ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИТ НА УРОКЕ. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ НА УРОКЕ С ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ.
Основные умения учителя:
■Технические ■Методические ■Технологические
В каких учебных ситуациях актуально использование ИКТ?
1.При объяснении нового материала
2.При организации самостоятельной работы учащихся.
3.При оценке и контроле успеваемости.
Основной принцип применения ИКТ в повседневной практике педагога
А) Постоянно совершенствоваться во владении компьютерными технологиями
Б) Не увлекаться ИКТ сверх меры
В) Показывать все возможности компьютерных программ и сервисов на личном примере.
Основные функции преподавателя в применении информационных технологий в образовании
■ - получение знаний из информационного потока и творческий подход к
использованию полученной информации;
■- информационные и творческие процессы в науке и культуре;
■- информация о проблемах развития общества;
■- информационные системы и методы использования искусственного интеллекта;
■- технические средства информации и телекоммуникаций;
■- знание и использование информационной системы учебных материалов;
■- универсальные и проблемно-удаленные информационные технологии, являющиеся инструментами программной реализации;
■- основы информационного моделирования;
■- система автоматизации обучения и управления;
■- использование пакетов прикладных программ в процессе обучения;
■- подготовка тестовых вопросов, проведение тестов и экзаменов на проверку знаний студентов; список источников для углубленного изучения материала;
■- организация вебинаров, телеконференций, семинаров, тренингов по конкретным темам;
■- дать рекомендации по анализу и улучшению результатов обучения
Функции учителя
■Информирование
■Повторение
■Закрепление материала
Образовательные аспекты
■- преподаватель учитывает не объем и правильность знаний ученика, а степень осведомленности;
■- проверить уровень знаний и способность применять знания на практике на данный момент;
■- обзор отзывов студентов с указанием их плюсов и минусов.
