категория (группа) |
Код и наименование |
Код и наименование |
|
Планируемые |
|
|||||||||
компетенций, задача |
компетенции |
|
индикатора |
|
результаты обучения |
|||||||||
профессиональной |
|
|
|
достижения |
|
|
по дисциплине |
|
||||||
деятельности |
|
|
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Разработка и |
УК-2. |
Способен |
ИУК-2.1. |
|
|
|
|
Знать: |
|
|
|
|
||
реализация |
управлять проектом |
Знает: |
|
|
|
|
закономерности |
|
||||||
проектов |
на всех |
этапах его |
закономерности |
|
информационно- |
|
||||||||
|
жизненного цикла |
информационно- |
|
коммуникационного |
||||||||||
|
|
|
коммуникационного |
сопровождения |
|
|||||||||
|
|
|
сопровождения |
|
проектной |
|
|
|
||||||
|
|
|
проектной |
|
|
|
деятельности; |
|
|
|||||
|
|
|
деятельности; |
|
|
принципы, |
|
методы |
||||||
|
|
|
принципы, |
|
методы |
проектной |
работы |
и |
||||||
|
|
|
проектной |
работы |
и |
требования, |
|
|
||||||
|
|
|
требования, |
|
|
предъявляемые |
к |
|||||||
|
|
|
предъявляемые |
к |
ней; |
|
|
методы |
||||||
|
|
|
ней; |
|
|
|
методы |
представления |
и |
|||||
|
|
|
представления |
и |
описания |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
описания |
|
|
|
|
результатов |
|
|
||||
|
|
|
результатов |
|
|
проектной |
|
|
|
|||||
|
|
|
проектной |
|
|
|
деятельности; |
|
|
|||||
|
|
|
деятельности; |
|
|
методы, |
критерии |
и |
||||||
|
|
|
методы, |
критерии |
и |
параметры |
|
оценки |
||||||
|
|
|
параметры |
|
оценки |
результатов |
|
|
||||||
|
|
|
результатов |
|
|
выполнения проекта; |
||||||||
|
|
|
выполнения проекта; |
принципы, |
|
|
|
|||||||
|
|
|
принципы, |
|
|
|
подсистемы, |
|
|
|||||
|
|
|
подсистемы, |
|
|
современные методы |
||||||||
|
|
|
современные методы |
и |
инструментарий |
|||||||||
|
|
|
и |
инструментарий |
управления |
|
|
|||||||
|
|
|
управления |
|
|
проектами. |
|
|
|
|||||
|
|
|
проектами. |
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
|||
|
|
|
ИУК-2.2. |
|
|
|
|
определять |
|
|
|
|||
|
|
|
Умеет: |
определять |
характеристики |
|
||||||||
|
|
|
характеристики |
|
проекта |
|
|
(цели, |
||||||
|
|
|
проекта |
|
|
(цели, |
задачи, |
|
|
сроки, |
||||
|
|
|
задачи, |
|
|
сроки, |
затраты, |
|
критерии |
|||||
|
|
|
затраты, |
|
критерии |
качества, |
|
|
|
|
||||
|
|
|
качества, |
|
|
|
|
организационную |
|
|||||
|
|
|
организационную |
|
модель |
|
структуры |
|||||||
|
|
|
модель |
|
структуры |
проектной |
|
|
|
|||||
|
|
|
проектной |
|
|
|
деятельности |
и др.); |
||||||
|
|
|
деятельности |
и др.); |
формировать |
план- |
||||||||
|
|
|
формировать |
план- |
график |
реализации |
||||||||
|
|
график |
реализации |
проекта |
в |
целом и |
|||||
|
|
проекта |
в |
целом и |
план |
контроля |
его |
||||
|
|
план |
контроля |
его |
выполнения; |
|
|||||
|
|
выполнения; |
|
организовывать, |
|
||||||
|
|
организовывать, |
|
координировать |
и |
||||||
|
|
координировать |
и |
контролировать |
|
||||||
|
|
контролировать |
|
работу |
участников |
||||||
|
|
работу |
участников |
проекта; |
|
|
|
||||
|
|
проекта; |
|
|
|
контролировать |
|
||||
|
|
контролировать |
|
ресурсы |
|
проекта |
|||||
|
|
ресурсы |
|
проекта |
(материальные, |
|
|||||
|
|
(материальные, |
|
человеческие, |
|
||||||
|
|
человеческие, |
|
финансовые). |
|
||||||
|
|
финансовые). |
|
Владеть: |
|
|
|||||
|
|
ИУК-2.3. |
|
|
навыками |
|
|
||||
|
|
Владеет: навыками |
публичного |
|
|
||||||
|
|
публичного |
|
|
представления |
|
|||||
|
|
представления |
|
результатов |
проекта |
||||||
|
|
результатов |
проекта |
(или |
отдельных |
его |
|||||
|
|
(или |
отдельных |
его |
этапов) |
в различных |
|||||
|
|
этапов) |
в различных |
формах |
|
(отчетов, |
|||||
|
|
формах |
|
(отчетов, |
статей, |
выступлений |
|||||
|
|
статей, |
выступлений |
на |
|
|
научно- |
||||
|
|
на |
|
|
научно- |
практических |
|
||||
|
|
практических |
|
конференциях и др.); |
|||||||
|
|
конференциях и др.); |
технологией |
|
|
||||||
|
|
технологией |
|
|
оформления |
|
|
||||
|
|
оформления |
|
|
проектной |
|
|
||||
|
|
проектной |
|
|
документации; |
|
|||||
|
|
документации; |
|
информационно- |
|
||||||
|
|
информационно- |
|
коммуникационными |
|||||||
|
|
коммуникационными |
технологиями |
для |
|||||||
|
|
технологиями |
для |
управления |
|
|
|||||
|
|
управления |
|
|
проектами. |
|
|
||||
|
|
проектами. |
|
|
|
|
|
|
|
||
Командная работа и |
УК-3. Способен |
ИУК-3.1. Знает: |
|
Знать: |
|
|
|
||||
лидерство |
организовывать и |
признаки команды и |
признаки команды и |
||||||||
|
руководить работой |
подходы к ее |
|
|
подходы к ее |
|
|||||
|
команды, |
формированию. |
|
формированию. |
|
||||||
|
вырабатывая |
Жизненный цикл |
|
Жизненный цикл |
|
||||||
|
командную стратегию |
команды; правила и |
|
||||||||
|
команды; правила и |
||||||||||
|
для достижения |
условия |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
условия |
|
|
|
||||
|
поставленной цели |
эффективности |
|
|
|
|
|||||
|
|
эффективности |
|
||||||||
|
|
командной работы, |
|
|
|||||||
|
|
групповой подход к |
командной работы, |
||||||||
|
|
принятию решений; |
групповой подход к |
||||||||
|
|
функции, обязанности |
принятию решений; |
||||||||
|
|
проект-менеджера, |
|
функции, |
|
|
|||||
|
|
требования к нему; |
|
обязанности проект- |
|||||||
|
|
структуру и |
|
|
менеджера, |
|
|
||||
|
|
содержание процесса |
требования к нему; |
||||||||
|
|
руководства группой. |
структуру и |
|
|
||||||
|
|
ИУК-3.2. Умеет: |
|
|
|
||||||
|
|
|
содержание процесса |
||||||||
|
|
разрабатывать |
|
||||||||
|
|
|
руководства группой |
||||||||
|
|
стратегию командной |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
работы; формировать и
развивать команду, планировать командную работу, распределять поручения и делегировать полномочия, инструктировать членов команды, организовывать и управлять их конструктивным взаимодействием; предвидеть результаты (последствия) как личных, так и коллективных действий.
ИУК-3.3. Владеет:
инструментами и методами мотивации персонала для командной работы; методиками изучения и коррекции психологического климата группы, предупреждения и решения возникающих в команде разногласий и конфликтов; методами оценки компетенций и опыта участников команды; методами установления коммуникативных связей, организации и проведения совещаний, ведения переговоров
Уметь:
разрабатывать
стратегию командной работы; формировать и развивать команду, планировать командную работу, распределять поручения и делегировать полномочия, инструктировать членов команды, организовывать и управлять их конструктивным взаимодействием; предвидеть результаты (последствия) как личных, так и коллективных действий.
Владеть:
инструментами и методами мотивации персонала для командной работы; методиками изучения и коррекции психологического климата группы, предупреждения и решения возникающих в команде разногласий
иконфликтов; методами оценки компетенций и опыта участников команды; методами установления коммуникативных связей, организации
ипроведения совещаний, ведения переговоров
Взаимодействие с |
ОПК-7. |
ИОПК-7.1 Знает: |
Знать: основы |
участниками |
Способен |
основы планирования |
планирования и |
образовательных |
планировать и |
и организации |
организации |
отношений |
организовывать |
взаимодействия |
взаимодействия |
|
взаимодействия |
участников |
участников |
|
участников |
образовательных |
образовательных |
|
образовательных |
отношений в процессе |
отношений в |
|
отношений |
реализации |
процессе реализации |
|
|
образовательных |
образовательных |
|
|
программ в условиях |
программ в условиях |
|
|
цифровизации |
цифровизации |
|
|
образовательного |
образовательного |
|
|
пространства |
пространства |
|
|
ИОПК-7.2. Умеет: |
Уметь: планировать |
|
|
планировать и |
и организовывать |
|
|
организовывать |
индивидуальную и |
|
|
индивидуальную и |
коллективную |
|
|
коллективную |
образовательную |
|
|
образовательную |
деятельность с |
|
|
деятельность с учетом |
учетом возрастных и |
|
|
возрастных и |
индивидуальных |
|
|
индивидуальных |
особенностей |
|
|
особенностей |
обучающихся; |
|
|
обучающихся; |
координировать |
|
|
координировать |
деятельность |
|
|
деятельность |
сотрудников |
|
|
сотрудников |
образовательной |
|
|
образовательной |
организации, |
|
|
организации, |
взаимодействовать с |
|
|
взаимодействовать с |
руководителями |
|
|
руководителями |
образовательной |
|
|
образовательной |
организации, |
|
|
организации, другими |
другими |
|
|
участниками |
участниками |
|
|
образовательных |
образовательных |
|
|
отношений при |
отношений при |
|
|
решении различных |
решении различных |
|
|
задач |
задач |
|
|
профессиональной |
профессиональной |
|
|
деятельности. |
деятельности |
|
|
ИОПК-7.3. Владеет: |
Владеть: методикой |
|
|
методикой |
планирования и |
|
|
планирования и |
организации |
|
|
организации |
взаимодействия |
|
|
взаимодействия |
участников |
|
|
участников |
образовательных |
|
|
образовательных |
отношений для |
|
|
отношений для |
решения |
|
|
решения |
профессиональных |
|
|
профессиональных |
задач в условиях |
|
|
задач в условиях |
цифровизации |
|
|
цифровизации |
образовательного |
|
|
образовательного |
пространства |
|
|
пространства |
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
ИПК-1.1. Знает |
Знать: |
|
Способен применять |
принципы организации |
принципы |
|
современные |
образовательной |
|
методики и |
деятельности, |
технологии |
диагностики и оценки |
организации |
качества |
образовательной |
образовательного |
деятельности, |
процесса. |
диагностики и |
ИПК-1.2 Умеет |
оценивания качества |
использовать |
образовательного |
современные методики |
процесса по |
и образовательные |
различным |
технологии для |
образовательным |
обеспечения и оценки |
программам |
качества |
|
образовательного |
|
процесса |
|
ИПК-1.3. Владеет |
|
современными |
|
методиками и |
|
технологиями |
|
организации, |
|
диагностики и |
|
оценивания качества |
|
образовательного |
|
процесса по |
|
различным |
|
образовательным |
|
программам |
|
|
организации
образовательной деятельности, диагностики и оценки качества образовательного процесса. Уметь: использовать современные методики и образовательные технологии для обеспечения и оценки качества образовательного процесса. Владеть: современными методиками и технологиями организации, диагностики и
оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам
2.Объем дисциплины, включая контактную работу обучающегося с
преподавателем и самостоятельную работу обучающегося
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа) для очной, очно-заочной и заочной формы.
Очная форма обучения / очно-заочная форма обучения
|
|
|
|
|
Трудоемкость |
|
|
|
|
Вид учебной работы |
|
|
|
|
|
по |
|
|
|
|
|
зач. ед. |
час. |
|
семестрам |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость по учебному плану |
|
4 |
144 |
|
144 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контактная работа обучающихся с |
|
|
|
28 |
|
28 |
|
|
преподавателем: |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
Лекции (Л) |
|
|
|
14 |
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
14 |
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинарские занятия (СМ) |
|
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) без учета |
|
|
|
89 |
|
89 |
|
||||
промежуточной аттестации: |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Промежуточная |
|
|
Зачёт |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
аттестация: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачёт с оценкой |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Экзамен |
|
+ |
|
27 |
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заочная форма обучения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трудоемкость |
|
|
||
|
Вид учебной работы |
|
|
|
|
|
|
|
по |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестрам |
|
|
|
|
|
|
|
|
зач. ед. |
|
час. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость по учебному плану |
|
4 |
|
144 |
|
|
144 |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Контактная работа обучающихся с |
|
|
|
|
8 |
|
|
8 |
|
||||
преподавателем: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Семинарские занятия (СМ) |
|
|
|
|
- |
|
|
- |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Самостоятельная работа (СР) без учета |
|
|
|
|
127 |
|
|
127 |
|
||||
промежуточной аттестации: |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Промежуточная |
|
|
Зачёт |
|
|
- |
|
- |
|
|
- |
|
|
аттестация: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачёт с оценкой |
|
|
- |
|
- |
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Экзамен |
|
|
+ |
|
9 |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Содержание и структура дисциплины |
|
|
|
|
|
|||||
3.1. Учебно-тематический план |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
Форма текущего контроля |
Код компетенции |
|
Очная форма обучения№ семестра |
|
|
Всего часов |
Контактная работа |
|
|||||
№ раздела |
Наименование и |
|
обучающихся с |
|
||||||
преподавателем: |
|
|||||||||
содержание по |
|
|
|
|
СР |
|||||
темам (разделам) |
|
|
|
|
||||||
Л |
ЛР |
ПЗ |
СМ |
|
||||||
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Менеджмент в |
|
|
|
|
|
|
|
УК-2, |
|
|
|
|
|
|
|
|
О |
ОПК-2, |
|
|
|
образовательных |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-5, |
|
2 |
1 |
организациях |
18 |
2 |
- |
- |
- |
16 |
|
|
|
ОПК-8, |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3 |
|
|
Управление |
|
|
|
|
|
|
|
УК-2, |
2 |
2 |
персоналом |
26 |
4 |
- |
4 |
- |
18 |
О |
ОПК-2, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-5, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
Форма текущего контроля |
|
|
|
Код компетенции |
|
|
|||
|
Очная форма обучения№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
|
|
Контактная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
семестра |
|
|
|
№ раздела |
|
|
Наименование и |
|
|
|
|
обучающихся с |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преподавателем: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
содержание по |
|
|
|
|
СР |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
темам (разделам) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л |
|
ЛР |
|
ПЗ |
|
СМ |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК |
-8, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УК-2, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Управление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
ОПК-2, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-5, |
||||||
2 |
|
|
|
|
|
|
маркетингом |
24 |
|
4 |
|
|
|
2 |
|
- |
|
18 |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-8, |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УК-2, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Система |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
|
ОПК-2, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
менеджмента |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-5, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
2 |
|
|
|
4 |
|
|
качества |
|
24 |
|
2 |
|
- |
|
4 |
|
- |
|
18 |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-8, |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УК-2, |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правовые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КР |
|
ОПК-2, |
|||||
2 |
|
|
5 |
|
|
вопросы |
27 |
|
2 |
|
- |
|
4 |
|
- |
|
19 |
|
|
|
ОПК-5, |
||||||||||
|
|
|
|
управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-8, |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
117 |
14 |
|
- |
|
14 |
|
- |
|
89 |
- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зачёт: |
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен: |
27 |
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
144 |
- |
|
- |
|
- |
|
- |
|
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|||||
Формы контроля: О – опрос; Т- тестирование; КР- контрольная работа.
Заочная№ семестра
2
Заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
раздела№ |
|
часовВсего |
|
|
из них: |
|
текущегоФорма контроля |
компетенцииКод |
|
|
Контактная работа |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
Наименование и |
|
|
обучающихся с |
|
|
|
||
|
|
преподавателем: |
|
|
|
||||
|
содержание по темам |
|
|
|
|
|
СР |
|
|
|
(разделам) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л |
ЛР |
ПЗ |
СМ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Менеджмент в |
|
|
|
|
|
|
|
УК-2, |
|
|
|
|
|
|
|
О |
ОПК-2, |
|
|
образовательных |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ОПК-5, |
|
1 |
организациях |
22 |
2 |
- |
- |
- |
20 |
|
|
|
ОПК-8, |
||||||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-2, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3 |