90. Виды поведения животных: пищевое, родительское, исследовательское и групповое.

Поведение животных — это совокупность приспособительных реакций организма, направленных на выживание и воспроизводство. Оно включает врождённые и приобретённые формы и регулируется нервной и гормональной системами. К ключевым формам относятся пищевое, родительское, исследовательское и групповое (социальное) поведение.

1. Пищевое поведение

Пищевое поведение включает поиск, добычу, потребление и, в некоторых случаях, запасание пищи. Оно обеспечивается как врождёнными реакциями, так и приобретённым опытом.

• Поисковая активность активизируется при дефиците пищи, сопровождается усилением реакции на пищевые стимулы.

• Способы добычи зависят от вида: хищники охотятся (в засаде, преследованием или ловушками), травоядные пасутся, некоторые виды используют клептопаразитизм (отбирают добычу у других).

• Насыщение сопровождается торможением пищевого поведения через обратную связь от пищеварительных органов.

• Запасание пищи характерно, например, для хомяков и муравьёв. У некоторых видов (например, паразитоидов) пища заготавливается для потомства.

2. Родительское поведение

Родительское поведение направлено на защиту, выращивание и обучение потомства. Особенно развито у птиц, млекопитающих, некоторых рыб и земноводных.

• Включает строительство гнёзд, высиживание, кормление, охрану потомства.

• Проявляется на фоне репродуктивного поведения, сопровождается действием гормонов, регулирующих инстинкты ухода.

• Поведение часто связано с брачным периодом, может быть частью ухаживания (например, строительство гнезда у птиц).

3. Исследовательское поведение

Исследовательское поведение — активность, направленная на изучение новой среды без непосредственной цели (пища, размножение). Особенно выражено у позвоночных.

• Функция — адаптация к изменяющимся условиям, накопление информации о среде.

• Формы: ориентировочные реакции (замирание, наблюдение) и активное исследование (обнюхивание, ощупывание, перемещение).

• Подавляется в условиях страха, сильного голода или полового возбуждения.

4. Групповое (социальное) поведение

Групповое поведение проявляется во взаимодействиях между особями одного вида, особенно у животных, ведущих социальный образ жизни (например, приматы, волки, муравьи, птицы).

• Формы: совместная охота, воспитание потомства, миграции, защита территории, иерархия.

• Устанавливаются социальные связи и иерархические отношения с помощью агрессии, подчинения, сигналов и ритуалов.

• Включает также территориальное поведение — защита и маркировка индивидуального участка, часто сопровождаемая демонстративными действиями.

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

СЗ 1. (билет 1 и 25) Что происходит с НЦ, когда накапливается ацетилхолин в ПСМ (Что происходит в нервном центре, если импульсы поступают к его нейронам с частотой, при которой ацетилхолин не успевает полностью разрушаться холинестеразой и накапливается на постсинаптической мембране в большом количестве).

Когда в синапсе (месте контакта между нервной клеткой и другой клеткой) накапливается ацетилхолин — это особый химический посредник, который помогает передавать нервный импульс. Он выделяется из окончания нейрона и связывается с рецепторами на постсинаптической мембране — это участок следующей клетки, которая принимает сигнал.

В норме ацетилхолин действует короткое время, потому что его быстро разрушает фермент ацетилхолинэстераза. Если этот фермент не работает или ацетилхолина слишком много, сигнал продолжается слишком долго. Из-за этого:

• Клетка остаётся в состоянии возбуждения.

• Мышцы могут судорожно сокращаться или спазмироваться.

• Если это нейрон, нервный центр перегружается, сигналы идут хаотично или непрерывно.

При длительном накоплении может наступить истощение — нервные клетки перестают правильно отвечать, нарушается работа нервной системы, что опасно для организма.

В этом случае развивается так называемое пессимальное торможение, так как ацетилхолин вызывает стойкую деполяризацию постсинаптической мембраны и как следствие этого - катодическую депрессию Вериго.