Москва

2024 г.

Рабочая программа по дисциплине «Дипломное проектирование» составлена на

основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования к минимуму содержания и уровню подготовки магистратура для обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование,

направленность «Цифровая трансформация обучения иностранным языкам», учебного плана по основной образовательной программе высшего образования «44.04.01

Педагогическое образование»

СОДЕРЖАНИЕ

1.Общие положения

2.Объем дисциплины, включая контактную работы обучающегося с преподавателем и самостоятельную работу обучающегося

3.Содержание и структура дисциплины

4.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

5.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по учебной дисциплине (см. приложение ФОС по дисциплине)

6.Учебная литература и ресурсы информационно- телекоммуникационной сети "Интернет", включая перечень учебно-

методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

7.Материально-техническая база, информационные технологии,

программное обеспечение, профессиональные базы и информационные справочные системы

8.Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ОВЗ

1.Общие положения

1.1.Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины: подготовка студентов к написанию и защите

выпускной квалификационной работы в соответствии с требованиями направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленности «Цифровая трансформация обучения иностранным языкам».

Задачи дисциплины:

−овладение педагогической компетенцией по проектированию и реализации образовательного процесса, в том числе с использованием образовательных технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся;

−реализация основных и дополнительных образовательных программ с использованием современных технологий в сфере непрерывного образования.

−анализ, систематизация и обобщение результатов научных и научно-методических исследований в сфере образования путем

применения комплекса исследовательских методов и результатов экспериментальной деятельности при решении конкретных научно-исследовательских задач;

−исследование имеющегося потенциала образовательной среды и разработка технологий проектирования и организации исследовательской деятельности обучающихся.

Врезультате изучения дисциплины обучающийся должен:

−знать: основные направления, проблемы, теории и методы педагогики нормативно-правовую базу; современные

образовательные методики и технологии.

−уметь: анализировать, систематизировать и обобщать, результаты научных и научно-методических исследований в сфере

образования. логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с источниками информации; получать, обрабатывать и сохранять источники информации; преобразовывать информацию в знание

−владеть: общекультурными, культурными и профессиональными компетенциями навыками анализа источников информации, приёмами ведения дискуссии и полемики.